2학년 교과별 교과 진도 운영 계획

가. 국어                                                 1학기

주	기간	공제일수	단원명	학습주제	차시	기타 안내사항 (지도중점 사항 등)	비고
1	3. 1- 3. 6	1	(듣기.말하기) 1. 느낌을 말해요	이야기에 나오는 인물의 말에 나타난 마음 알기	1/14	<호랑이와 곶감> 듣기, 다시 듣기 - 가장 생생하게 떠오른 장면 말하기
			(듣기.말하기) 1. 느낌을 말해요	인물의 말을 실감 나게 표현하는 방법 알기	2/14	<개미와 베짱이> 이야기 동영상을 보면 서 실감나게 표현하여 보기
			(읽기) 1. 느낌을 말해요	말의 느낌을 살려 읽는 방법 알기	3/14	‘봄’하면 떠오르는 낱말 말하기 - 말의 재미를 살려 읽는 방법 알기
		1	(읽기) 1. 느낌을 말해요	반복되는 말의 느낌을 살려 시 낭송하기(1/2)	4/14	<개구리네 한솥밥>에서 반복되는 말 찾기
2	3. 8- 3.13		교과학습 진단평가	교과학습 진단평가
			(읽기) 1. 느낌을 말해요	반복되는 말의 느낌을 살려 시 낭송하기(2/2)	5/14	친구들과 함께 반복되는 말의 느낌을 살려 낭송하기
			(쓰기) 1. 느낌을 말해요	일기를 쓰면 어떤 점이 좋은지 알기	6/14	일기에 대하여 알아보기
			(듣기.말하기) 1. 느낌을 말해요	이야기를 듣고, 인물의 말을 실감 나게 표현하기(1/2)	8/14	실감나게 표현하는 방법 생각하기 - 이야기를 듣고 내용 파악하기
			(듣기.말하기) 1. 느낌을 말해요	이야기를 듣고, 인물의 말을 실감 나게 표현하기(2/2)	9/14	역할 정하고 연습하기 - 역할 수행 발표하기
			(듣기.말하기) 1. 느낌을 말해요	각자 인물의 역할을 맡아 역할극 해보기	1/2	실감 나게 표현하고 싶은 말 찾기 - 실감 나게 표현하는 방법 알아보기	국어과 증배 시간
			(듣기.말하기) 1. 느낌을 말해요	각자 인물의 역할을 맡아 역할극 해보기	2/2	이야기 듣고 인물의 마음 알아보기 - 역할 정하고 실감 나게 표현하기	국어과 증배 시간
			(읽기) 1. 느낌을 말해요	재미있는 말의 느낌을 살려 시 낭송하기	10/14	친구들과 함께 반복되는 말의 느낌을 살려 낭송하기
3	3.15- 3.20		(읽기) 1. 느낌을 말해요	말의 느낌을 살려 이야기 읽기(1/2)	11/14	<우리 집에 왜 왔니?> 노래 부르기
			(읽기) 1. 느낌을 말해요	말의 느낌을 살려 이야기 읽기(2/2)	12/14	글을 읽고 재미있는 표현 찾기
			(읽기) 1. 느낌을 말해요	말의 느낌을살려 학교 도서관있는 동화책 읽기	1/2	인물의 성격이나 마음 알아보기	국어과 증배 시간
			(읽기) 1. 느낌을 말해요	말의 느낌을살려 학교 도서관있는 동화책 읽기	2/2	역할 정하여 실감 나게 표현하기	국어과 증배 시간
			(쓰기) 1. 느낌을 말해요	내용이 잘 드러나게 일기 쓰기(1/2)	13/14	하루 중에서 기억에 남는 일을 찾는 방법 알기
			(쓰기) 1. 느낌을 말해요	내용이 잘 드러나게 일기 쓰기(2/2)	14/14	친구의 일기에서 궁금한 점, 달라진 부분, 좋은 점 찾기
4	3.22- 3.27		(쓰기) 1. 느낌을 말해요	일기장에 일기 써보기	1/1	경험 떠 올리며 일기 쓸 거리 찾기
			(듣기.말하기) 2. 알고 싶어요	설명하는 말을 들을 때에 주의할 점 알기	1/14	‘낱말 알아맞히기 대회’ 듣기
			(듣기.말하기) 2. 알고 싶어요	무엇에 대한 설명인지 추측하는 방법 알기	2/14	‘사이좋은 친구’를 듣고, 무엇인지 추측해 보기
			(읽기) 2. 알고 싶어요	글을 읽고, 무엇을 설명하는지 알기	3/14	무엇을 알게 되었는지 말하기
			(읽기) 2. 알고 싶어요	무엇을 설명하는지 생각하며 글 읽기	4/14	‘독도의 여러 이름’ 읽기
			(읽기) 2. 알고 싶어요	무엇을 설명하는지 생각하며 글 읽기	5/14	‘독도의 여러 이름’ 내용 파악하기
5	3.29- 4. 3		(쓰기) 2. 알고 싶어요	소개하는 글을 써야 할 경우 알기	6/14	소개하는 글을 써야 할 경우 찾아내기
			(쓰기) 2. 알고 싶어요	소개하는 글을 잘 쓰는 방법 알기	7/14	소개하는 글을 써야 할 경우 정리하기
			(듣기.말하기) 2. 알고 싶어요	설명하는 말을 듣고, 무엇에 대한 설명인지 추측하기(1/2)	8/14	‘사람 찾기 놀이’ 하기
			(듣기.말하기) 2. 알고 싶어요	설명하는 말을 듣고, 무엇에 대한 설명인지 추측하기(2/2)	9/14	‘사람 찾기 놀이’ 하기
			(듣기.말하기) 2. 알고 싶어요	스무고개 놀이를 통해 추측하는 방법알기	1/1	무엇에 대한 설명인지 추측하기	국어과 증배 시간
			(읽기) 2. 알고 싶어요	글을 읽고, 뜻이 반대인 낱말에 대하여 알기	10/14	낱말 카드 보며 반대 뜻끼리 모으기
6	4. 5- 4.10		(읽기) 2. 알고 싶어요	뜻이 반대인 낱말을 생각하며 글 읽기(1/2)	11/14	뜻이 반대인 낱말 찾는 방법 익히기
			(읽기) 2. 알고 싶어요	뜻이 반대인 낱말을 생각하며 글 읽기(2/2)	12/14	뜻이 반대인 낱말 찾는 방법 익히기
			(읽기) 2. 알고 싶어요	동식물 도감을 읽고 내용알기	1/1	알게 된 내용 간추려 말하기
			(쓰기) 2. 알고 싶어요	소개하는 글을 쓸 때에 낱말을 바르게 쓰기	13/14	소개하는 글에서 잘못 쓴 글 바르게 고쳐 써 보기
			(쓰기) 2. 알고 싶어요	부모님께 친구를 소개하는 글 쓰기	14/14	소개하는 글을 쓰기
			(쓰기) 2. 알고 싶어요	소개하는 글을 바른글씨로 쓰기	1/2	소개하는 글을 쓸 때 주의할 점을 찾기
7	4.12- 4.17		(쓰기) 2. 알고 싶어요	소개하는 글을 바른글씨로 쓰기	2/2	소개하는 글을 가족에게 보여 주고, 생각이나 느낌 들어보기
			(듣기.말하기) 3. 이런 생각이 들어요	이야기의 인물에게 말할 때에 주의할 점 알기	1/14	인물의 말과 행동에 주의하며 이야기 듣기
			(듣기.말하기) 3. 이런 생각이 들어요	이야기의 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하는 방법 알기	2/14	조리 있게 말하기의 좋은 점 알기
