소통 · 화합 · 감동이 있는 2016 학교평가 계획

이동초등학교

Ⅰ		목 적

□ 단위학교 교육의 질 개선 지원 및 교육적 책무성 제고

□ 교육공동체 참여․소통․협력을 통한 학교평가 내실화 도모

Ⅱ		방 침

□ 자체평가 방법에 따라 학교평가 실시

□ 학교평가는 단위학교 교육과정과 연계 운영될 수 있도록 운영의 내실화 도모

□ 학교평가 컨설팅 희망 신청을 통해 교육청에서 지원 받음

Ⅳ		2015년 평가 과정 및 결과

□학교평가 안내: 학부모연수 3월, 9월 /교직원연수 협의 및 메신저, 수다방으로 안내함

□ 학교평가 계획수립: 평가 계획수립, 평가 매뉴얼은 교직원 공람 및 안내함

□ 자체평가단 구성: 교직원4, 학교운영위원1, 학부모1, 학생1, 외부인사1 총 8명

□ 자체평가 실시

3월~12월까지 자체평가실시, 행사추진 후 메모, 홈 페이지 탑재

□ 당면과제 해결노력, 성과 진단

1. 1학기 교육과정 되돌아보기 협의(7.20.)

2. 2학기 교육과정 되돌아보기 협의(12.7 ~ 12.20)

□ 개선사항 컨설팅(보고서 작성에 대한 컨설팅요청 및 실시)

1학기 신북 이광현 교감, 2학기 지현 김두한교감

□ 평가결과 환류

- 7. 20: 1학기 협의결과 2학기 교육과정에 환류 실시

11. 23~12. 4 : 교육과정 및 학교평가 설문 실시

- 12. 7 ~12. 23: 2학기교육과정 반성협의, 협의 결과 학교평가 보고서 및 2016년 교육                  과정에 환 류, 홈페이지 탑재.

□ 자체평가결과 보고서 탑재-분야별 평가 후 보고서 작성 12월 홈페이지에 탑재

Ⅳ		2015년과 달라진 사항

□ 단위학교의 교육적 책무성 강화를 위한 지표 내용 수정 및 보완

항목	2015	2016
공통지표 체계	4개 영역 14개 지표	4개 영역 14개 지표 (평가내용 보완, 구체화)
자율지표 설정	학교의 당면과제, 문제 해결 노력을 중심으로 자율 개발	학교의 당면과제, 중점과제 중심으로 자율 개발

□ 학교평가의 객관성과 신뢰도 제고를 위한 학교조직 진단 도구 운영

▣ ‘학교조직 진단 도구’란?  ‘학교조직 진단 도구’란 학교조직의 구조와 문화적 특성을 자치공동체, 생활공동체,학습공동체의 영역에서 진단하기 위해 체계화시킨 설문 형태의 도구