2016학년도 학교평가 운영 계획

이동초등학교

소통 · 화합 · 감동이 있는 학교평가계획

Ⅰ		목 적

□ 학교 교육의 질 개선 지원 및 교육적 책무성 제고

□ 교육공동체 참여․소통․협력을 통한 학교평가 내실화 도모

Ⅱ		추진방향

□자체평가 방법에 따라 학교평가 실시

□교육의 책무성 제고 및 학교문화 형성을 위한 평가목표 설정

□정량지표는 학교정보공시, NEIS 등 공개자료 활용

□학교평가 내실화를 위한 학교평가 추진 체제 정비 및 지원

□평가 결과와 연계한 후속 컨설팅 실시 및 학교의 자발적 개선 노력

□학교평가 우수사례 발굴·보급을 통한 일반화 추진

Ⅲ		학교평가 절차흐름도

평가 준비

평가 시행

평가결과 공개

및 활용

학교(자체)평가위원회

구성(단위학교)

학교평가 계획

수립

연수 및 홍보 실시

자료 수집 및 정리

학교평가 실시,

학교조직 진단 도구 활용

평가결과 분석 및 결과보고서 작성

학교평가 결과발표,

학교장지구장학 실시

평가결과 공개 및 정보 공시

평가결과 활용,

2017 교육계획에 반영

담임장학

교감협력장학

Ⅳ		연간 학교평가 일정

추진 내용	추진 시기(월)
	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	‘17. 1	‘17.2
◦학교평가계획수립
◦평가 결과 보고서 작성, 결과탑재
◦교육과정 평가회의
◦학교평가 결과 공개
◦학교조직 진단 도구 운영

Ⅴ		2016 평가 지표 체계

공통지표와 자율지표

공통지표

자율지표

◦ 경기혁신교육 내용

◦ 4개 영역 14개 지표로 구성

◦ 모든 학교에서 의무 반영

◦ 단위학교의 당면과제, 중점과제를 중심으로 자율적으로 개발하여 사용

◦ 직원협의를 거쳐 3개정도 선정

공통지표의 구성

평가 영역	내용
1. 참여와 소통의 자치공동체	1-1. 비전 공유와 책무성 제고
	1-2. 역동적이고 민주적인 학교문화 조성
	1-3. 교육활동 중심의 학교시스템 구축
	1-4. 지역사회 학교 구축
2. 존중과 배려의 생활공동체	2-1. 존중과 배려의 학교 문화 조성
	2-2. 안전한 학교 만들기와 자율적 규범 세우기
	2-3. 민주시민교육의 활성화
3. 개방과 협력의 학습공동체	3-1. 학교조직의 학습조직화
	3-2. 공동연구․공동실천
	3-3. 수업 개방과 성찰 실천
4. 창의적 교육과정 운영	4-1. 교육과정 운영의 정상화
	4-2. 교육과정 운영의 다양화
	4-3. 학생성장을 돕는 교육과정 실천
	4-4. 교육과정 운영의 책무성 제고

자율지표의 선정 및 구성

학교의 여건과 특성을 반영하여 당면과제, 중점과제와 그에 대한 문제 해결 노력을 중심으로 개발하여 활용.

자율지표는 학교 구성원(교직원, 학생, 학부모)의 충분한 의견 수렴을 통해 선정.

공통지표 내용을 충분히 숙지하여 공통지표와 중복되지 않도록 선정.

자율지표의 배점은 학교의 여건과 특성에 맞게 자유롭게 설정.

자율지표는 정량평가를 중심으로 하되 정성평가로 보완.

평가 영역	내용
5. 참여와 소통의 자치공동체	5-1. 다모임
	5-2. 수다방
6. 창의적 교육과정 운영	6-1. 농촌체험학습장운영
	6-2. 4H 운영
7. 스포츠리그	7-1. 어린이 스포츠리그
	7-2. 교직원 체육연수

Ⅵ		2016 평가 지표의 활용 방법

자율지표의 영역별 비중은 학교의 여건과 특성을 고려하여 자율적으로 정함.

자율지표의 급간별 척도 값은 단위학교의 평가 방향에 따라 자율적으로 정하고, 지표별 가중치를 부여하여 평가할 수 있음.

설문조사의 경우 설문 대상자의 수준에 맞추어 설문 문항에 대한 이해를 돕는 설명을 제공할 수 있음.

학부모 대상 설문조사의 경우 모집단을 대표하는 학부모 집단을 표집하여 설문조사를 실시할 수 있음.

Ⅶ		학교(자체)평가위원회 구성 및 역할

구성

- 교직원 3명(교감, 교무, 연구), 학교운영위원 1명, 학부모 1명, 학생1명, 외부인사 1명으로 총 7명으로 구성.

위원장	교원위원	교원위원	학교운영위원	학부모위원	학생위원	외부인사위원
교감	교무	연구	운영위원장	학부모회장	어린이회장	지역위원

역할

- 학교평가 계획 수립

- 학교평가 실시(정성 및 정량평가 실시)

- 평가결과 분석 및 보고서 작성, 평가결과 활용 방안 탐색

- 기타 평가 관련 사항 심의

※ 학교평가 매뉴얼에 제시되지 않은 내용, 세부 사항 등 포함

Ⅷ		평가 시기 및 대상 기간

평가 시기

- 2016년 5월  ~ 2016년 12월

대상 기간 : 2016학년도

Ⅸ		학교평가 결과보고서 작성

학교평가는 12월까지 종료하고 결과보고서를 작성함.

- 평가결과는 담당부서에서만 작성하지 않음.

- 평가요소별, 평가내용별 해당 업무담당부서에서 작성함.

학교평가 결과보고서의 정해진 양식은 없으며, 분량은 10쪽 내외.

- 평가결과 점수(총점 포함)는 공개하지 않음.

- 평가요소별, 평가내용별 발전 방안, 개선 방안을 포함함.

학교평가 결과보고서 작성 시 고려사항

- 최종 통합 조정, 상호 모순 점검, 누락 여부를 확인함.

Ⅹ		추진일정

월	추진사항	담당	비고
16년 3월	2016 달라진 학교평가 학부모 연수	교무	학부모 총회
5월	학교평가매뉴얼연수 및 자율지표선정	교무	교직원협의
5월	-학교평가계획 수립 및 업무협의	교무	학교평가 위원회 8명
3월 ~ 12월	-학교평가 실시	각영역별 담당자	홈페이지 학교평가 이용
6월	-학교평가 도란도란 컨설팅	교무	계획서컨설팅 신청
12월	-학교평가 보고서 작성 및 컨설팅	영역별담당/교무	보고서 컨설팅 신청
17년 1월	-학교평가 보고서 탑재	교무
17년 1월	-학교평가 운영결과 컨설팅	교무	운영결과 컨설팅 신청

Ⅺ		기대효과

□ 교육공동체가 함께하는 역동적 하교 문화 조성

□ 학교의 자율성, 책무성 제고를 통한 학교 교육력 강화

□ 시기별 적절한 학교평가를 통한 학부모만족도 제고