			(읽기) 3. 이런 생각이 들어요	글을 읽고, 인물의 마음 알기	3/14	인물의 마음이 나타난 표현 찾아보기
			(읽기) 3. 이런 생각이 들어요	인물의 마음을 살려 실감 나게 읽는 방법 알기(1/2)	4/14	역할을 바꾸어 가며 실감 나게 읽기
			(읽기) 3. 이런 생각이 들어요	인물의 마음을 살려 실감 나게 읽는 방법 알기(2/2)	5/14	인물의 마음이 드러난 표현 찾기
			(쓰기) 3. 이런 생각이 들어요	부탁하는 글을 써야 하는 경우 알기	6/14	글을 읽고, 해결 방법 생각하기
8	4.19- 4.24		(쓰기) 3. 이런 생각이 들어요	부탁하는 글을 잘 쓰는 방법 알기	7/14	그림을 보고 경준이의 문제점 알기
			(듣기.말하기) 3. 이런 생각이 들어요	이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기(1/2)	8/14	역할극으로 꾸미고, 발표하기
			(듣기.말하기) 3. 이런 생각이 들어요	이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기(2/2)	9/14	역할극으로 꾸미고, 발표하기
			(읽기) 3. 이런 생각이 들어요	인물의 마음을 생각하며 글 읽기	10/14	글쓴이의 마음을 살려 실감 나게 읽기
			(읽기) 3. 이런 생각이 들어요	인물의 마음을 생각하며 실감 나게 읽기(1/2)	11/14	인물에 어울리는 목소리 선택하기
			(읽기) 3. 이런 생각이 들어요	인물의 마음을 생각하며 실감 나게 읽기(2/2)	12/14	글쓴이의 마음을 살려 실감 나게 읽기
			(읽기) 3. 이런 생각이 들어요	책을 읽고 주인공의 마음을 이야기 해보기	1/2	글을 읽고, 인물의 마음 파악하기	국어과 증배 시간
9	4.26- 5. 1		(읽기) 3. 이런 생각이 들어요	책을 읽고 주인공의 마음을 이야기 해보기	2/2	인물에 어울리는 목소리 선택하기	국어과 증배 시간
			(쓰기) 3. 이런 생각이 들어요	부모님이나 친구들에게 부탁하는 글 쓰기(1/2)	13/14	친구나 부모님께 부탁하고 싶은 것 생각하기
			◆1차성취도평가	◆1차성취도평가	1/1
			(쓰기) 3. 이런 생각이 들어요	부모님이나 친구들에게 부탁하는 글 쓰기(2/2)	14/14	쓴 글을 서로 돌려 읽으며 고쳐 쓰기
			(듣기.말하기) 4. 마음을 담아서	칭찬하는 말을 주고 받으면 좋은 점 알기	1/14	칭찬받았던 경험 말하기
			(듣기.말하기) 4. 마음을 담아서	칭찬하는 말을 하는 방법 알기	2/14	‘칭찬 이어 말하기 놀이’ 하기
10	5. 3- 5. 8		(읽기) 4. 마음을 담아서	글을 읽고, 재미있는 장면을 찾아보기	3/14	재미있는 장면을 상상하는 방법 알기
			(읽기) 4. 마음을 담아서	글을 읽고, 재미있는 장면 말하기(1/2)	4/14	재미있는 장면을 상상하기
			(읽기) 4. 마음을 담아서	글을 읽고, 재미있는 장면 말하기(2/2)	5/14	장면을 상상하여 여러 가지 방법으로 나타내기
			(쓰기) 4. 마음을 담아서	어떤 경우에 쪽지 글을 쓰는지 알기	6/14	친구와 쪽지 주고받기
			(쓰기) 4. 마음을 담아서	쪽지 글을 잘 쓰는 방법 알기	7/14	친구와 쪽지 주고받기
11	5.10- 5.15		(듣기.말하기) 4. 마음을 담아서	칭찬하는 말을 들었을 때에 대답하는 방법 알기	8/14	짝끼리 서로 칭찬하고 대답하기
			(듣기.말하기) 4. 마음을 담아서	친구와 칭찬하는 말을 주고 받기	9/14	‘칭찬하기 놀이’ 하기
			(읽기) 4. 마음을 담아서	글을 읽고, 어떤 일이 일어났는지 말하기	10/14	이야기의 차례 알기
			(읽기) 4. 마음을 담아서	재미있는 장면을 상상하며 글 읽기(1/2)	11/14	글을 읽고, 생각과 느낌 이야기하기
			(읽기) 4. 마음을 담아서	재미있는 장면을 상상하며 글 읽기(2/2)	12/14	재미있는 장면 이야기하기
			(읽기) 4. 마음을 담아서	책을 읽고 친구들에게 재미있는 장면 설명하기	1/2	장면을 상상하여 여러 가지 방법으로 나타내기	국어과 증배 시간
			(읽기) 4. 마음을 담아서	책을 읽고 친구들에게 재미있는 장면 설명하기	2/2	장면을 상상하여 여러 가지 방법으로 나타내기	국어과 증배 시간
12	5.17- 5.22		(쓰기) 4. 마음을 담아서	친구와 함께 하고 싶은 일을 쪽지에 쓰기(1/2)	13/14	쪽지 글의 내용 살펴보기
			(쓰기) 4. 마음을 담아서	친구와 함께 하고 싶은 일을 쪽지에 쓰기(2/2)	14/14	쪽지 글을 쓰거나 본 경험 나누기
			(쓰기) 4. 마음을 담아서	부모님께 편지 쓰기	1/1	간단한 쪽지 글 써 보기
			(듣기.말하기) 5. 무엇이 중요할까?	듣는 사람에게 알기 쉽게 말하면 좋은 점 알기	1/14	이야기 듣고 내용 파악하기
			(듣기.말하기) 5. 무엇이 중요할까?	듣는 사람에게 알기 쉽게 말하는 밥법 알기	2/14	듣는 사람에게 알기 쉽게 말하는 방법 익히기
13	5.24- 5.29		(읽기) 5. 무엇이 중요할까?	설명하는 글을 읽으면 어떤 점이 좋은지 알기	3/14	그림을 보고 내용 파악하기
			(읽기) 5. 무엇이 중요할까?	글을 읽고, 무엇을 알게 되었는지 말하기(1/2)	4/14	그림을 보고 내용 파악하기
			(읽기) 5. 무엇이 중요할까?	글을 읽고, 무엇을 알게 되었는지 말하기(2/2)	5/14	새롭게 알게 된 내용을 생각하며 글 읽기
			(쓰기) 5. 무엇이 중요할까?	중요한 내용을 간추려 써야 하는 때를 알기	6/14	글을 읽고 내용 파악하기
			(쓰기) 5. 무엇이 중요할까?	중요한 내용을 간추려 쓰는 방법 알기	7/14	잘 간추린 글과 그렇지 않은 글 비교하기
			(듣기.말하기) 5. 무엇이 중요할까?	말하고 싶은 내용을 정리하여 말하기(1/2)	8/14	말할 내용 정하기
			(듣기.말하기) 5. 무엇이 중요할까?	말하고 싶은 내용을 정리하여 말하기(2/2)	9/14	말할 순서 정하기
			(읽기) 5. 무엇이 중요할까?	글을 읽고, 중요한 내용을 정리하는 방법 알기	10/14	새롭게 알게 된 내용을 생각하며 글 읽기
			(읽기) 5. 무엇이 중요할까?	글을 읽고, 중요한 내용 정리 하기(1/2)	11/14	중요한 내용 파악하기
