2018학년도 (담당자 : 000 )_추가내용청색

결재	교무	교감	교장

11월중 행사(업무) 계획

월일	요일	계기교육	주요 행사 및 업무 계획 작성내용 (일시, 장소, 대상, 기타내용)
1	목		▪ 4학년 독서한마당 교실활동 ‘유다정’ 작가초청 강연(5-6교시, 강당) ▪ 포천소나기(15:00, 온누리꿈터, 전직원)
2	금		▪ 공기질 검사 실시(청담이엠텍 10:00~11:30) ▪ 3학년 독서한마당 교실활동 ‘김미라’ 작가초청 강연(2-3교시, 강당)
3	토	학생독립운동기념일
4	일		▪ 오케스트라 주말 연습 (14:00~17:00, 관악부실, 오케스트라부 학생, 졸업생 50명)
5	월		▪ 해피포천 방송조회(09:00, 각 학급, 방송부원 및 전교임원) ▪ 2학기 독서골든벨 1차 지필시험(11/5~9일 각 학년에서 실시) ▪ 저경력 교사 임상장학(11/5~9, 각 반 교실, 저경력 교사)
6	화		▪ 재난 대응 훈련(합동 소방 훈련, 1,2교시, 교실 및 운동장) ▪ 교실 및 특별실 안전점검 체크리스트 작성 출력 제출(5-4) ▪ 전문적학습공동체 연수 ▪ 진로체험활동(포천청소년문화의집, 4-4반, 2,3교시) ▪ 제 7회 학부모 월례회의(10:00, 온누리꿈터, 학부모) ▪ 2018 포천시인재장학재단 우수교사(연구회) 수여식(17:30~19:30,포천반월아트홀 대공연장)
7	수	입동	▪ 제24회 오케스트라 정기연주회 및 방과후 교육활동 발표회(19:00, 반월아트홀) ▪ 6학년 음주폐해 예방교육(2.3.4교시) ▪ 꿈․끼 자랑 발표(4-1,2반, 체육관, 12:40~13:05) ▪ 진로체험활동(포천청소년문화의집, 4-5반, 2,3교시)
8	목		▪ 6학년 음주폐해 예방교육(2.3.4교시) ▪ 학생자치회전교어린이회의(14:50, 학생자치실, 4~6학년학급대표 및 전교학생자치회 임원) ▪ 4학년 독서골든벨 1차대회(14:00, 각 반) ▪ 진로체험활동(포천청소년문화의집, 4-6반, 2,3교시)
9	금
10	토		▪ 청소년단체 연합 과천과학관 체험(07:30~16:30,국립과천과학관,희망대원)
11	일	농업의날지체장애인의날
12	월		▪ 1학년 2학기 독서골든벨 대회(13:10~, 1학년 교실, 1차 예선 통과자 30명)
13	화		▪ 2학년 2학기 독서골든벨 대회(14:00~, 2학년 교실, 1차 예선 통과자 30명) ▪ 진로체험활동(포천청소년문화의집, 4-2반, 2,3교시)
14	수		▪ 3학년 양성평등교육 (외부강사, 2,3,4교시 온누리 꿈터) ▪ 교직원 양성평등교육(외부강사, 15:00~16:00 온누리꿈터,전직원) ▪ 3학년 2학기 독서골든벨 대회(14:00~, 3학년 교실, 1차 예선 통과자 30명) ▪ 꿈․끼 자랑 발표(4-3,4,5,6반, 체육관, 12:40~13:05) ▪ 진로체험활동(포천청소년문화의집, 4-1반, 2,3교시)
15	목		▪ 4학년 2학기 독서골든벨 대회(14:00~, 4학년 교실, 1차 예선 통과자 30명) ▪ 특수학급 현장학습(9:00~14:00, 맛있는 극장) ▪ 진로체험활동(포천청소년문화의집, 4-3반, 2,3교시)
16	금
17	토	순국선열의 날
18	일
19	월		▪ 6학년 2학기 독서골든벨 대회(15:00~, 6학년 교실, 1차 예선 통과자 30명)
20	화		▪ 5학년 2학기 독서골든벨 대회(15:00~, 5학년 교실, 1차 예선 통과자 30명)
21	수		▪ 2018 찾아가는 학생평가 교원역량강화 직무연수(2:30~6:30, 온누리꿈터, 전교원) ▪ 교내 정수기 및 저수조 수질검사
22	목	소설
23	금		▪ 교내 방역실시(15:30~)
24	토		▪ 교육지원청부설 영재교육원 2019학년도 교육대상자 면접(10:00~, 교육지원청, 본교 지원자 12명, 개별 등원)
25	일
26	월
27	화		▪ 찾아가는 다문화 교실(09:10~10:40, 5-3학생, 교실)
28	수		▪ 전문적학습공동체 연수
29	목		▪ 월례 기획 회의(15:00, 회의실, 부장교사 및 행정실장) ▪ 학생자치회전교어린이회의(14:50, 학생자치실, 4~6학년학급대표 및 전교학생자치회 임원)
30	금		▪ 출결마감(담임, 2교시)
중장기			-학생중심 교육과정 운영의 내실화 -실천위주의 회복적 생활교육 운영