			(읽기) 5. 무엇이 중요할까?	글을 읽고, 중요한 내용 정리 하기(2/2)	12/14	푸른꿈도서관 이용 방법 정리하기
14	5.31- 6. 5		(읽기) 5. 무엇이 중요할까?	우리학교 도서관 이용방법을 읽고 바르게 이용하기	1/2	우리학교 도서관 이용 방법 정리하기	국어과 증배 시간
			◆독서한마당	◆독서한마당	1/1
			◆독서한마당	◆독서한마당	1/1
			(읽기) 5. 무엇이 중요할까?	우리학교 도서관 이용방법을 읽고 바르게 이용하기	2/2	도서관 이용 방법에 대하여 이야기하기	국어과 증배 시간
			(쓰기) 5. 무엇이 중요할까?	중요한 내용을 간추려 쓰기(1/2)	13/14	글을 읽고, 중요한 내용 찾아보기
			(쓰기) 5. 무엇이 중요할까?	중요한 내용을 간추려 쓰기(2/2)	14/14	글에서 중요한 내용 찾아 정리하기
			(듣기.말하기) 6. 의견이 있어요	이야기에 나오는 인물이 되어 하고 싶은 말하기	1/14	이야기 듣고 내용 이해하기
15	6. 7- 6.12		(듣기.말하기) 6. 의견이 있어요	이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기	2/14	인물의 말과 행동을 생각하며 이야기 듣기
			(읽기) 6. 의견이 있어요	의견을 생각하며 글을 읽으면 어떤 점이 좋은지 알기	3/14	의견을 생각하며 글 읽기
			(읽기) 6. 의견이 있어요	의견을 생각하며 글을 읽기(1/2)	4/14	글쓴이의 의견 파악하기
			(읽기) 6. 의견이 있어요	의견을 생각하며 글을 읽기(2/2)	5/14	글쓴이의 의견에 대한 내 생각 말하기
			(쓰기) 6. 의견이 있어요	내 생각을 쓸 때에 주의할 점 알기	6/14	주장하는 글을 쓰는 목적 알기
			(쓰기) 6. 의견이 있어요	내 생각에 알맞은 까닭 들기	7/14	그림과 어울리는 말 생각하기
			(듣기.말하기) 6. 의견이 있어요	이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기(1/2)	8/14	인물의 말과 행동을 생각하며 동영상 보기
16	6.14- 6.19		(듣기.말하기) 6. 의견이 있어요	이야기에 나오는 인물에게 하고 싶은 말을 조리 있게 하기(2/2)	9/14	인물에게 하고 싶은 말을 정리하여 쓰기
			(읽기) 6. 의견이 있어요	정확한 발음으로 글을 읽는 방법 알기	10/14	쓰인 글자와 소리가 다름을 알기
			(읽기) 6. 의견이 있어요	의견이 나타난 글을 정확한 발음으로 읽기(1/2)	11/14	인물의 의견에 대한 내 생각 말하기
			(읽기) 6. 의견이 있어요	의견이 나타난 글을 정확한 발음으로 읽기(2/2)	12/14	정확한 발음으로 글 읽기
			(읽기) 6. 의견이 있어요	어린이 신문을 읽고 글쓴이의 의견 파악하기	1/1	글쓴이의 의견에 대한 내 생각 말하기	국어과 증배 시간
			(쓰기) 6. 의견이 있어요	생각과 까닭이 잘 드러나게 글 쓰기(1/2)	13/14	내 생각과 까닭이 잘 드러나게 글쓰기
			(쓰기) 6. 의견이 있어요	생각과 까닭이 잘 드러나게 글 쓰기(2/2)	14/14	쓸 내용 조직하고 글의 순서 생각하기
17	6.21- 6.26		(듣기.말하기) 7. 따뜻한 눈길로	수수께끼 문제를 만드는 방법 알기	1/14	‘수수께끼 놀이’ 알기
			(듣기.말하기) 7. 따뜻한 눈길로	'다섯고개 놀이'에 대하여 알기	2/14	‘다섯 고개 놀이’의 질문하는 방법 알기
			(읽기) 7. 따뜻한 눈길로	글을 읽고, 일이 일어난 차례 알기	3/14	글의 내용 예상하기
			(읽기) 7. 따뜻한 눈길로	글을 읽고, 일이 일어난 차례 정리 하기(1/2)	4/14	글 내용 파악하기
			(읽기) 7. 따뜻한 눈길로	글을 읽고, 일이 일어난 차례 정리 하기(2/2)	5/14	인물이 되어 생각해보기
			(쓰기) 7. 따뜻한 눈길로	편지에 대하여 알기	6/14	편지 써보기
			◆2차성취도평가	◆2차성취도평가	1/1
			(쓰기) 7. 따뜻한 눈길로	고마운 마음을 전할 때에 어떤 말을 써야 할지 알기	7/14	도움을 받은 일 생각하기
18	6.28- 7. 3		(듣기.말하기) 7. 따뜻한 눈길로	말의 재미를 느끼며 '수수께끼 놀이' 하기	8/14	‘수수께끼 놀이’ 하는 방법 알기
			(듣기.말하기) 7. 따뜻한 눈길로	말의 재미를 느끼며 '다섯고개 놀이' 하기	9/14	‘다섯 고개 놀이’ 해 보기
			(읽기) 7. 따뜻한 눈길로	이어질 내용을 상상하며 이야기 꾸미는 방법 알기	10/14	이어질 내용 상상하며 이야기 꾸미는 방법 정리하기
19	7. 5- 7.10		(읽기) 7. 따뜻한 눈길로	책을 읽고 일이 일어난 순서대로 정리하기	1/1	차례에 따라 이야기 흐름 정리하기	국어과 증배 시간
			(읽기) 7. 따뜻한 눈길로	어떤 일이 이어질지 상상하며 뒷이야기 꾸미기(1/2)	11/14	이어질 내용 상상하며 글 읽기
			(읽기) 7. 따뜻한 눈길로	어떤 일이 이어질지 상상하며 뒷이야기 꾸미기(2/2)	12/14	차례에 따라 이야기 흐름 정리하기
			(쓰기) 7. 따뜻한 눈길로	고마운 마음이 잘 드러나게 친구에게 편지 쓰기	13/14	편지를 쓰는 목적 알기
			(쓰기) 7. 따뜻한 눈길로	고마운 분께 마음을 전하는 편지 쓰기	14/14	책이나 신문 등에서 표현 찾아내기
			(듣기.말하기) 8. 재미가 새록 새록	인형극을 보고, 등장인물의 말과 행동 찾기	1/7	인형극을 보고 내용 알아보기
			(듣기.말하기) 8. 재미가 새록 새록	인물의 말과 행동에 주의하며 인형극 하기	2/7	인형극 준비 및 연습하기
			(읽기) 8. 재미가 새록 새록	이야기를 읽고, 인물의 모습과 행동 상상하기	3/7	인물의 모습과 행동 상상하기
20	7.12- 7.16		(읽기) 8. 재미가 새록 새록	인물의 모습과 행동에 어울리는 목소리로 이야기 읽기(1/2)	4/7	등장인물에 대해 간단히 알아보기
			(읽기) 8. 재미가 새록 새록	인물의 모습과 행동에 어울리는 목소리로 이야기 읽기(2/2)	5/7	이야기를 읽고, 내용 파악하기
			(쓰기) 8. 재미가 새록 새록	재미있는 말이나 반복되는 말 만들기	6/7	‘꼬부랑 할머니’ 노랫말 읽기
			(쓰기) 8. 재미가 새록 새록	재미있는 말이나 반복되는 말 찾기	7/7	‘시리동동 거미동동’ 읽기
			(쓰기) 8. 재미가 새록 새록	책을 읽고 재미있는 말이나 반복되는 말 찾기	1/1	노랫말 바꾸어 부르기
	총시수

나. 수학                                                 1학기

주	기간	공제일수	단원명	학습주제	차시	기타 안내사항 (지도중점 사항 등)	비고
1	3. 1- 3. 6	1	1. 세 자리 수	기본 수개념 평가 및 파악	1/1	기본 수개념 평가 및 파악하기
			1. 세 자리 수	백의 도입	1/10	100의 크기 알기
2	3. 8- 3.13		1. 세 자리 수	몇 백의 이해	2/10	100개식 묶어 세고 몇 백을 읽고 쓰기
			교과학습 진단평가	교과학습 진단평가
			1. 세 자리 수	세 자리 수 세기	3/10	구체물의 개수를 세어 세 자리 수 알기
			1. 세 자리 수	세 자리 수의 이해	4/10	세 자리 수의 각 자리가 의미하는 수 알기
3	3.15- 3.20		1. 세 자리 수	뛰어 세기	5/10	뛰어 세기를 통하여 세 자리 수의 계열 알기
			1. 세 자리 수	세 자리 수의 크기 비교	6/10	세 자리 수의 크기를 비교하는 방법 알기
			1. 세 자리 수	규칙 찾기	7/10	수 배열표에서 규칙 찾기
			1. 세 자리 수	단원 평가	8/10	관련 문제를 통해 세 자리 수에 대한 이해를 깊게 하기
4	3.22- 3.27		1. 세 자리 수	탐구 활동, 문제 해결(익)	9/10	세 자리 수 하나를 정한 후 크기를 비교하는 활동을 통해 정해진 세 자리 수를 알아내는 활동하기
			1. 세 자리 수	이야기 마당(익), 놀이 마당(익)	10/10	이야기를 듣고 세 자리 수에서 자릿값, 자리의 숫자 말하기
			2. 덧셈과 뺄셈(1)	받아올림이 있는(두 자리 수)+(한 자리 수)	1/6	받아올림이 있는 (두 자리 수)+(한 자리 수)의 계산 원리 이해하기
			2. 덧셈과 뺄셈(1)	받아내림이 있는(두 자리 수)-(한 자리 수)	2/6	받아내림이 있는 (두 자리 수)-(한 자리 수)의 계산 원리 이해하기
5	3.29- 4. 3		2. 덧셈과 뺄셈(1)	세 수의 덧셈, 뺄셈	3/6	세 수의 덧셈과 뺄셈을 이해하고 계산하기
			2. 덧셈과 뺄셈(1)	단원 평가	4/6	덧셈, 뺄셈과 관련된 문장제를 여러 가지 방법으로 해결하기
			2. 덧셈과 뺄셈(1)	탐구 활동, 문제 해결(익)	5/6	합과 차를 구하는 여러 가지 방법을 알고 이를 활용하여 암산하기
6	4. 5- 4.10		2. 덧셈과 뺄셈(1)	이야기 마당(익), 놀이 마당(익)	6/6	이야기를 듣고, 기차에 타고 있는 친구의 수를 계산하기
			2. 덧셈과 뺄셈(1)	숫자 카드를 통한 덧셈과 뺄셈놀이 하기	1/1	숫자 카드를 통한 덧셈과 뺄셈 놀이하기
			3. 여러 가지 모양	선분과 직선	1/11	선분과 직선의 의미를 알고 기호로 나타내기
			3. 여러 가지 모양	사각형	2/11	주변에서 네모 모양을 여러 개 찾고 공통점을 조사하여 사각형의 의미 알기
7	4.12- 4.17	1	3. 여러 가지 모양	삼각형	3/11	주변에서 세모 모양을 여러 개 찾고 공통점을 조사하여 삼각형의 의미 알기
			3. 여러 가지 모양	원	4/11	주변에서 동그란 모양으로 된 물건을 찾아서 본을 뜨고, 원의 의미 알기
			3. 여러 가지 모양	여러 가지 모양 만들기	5/11	색종이를 오려서 만든 여러 가지 사각형, 삼각형, 원 모양을 붙여서 놀이터 완성하기
8	4.19- 4.24		3. 여러 가지 모양	쌓은 모양을 보고 똑같이 쌓아 보기	6/11	그림으로 제시된 모양이나 짝이 쌓은 모양을 보고 쌓기 나무로 똑같이 쌓기
			3. 여러 가지 모양	쌓기 나무로 여러 가지 모양 만들기	7/11	주변의 여러 가지 물건을 생각하면서 쌓기 나무 3~6개로 여러 가지 모양을 만들기
			3. 여러 가지 모양	규칙 찾기	8/11	물체나 무늬의 배열에서 규칙을 찾고 여러 가지 방법으로 나타내기
			3. 여러 가지 모양	단원 평가	9/11	직선, 곡선, 사각형, 삼각형, 원의 의미와 성질 알기
9	4.26- 5. 1	1	3. 여러 가지 모양	탐구 활동, 문제 해결(익)	10/11	모양 조각들을 붙여서 여러 가지 모양 만들기
			◆1차성취도평가	◆1차성취도평가	1/1
			3. 여러 가지 모양	이야기 마당(익), 놀이 마당(익)	11/11	여러 가지 도형으로 공간을 덮어 봄으로써 도형들 간의 관계를 직관적으로 탐구하기
			3. 여러 가지 모양	주변에 있는 여러 가지 사물의 모양 찾아보기	1/1	주변에 있는 여러 가지 사물의 모양 찾아보기
10	5. 3- 5. 8	1	4. 덧셈과 뺄셈(2)	받아올림이 있는 두 자리 수의 덧셈	1/8	수 모형을 이용하여 받아올림이 있는 (두 자리 수)+(두 자리 수)의 계산 원리 이해하기
			4. 덧셈과 뺄셈(2)	받아내림이 있는 두 자리 수의 뺄셈	2/8	수 모형을 이용하여 받아내림이 있는 (두 자리 수)-(두 자리 수)의 계산 원리 이해하기
			4. 덧셈과 뺄셈(2)	덧셈과 뺄셈의 관계	3/8	덧셈식을 보고 뺄셈식을 만들어 보고, 뺄셈식을 보고 덧셈식 만들기
11	5.10- 5.15		4. 덧셈과 뺄셈(2)	여러 가지 방법으로 계산하기	4/8	여러 가지 방법으로 두 수의 합과 차를 알고 계산하기
			4. 덧셈과 뺄셈(2)	세 수의 혼합 계산	5/8	세 수의 혼합 게산 방법을 알고 계산하기
			4. 덧셈과 뺄셈(2)	단원 평가	6/8	학습한 내용과 관련된 다양한 문제를 통하여 학습 목표들을 달성하였는지 평가하기
12	5.17- 5.22	1	4. 덧셈과 뺄셈(2)	탐구 활동, 문제 해결(익)	7/8	본 단원의 학습 내용과 관련된 생활 속 문제를 수학적으로 해결하기
			4. 덧셈과 뺄셈(2)	이야기 마당(익). 놀이 마당(악)	8/8	놀이판에 있는 수를 사용하여 주어진 수를 만들어 봄으로써 두 수 또는 세 수의 합과 차를 익히기
13	5.24- 5.29		5. 길이 재기	길이의 간접 비교	1/9	구체물의 간접 비교를 통하여 길이의 개념을 이해하기
			5. 길이 재기	신체를 이용한 길이 재기	2/9	신체 부위로 길이를 재고 단위 길이 약속하기
			5. 길이 재기	보편 단위의 필요성 이해 하기	3/9	임의 단위길이 사용의 불편한 점을 이해하고 보편 단위의 필요성 알기
			5. 길이 재기	자를 알고 사용하기	4/9	자를 살펴보고 1㎝ 단위 도입하기
14	5.31- 6. 5	2	5. 길이 재기	자를 사용하여 길이 재기	5/9	자를 사용하여 구체물의 길이를 재어 확인하기
			5. 길이 재기	길이 어림하기	6/9	구체물의 길이를 어림하고 자를 사용하여 재어 보기
15	6. 7- 6.12		5. 길이 재기	단원 평가	7/9	단위길이를 이용하여 주어진 길이를 수로 나타내기
			5. 길이 재기	탐구 활동, 문제 해결(익)	8/9	어림한 길이를 이용하여 글자 쓰고, 어림한 길이와 실제 길이 비교하기
			5. 길이 재기	이야기 마당(익), 놀이 마당(익)	9/9	동물의 새끼와 그 어미를 연결하기 위해 주어진 선분을 이용하여 길 찾기
			6. 식 만들기	어떤 수를 □로 나타내기	1/7	□를 사용하여 덧셈식, 뺄셈식으로 나타내기
16	6.14- 6.19		6. 식 만들기	덧셈식에서 □의 값 구하기	2/7	구체물, 수직선, 식을 이용하여 □의 값 구하기
			6. 식 만들기	뺄셈식에서 □의 값 구하기	3/7	구체물, 수직선, 식을 이용하여 □의 값 구하기
			6. 식 만들기	식에 알맞은 문제 만들기	4/7	덧셈식과 뺄셈식을 보고 단계적으로 문제 만들기
			6. 식 만들기	단원 평가	5/7	여러 가지 문제 해결 전략을 사용하여 문장제를 해결하기
17	6.21- 6.26		6. 식 만들기	탐구 활동, 문제 해결(익)	6/7	자신의 문제 해결 방법을 다른 친구에게 설명하는 경험을 통해 수학적 의사소통 능력 기르기
			6. 식 만들기	이야기 마당(익), 놀이 마당(익)	7/7	상대방의 수와 두 수의 합으로 식을 만들어 자신이 가지고 있는 수를 알아맞히기
			6. 식 만들기	숫자 카드를 통해 식 만들기	1/1	숫자 카드를 통해 식 만들기
			7. 시간 알아보기	시각 알아보기	1/7	시각을 5분 단위, 1분 단위로 바르게 읽기
18	6.28- 7. 3		◆2차성취도평가	◆2차성취도평가	1/1
			7. 시간 알아보기	시간 알아보기	2/7	1시간은 60분임을 알고, 시계를 보고 시각과 시각 사의 시간 구하기
			7. 시간 알아보기	하루의 시간	3/7	하루는 24시간임을 알고, 오전과 오후로 하루의 시간 나타내기
			7. 시간 알아보기	달력	4/7	1주일이 7일, 1년이 12개월임을 알고, 달력을 보고 요일과 날짜 알기
			7. 시간 알아보기	단원 평가	5/7	생활 장면에서의 시간을 구하는 문장제 해결하기
19	7. 5- 7.10		7. 시간 알아보기	탐구 활동, 문제 해결(익)	6/7	거울을 통해서 본 시계의 시각 알기
			7. 시간 알아보기	이야기 마당(익), 놀이 마당(익)	7/7	시간 카드를 가지고 같은 시각과 시간을 나타내는 다양한 표현 알기
			8. 곱 셈	묶어 세기	1/7	몇 개씩 몇 묶음이 모두 몇 개인지 묶어 세기를 통해서 구하기
			8. 곱 셈	몇 배 알기	2/7	몇 개씩 몇 묶음을 몇의 몇 배로 바꾸기
			8. 곱 셈	곱셈 알기	3/7	몇의 몇 배를 동수누가로 구하고, 곱셈식으로 나타내기
20	7.12- 7.16	1	8. 곱 셈	곱셈 활용하기	4/7	여러 가지 곱셈 문제를 해결하고, 주어진 곱셈식에 적합한 문장제 만들기
			8. 곱 셈	단원 평가	5/7	주어진 전체량을 몇 개씩 몇 묶음, 몇의 몇 배, 몇 곱하기 몇으로 나타내기
			8. 곱 셈	탐구 활동, 문제 해결(익)	6/7	지금까지의 학습으로 형성된 곱셈 개념을 조합 모델에 적용하기
			8. 곱 셈	이야기 마당(익), 놀이 마당(익)	7/7	미니북을 만들어 봄으로써 곱셈에 대한 개념 쉽게 이해하기
	총시수

다. 바른생활                                                1학기

주	기간	공제일수	단원명	학습주제	차시	기타 안내사항 (지도중점 사항 등)	비고
1	3. 1- 3. 6	1	1. 스스로 할 수 있어요	스스로 할 일	1/4	자기가 스스로 해야 하는 까닭을 말하고 되돌아 보기	삼일절
2	3. 8- 3.13	1	1. 스스로 할 수 있어요	가정에서 스스로 할 일	2/4	가정에서 스스로 하면 좋은점 알기	기초학력진단평가
			1. 스스로 할 수 있어요	학교에서 스스로 할 일	3/4	학교에서 스스로 하면 좋은점 알기
3	3.15- 3.20	0	1. 스스로 할 수 있어요	할 일 스스로 하기	4/4	스스로 할 수 있는 일 찾고 실천하기
			2. 계획대로 실천하는 생활	나의 하루 생활	1/4	계획을 세워 좋은점 알고 계획 세우기
4	3.22- 3.27	1	2. 계획대로 실천하는 생활	가정생활 계획하기	2/4	가정에서 계획 세워 실천할 수 있는 일 찾아보기	토요휴업일
			2. 계획대로 실천하는 생활	학교생활 계획하기	3/4	나의 학교생활 되돌아 보고 계획표 만들기	과학탐구대회
5	3.29- 4. 3	0	2. 계획대로 실천하는 생활	계획대로 실천하기	4/4	계획세워 실천한 일 발표하기
			2. 계획대로 실천하는 생활	주말에 할일 계획해보기	1/1	주말에 할 일 계획하기
6	4. 5- 4.10	1	3. 단정한 모습	단정한 옷차림	1/4	단정한 옷차림해야하는 이유 알기	토요휴업일
			3. 단정한 모습	때와 장소에 맞는 옷차림	2/4	때와 장소에 맞는 옷차림 이해하기
7	4.12- 4.17	0	3. 단정한 모습	신발 바르게 신기	3/4	신발 바르게 신고 반성하기
			3. 단정한 모습	바른 옷차림	4/4	친구 옷차림 칭찬하기
8	4.19- 4.24	1	4. 사이좋은 이웃	이웃	1/4	이웃의 소중함 알고 고마운 마음 가지기	토요휴업일
			4. 사이좋은 이웃	이웃 간에 지켜야 할 예절	2/4	이웃간에 지켜야 할 에절 알고 다짐하기
9	4.26- 5. 1	0	4. 사이좋은 이웃	이웃과 다정하게 지내기	3/4	이웃에게 피해주지 않기	1차성취도평가
			4. 사이좋은 이웃	이웃 생활	4/4	이웃 간 서로 돕는 이유 생각하기
10	5. 3- 5. 8	2	5. 함께 사는 우리	배려하는 생활	1/4	다른 사람을 배려해야 하는 까닭 알기	어린이날
			5. 함께 사는 우리	다른 사람 배려하기	2/4	우리 학급에서 실천할 수 있는 일 발표하기	현장학습
11	5.10- 5.15	0	5. 함께 사는 우리	다른 사람의 생각 존중	3/4	다른 사람의 생각 존중 역할놀이 하기
			5. 함께 사는 우리	존중하고 배려하는 마음	4/4	배려의 의미 되새기기
12	5.17- 5.22	2	6. 함께 지켜요	공공장소 알아보기	1/4	주변에서 공공장소 찾기
13	5.24- 5.29	0	6. 함께 지켜요	공공장소에서의 바른 행동	2/4	남에게 피해주는 행동 알아보고 자신의 행동 평가하기
			6. 함께 지켜요	공공장소에 따른 규칙	3/4	공공장소에서 지켜야 할 일 발표하기
14	5.31- 6. 5	1	6. 함께 지켜요	공공장소에서 지킬 일 실천하기	4/4	공공장소에서의 바른 행동 알고 실천다짐하기	지방선거
			6. 함께 지켜요	공공예절 역할극 하기	1/1	공공예절 역할극 하기
15	6. 7- 6.12	1	7. 내 친구 컴퓨터	계획을 세워 컴퓨터를 사용해야 하는 까닭 알기	1/4	컴퓨터 사용 계획 세우고 실천다짐하기	토요휴업일
			7. 내 친구 컴퓨터	컴퓨터 사용 시간을 계획하여 실천해 보기	2/4	컴퓨터 사용 계획 및 일지 기록하기
16	6.14- 6.19	0	7. 내 친구 컴퓨터	컴퓨터를 사용할 때 바른 말을 써야 하는 이유 알기	3/4	자신의 언어 반성하기
			7. 내 친구 컴퓨터	컴퓨터에서 바르고 고운 말 사용하기	4/4	인터넷 사용시 고운말 쓰기
17	6.21- 6.26	1	7. 내 친구 컴퓨터	컴퓨터로 글씨 써보기	1/1	컴퓨터로 편지쓰기
			8. 아껴 쓰고 제자리에	물건을 아껴 써야 하는 까닭	1/4	물건을 아껴야 하는 까닭알고 반성하기	2차성취도평가
18	6.28- 7. 3	0	8. 아껴 쓰고 제자리에	물건 아껴 쓰기	2/4	물건의 바른 사용법과 아껴쓰는 법 찾아보기
19	7. 5- 7.10	1	8. 아껴 쓰고 제자리에	학용품과 생활용품 정리 정돈하기	3/4	정리정돈의 필요성과 좋은점 알기	토요휴업일
20	7.12- 7.16	0	8. 아껴 쓰고 제자리에	정리 정돈 실천하기	4/4	자신의 주변 정리정돈 하기	여름방학식
	총시수	35			35

라. 슬기로운 생활

2010학년도 1학기				포천초등학교 2학년
주	기 간	공제 일수	단원명		학습주제	차시	기타 안내사항 (지도중점 사항 등)	비고
1	3. 1- 3. 6	1	1. 커 가는 내 모습		나의 자람	1/6	나의 자람에 대한 학습계획 세우기
2	3. 8- 3.13	1	1. 커 가는 내 모습		내가 자라 온 과정	2/6	내가 자란 과정을 시기별로 무리 짓기
			1. 커 가는 내 모습		어렸을 때 사용했던 물건과 지금 사용하는 물건	3/6	어렸울 때 사용하던 물건과 지금 사용하는 물건을 구분하여 발표하기
			1. 커 가는 내 모습		어렸을 때와 지금의 모습	4/6	친구들의 어렸을 때와 지금의 모습에서 비슷한 점과 달라진 점 찾기
3	3.15- 3.20	0	1. 커 가는 내 모습		키와 몸무게	5/6	성장의 증거를 제시하고 건강하고 균형 있게 자라기 위해 내가 할일 찾아 발표하기
			1. 커 가는 내 모습		손 도장 발 도장	6/6	손과 발을 이용하여 작품 만들기
			2. 이제는 할 수 있어요		할 수 있게 된 일	1/6	할 수 있게 된 일에 대한 학습계획 세우기
4	3.22- 3.27	1	2. 이제는 할 수 있어요		자라 온 과정	2/6	내가 자라면서 할 수 있게 된 일의 변화를 여러 가지 방법으로 표현하기
			2. 이제는 할 수 있어요		가정에서 할 수 있는 일	3/6	가정에서의 역할 변화를 조사하여 발표하기
			2. 이제는 할 수 있어요		학교에서 할 수 있는 일	4/6	학교에서의 역할 변화를조사하여 발표하기
5	3.29- 4. 3	0	2. 이제는 할 수 있어요		미래의 모습	5/6	미래에 내가 하고 싶은 일을 여러 가지 방법으로 표현하기
			2. 이제는 할 수 있어요		고마운 분들	6/6	내가 자라는데 도움을 주신 분들게 감사의 마음 표현하기
			3. 귀를 기울여요		주위에서 들리는 소리	1/6	우리 마을에서 들리는 소리에 관심을 갖기
6	4. 5- 4.10	1	3. 귀를 기울여요		소리의 느낌	2/6	다양한 소리를 구별하기
			3. 귀를 기울여요		소리 알아맞히기	3/6	소리를 듣고 다양한 형태로 흉내 내고 소리내는 물체를 추축하기
			3. 귀를 기울여요		소리를 내는 것, 소리가 나는 곳	4/6	소리를 통해 이웃의 다양한 모습 찾아보기
7	4.12- 4.17	0	3. 귀를 기울여요		이웃 생활에서 나는 소리들	5/6	즐거운 소리와 그렇지 않은 소리 무리짓기
			3. 귀를 기울여요		배운 것을 정리하기	6/6	소리에 대한 느낌을 여러 가지 형태로 표현하기
			4. 사이좋은 이웃		모여서 살아요	1/6	‘15소년표류기’에 대한 이야기를 듣고 이웃에 대해 관심 갖기
8	4.19- 4.24	1	4. 사이좋은 이웃		서로 돕는 이웃	2/6	어려움에 처한 상황을 통해 이웃의 의미 확인하기
			4. 사이좋은 이웃		서로 도움을 주고받은 일	3/6	나와 이웃 간에 도움을 주고받은 일 찾아 분류하기
			4. 사이좋은 이웃		우리 가족과 이웃	4/6	우리 가족이 이웃과 함께 지내는 모습 조사발표하기
9	4.26- 5. 1	0	4. 사이좋은 이웃		이웃 놀이(1/2)	5/6	이웃놀이를 통해 이웃의 소중함 표현하기
			4. 사이좋은 이웃		이웃 놀이(2/2)	6/6	이웃놀이를 통해 이웃의 소중함 표현하기
			5. 함께 사는 우리		우리 마을 살펴보기	1/6	우리 마을의 모습을 살펴보기 위한 계획세우기
10	5. 3- 5. 8	2	5. 함께 사는 우리		우리 마을 조사하기(1/2)	2/6	우리 마을의 모습을 조사하여 발표하기
			5. 함께 사는 우리		우리 마을 조사하기(2/2)	3/6	우리 마을의 모습을 조사하여 발표하기
11	5.10- 5.15	0	5. 함께 사는 우리		마을의 주요 건물 표시하기(1/2)	4/6	학교를 중심으로 주요 건물들의 위치와 방향을 구분하기
			5. 함께 사는 우리		마을의 주요 건물 표시하기(2/2)	5/6	조사한 자료를 그림지도로 표현하기
			5. 함께 사는 우리		우리 마을 소개하기	6/6	여러 가지 방법으로 우리 마을을 소개하기
12	5.17- 5.22	2	6. 우리 집이 좋아요		집의 다양한 모습	1/6	집의 다양한 모습에 대하여 관심 갖기
			6. 우리 집이 좋아요		밖에서 본 집의 모습	2/6	여러 가지 집의 외부 모습을 비교하기
			6. 우리 집이 좋아요		내가 사는 집	3/6	우리 집의 내부 구조와 각 방의 쓰임새 관련짓기
13	5.24- 5.29	0	6. 우리 집이 좋아요		안에서 본 집의 모습	4/6	여러 가지 집의 내부 구조 비교하기
			6. 우리 집이 좋아요		내가 살고 싶은 집 그리기	5/6	내가 살고 싶은 집 그려보기
14	5.31- 6. 5	1	6. 우리 집이 좋아요		내가 살고 싶은 집 소개하기	6/6	내가 살고 싶은 집 소개하기
			7. 동물과 식물은 내 친구		동식물과 친구되기	1/6	학교나 집 주위의 동물과 식물을 관찰하기
15	6. 7- 6.12	1	7. 동물과 식물은 내 친구		기를 수 있는 동물	2/6	학교나 집 주위에서 기를 수 있는 동물 찾아보기
			7. 동물과 식물은 내 친구		기를 수 있는 식물	3/6	학교나 집 주위에서 기를 수 있는 식물 찾아보기
16	6.14- 6.19	0	7. 동물과 식물은 내 친구		동물과 식물을 기르는 방법	4/6	동물과 식물을 돌보는 방법을 발표하기
			7. 동물과 식물은 내 친구		동식물과 함께 사는 집 꾸미기(1/2)	5/6	동식물과 함께 쌀 때 좋은 좀 제시하기
17	6.21- 6.26	1	7. 동물과 식물은 내 친구		동식물과 함께 사는 집 꾸미기(2/2)	6/6	동식물과 함께 살고 싶은 집 여러 가지 방법으로 표현하기
			8. 하루를 알차게		나의 하루	1/6	하루 동안 하는 일을 시간이나 장소에 따라 정리하기
18	6.28- 7. 3	0	8. 하루를 알차게		하루 생활 모습	2/6	하루 동안 하는 일을 여러 가지로 무리 짓기
			8. 하루를 알차게		우리의 하루 생활	3/6	하루 생활을 놀이를 통해 다양하게 표현하기
19	7. 5- 7.10	1	8. 하루를 알차게		여름 방학 계획 세우기	4/6	여름방학 동안 내가 하고 싶거나 해야 할 일 발표하기
			8. 하루를 알차게		방학 생활 계획의 필요성	5/6	방학생활 계획표의 중요성 제시하기
20	7.12- 7.16	0	8. 하루를 알차게		여름 방학에 지켜야 할 일	6/6	여름 방학 중 지켜야 할 일을 약속하기
		13				48

라. 즐거운 생활
2010학년도 1학기				포천초등학교 2학년
주	기 간	공제일수	단원명		학습주제	차시	기타안내 사항 (지도중점 사항 등)	비고
1	3. 1- 3. 6	1	1. 소리 축제		주변에서 들리는 소리 찾아보기	1/12	소리의 세기, 높낮이, 색깔을 다양한 방법으로 나타내기	삼일절
		0	1. 소리 축제		소리를 선과 색으로 나타내기(1/2)	2/12	번지기기로 표현하기, 물감으로 그려 표현하기
		0	1. 소리 축제		소리를 선과 색으로 나타내기(2/2)	3/12	사포에 크레파스로 그리기 기법으로 표현하기
		0	1. 소리 축제		봄에 들리는 소리 나타내기	4/12	그림악보로 그리고 소리나는 물건으로 표현하기
2	3. 8- 3.13	0	1. 소리 축제		악기 소리를 여러 가지 모양으로 나타내기	5/12	색종이를 접어서 모양 만들기
		0	1. 소리 축제		악기 소리를 몸으로 나타내기	6/12	여러 가지 리듬악기 소리를 듣고 몸으로 나타내기 크게 작게, 빠르게 느리게
		0	1. 소리 축제		리듬 합주하며 노래 부르기(1/2)	7/12	탬버린, 캐스터네츠, 트라이앵글의 연주방법
		0	1. 소리 축제		리듬 합주하며 노래 부르기(2/2)	8/12	3/4박자의 다양한 리듬꼴 익히기
		0	1. 소리 축제		고무줄 놀이하기 (1/2)	9/12	고무줄놀이의 여러 동작 익히기
3	3.15- 3.20	0	1. 소리 축제		고무줄 놀이하기 (2/2)	10/12	고무줄놀이 규칙 익히고 친구들과 놀이하기
		0	1. 소리 축제		소리 축제(1/2)	11/12	몸으로 악기로 다양한 방법으로 주변의 소리 표현하기
		0	1. 소리 축제		소리 축제(2/2)	12/12	창의적인 모둠 상호 평가하기
		0	1. 소리 축제		음악에 맞춰 고무줄 놀이 하기	1/1	다양한 음악에 맞춰 고무줄놀이하기
		0	2. 봄이 오는 길		봄 마중 나가기	1/12	주변에서 찾아볼 수 있는 봄의 모습 관찰하기
		0	2. 봄이 오는 길		전래 동요 부르기	2/12	기본박을 소고로 치며 노래 부르기
4	3.22- 3.27	1	2. 봄이 오는 길		봄의 느낌을 색으로 나타내기	3/12	자신이 표현한 작품을 친구들 앞에서 발표하기	토요휴업일
		0	2. 봄이 오는 길		봄 동산에서 볼 수 있는 것 흉내 내기(1/2)	4/12	모둠별로 이동 비이동의 움직임 분류하기
		0	2. 봄이 오는 길		봄 동산에서 볼 수 있는 것 흉내 내기(2/2)	5/12	모둠별로 이동 비이동의 움직임 나타내기
		0	2. 봄이 오는 길		봄 동산 그리기(1/2)	6/12	색을 섞어 혼합하는 방법 알기
		0	2. 봄이 오는 길		봄 동산 그리기(2/2)	7/12	그림에 대한 설명쓰고 친구들에게 발표하기
5	3.29- 4. 3	0	2. 봄이 오는 길		'숲 속의 물레방아' 감상하기	8/12	음악의 형식 알아보기
		0	2. 봄이 오는 길		봄의 모습을 표현 무용으로 꾸미기(1/2)	9/12	음악에 맞추어 봄의 모습이나 동물 식물의 모습 표현하기
		0	2. 봄이 오는 길		봄의 모습을 표현 무용으로 꾸미기(2/2)	10/12	모둠별로 표현할 장면 정하고 역할 정해서 발표하기
		0	2. 봄이 오는 길		'봄이 오는 길' 작은 발표회 열기(1/2)	11/12	모둠별로 표현할 장면 정하기
		0	2. 봄이 오는 길		'봄이 오는 길' 작은 발표회 열기(2/2)	12/12	친구의 활동 칭찬하기
		0	3. 토끼와 거북		빠름과 느림	1/12	빠름과 느림의 조화 알아보기
6	4. 5- 4.10	2	3. 토끼와 거북		빠르기를 느끼며 노래 부르기	2/12	자진모리 장단 익히며 노래부르기
		0	3. 토끼와 거북		빠르기를 느끼며 음악 감상하기	3/12	빠름과 느림에 어울리는 악기 찾아보기
		0	3. 토끼와 거북		빠르기를 달리하여 걷고 달리기	4/12	바른 자세로 걷고 달리기 야이기 하기
		0	3. 토끼와 거북		여러 가지 방법으로 걷고 달리기	5/12	동물 흉내내며 걷기 교실, 복도에서 걷기방법지도
		0	3. 토끼와 거북		동물 탈을 만들어 흉내 내기(1/2)	6/12	가위를 이용하여 구멍 만들기 고무줄 끼우기 지도
7	4.12- 4.17	0	3. 토끼와 거북		동물 탈을 만들어 흉내 내기(2/2)	7/12	모둠별로 동물 탈 쓰고 흉내 내어 알아 맞추기
		0	3. 토끼와 거북		동물의 움직임을 악기로 나타내기	8/12	즉흥연주를 통해 리듬감, 프레이즈감, 화음감 느껴보기
		0	◆체격검사		◆체격검사	1/1	비만과 식습관에 관해 알아보기
		0	◆체격검사		◆체격검사	1/1	시력을 잘 유지하는 방법 알아보기
		0	3. 토끼와 거북		응원 도구 만들기(1/2)	9/12	젓가락, 페트병, 병뚜껑 등 스스로 모아 재활용품 활용하기	환경교육 재활용품 수집
		0	3. 토끼와 거북		응원 도구 만들기(2/2)	10/12	만든 응원도구로 모둠별 응원구호 만들기
		0	3. 토끼와 거북		놀이 및 응원하기(1/2)	11/12	모둠구호, 이기고 있을 때 지고 있을 때 응원가 계획하기
		0	3. 토끼와 거북		놀이 및 응원하기(2/2)	12/12	이어달리기: 배턴잡기-중간이 아닌 끝잡기 지도
8	4.19- 4.24	2	3. 토끼와 거북		학급 달리기 경주대회 하기	1/2	다양한 방법으로 달리기	토요휴업일
		0	3. 토끼와 거북		학급 달리기 경주대회 하기	2/2	월드컵 송 부르며 응원하기
		0	4. 꽃으로 꾸미는 세상		꽃과 관련해 하고 싶은 활동 생각해 보기	1/12	꽃과 관련된 활동 주제망 그리기
		0	4. 꽃으로 꾸미는 세상		꽃과 동물 만들기(1/2)	2/12	사용하고 남은 색종이 다시 쓰기 지도 꽃 만드는 순서 알아보기	환경교육
		0	4. 꽃으로 꾸미는 세상		꽃과 동물 만들기(2/2)	3/12	재활용품사용 지도 동물 만드는 순서 알아보기	환경교육
9	4.26- 5. 1	2	4. 꽃으로 꾸미는 세상		만든 꽃과 동물로 꽃밭 꾸미기	4/12	만든 꽃밭의 제목 정하고 모둠별 발표하기
		0	4. 꽃으로 꾸미는 세상		꽃의 모습을 몸으로 표현하기	5/12	꽃의 모습을 부채를 이용하여 표현하기
		0	4. 꽃으로 꾸미는 세상		노래 부르며 리듬 치기(1/2)	6/12	신체표현으로 리듬반주 익히기
		0	4. 꽃으로 꾸미는 세상		노래 부르며 리듬 치기(2/2)	7/12	리듬연주하며 노래 부르기
		0	4. 꽃으로 꾸미는 세상		꽃 장식 만들기(1/2)	8/12	꽃 모양을 활용한 여러 가지 장식 찾아보기
		0	4. 꽃으로 꾸미는 세상		꽃 장식 만들기(2/2)	9/12	꽃 모자 만들기
10	5. 3- 5. 8	3	4. 꽃으로 꾸미는 세상		짝과 함께 춤추기	10/12	음악에 맞추어 민속춤 추기	어린이날 토요휴업일
		0	4. 꽃으로 꾸미는 세상		인형극 하기(1/2)	11/12	인형극 순서 알아보기
		0	4. 꽃으로 꾸미는 세상		인형극 하기(2/2)	12/12	인형극 할 때 주의할 점 알아보기
		0	5. 함께 사는 우리		우리 마을의 여러 가지 색 찾기	1/12	우리반의 학습 계획 짜기 풍경, 건물, 자연환경 모습 색 관찰하기
11	5.10- 5.15	1	5. 함께 사는 우리		마을 모습 그리기(1/2)	2/12	마을의 색이 주는 느낌 이야기하기	재능발표회
		0	5. 함께 사는 우리		마을 모습 그리기(2/2)	3/12	친구들의 작품 보고 느낌 이야기하기
		0	5. 함께 사는 우리		색 천 짜기(1/2)	4/12	색 천을 이용하여 활용할 수 있는 것 생각해보기
		0	5. 함께 사는 우리		색 천 짜기(2/2)	5/12	친구들의 작품 보고 느낌 이야기하기
12	5.17- 5.22	0	5. 함께 사는 우리		색의 어울림을 생각하며 노래 부르기	6/12	여러 가지 방법으로 노래 부르기
		0	5. 함께 사는 우리		우리 마을 놀이터 만들기(1/2)	7/12	모둠별로 놀이터 만들기 계획세우기
		0	◆현장체험학습		◆현장체험학습	1/1	방문한 곳의 느낌 알아보기
		0	◆현장체험학습		◆현장체험학습	1/1	방문한 곳의 주된 색 알아보기
13	5.24- 5.29	0	5. 함께 사는 우리		우리 마을 놀이터 만들기(2/2)	8/12	놀이기구와 시설 어울리게 배치하기
		0	5. 함께 사는 우리		모둠별로 놀이하기(1/2)	9/12	여러 가지 방법으로 걷고 뛰고 달리기
		0	5. 함께 사는 우리		모둠별로 놀이하기(2/2)	10/12	모둠별 대항놀이하기
		0	5. 함께 사는 우리		색깔 놀이 하기(1/2)	11/12	유리병 놀이할 때 주의점 알아보기	안전교육
		0	5. 함께 사는 우리		색깔 놀이 하기(2/2)	12/12	색에 따른 규칙 정해서 놀이하기
		0	6. 여름이 오면		여름 소리	1/12	여름소리에 관해 주제망 그리기
		0	6. 여름이 오면		여름 날씨와 관련된 소리를 말과 동작으로 나타내기(1/2)	2/12	말과 동작으로 나타내고 느낌 표현하기
14	5.31- 6. 5	2	6. 여름이 오면		여름 날씨와 관련된 소리를 말과 동작으로 나타내기(2/2)	3/12	여러 가지 소리를 흉내내는 말과 그림으로 표현하기	지방선거일 독서한마당
		0	6. 여름이 오면		여름 날씨와 관련된 소리를 색으로 나타내기(1/2)	4/12	스펀지로 표현하기, 빨대로 표현하기 중 택 1
		0	6. 여름이 오면		여름 날씨와 관련된 소리를 색으로 나타내기(2/2)	5/12	표현하고 난 뒤 뒷정리하기 (붓, 파레트, 물통, 신문지 관리)
15	6. 7- 6.12	1	6. 여름이 오면		여름 날싸와 관련되 소리를 악기로 나타내기(1/2)	6/12	모둠별로 소리를 악기로 나타내기
		0	6. 여름이 오면		여름 날싸와 관련되 소리를 악기로 나타내기(2/2)	7/12	어떠한 소리를 악기로 표현했는지 알아맞혀보기 잘된 점 이야기하기
		0	6. 여름이 오면		여름 노래 부르기	8/12	노랫말에 어울리는 신체표현하며 노래부르기
		0	6. 여름이 오면		여름에 경험한 일 그리기(1/2)	9/12	협동화 그리는 순서 알아보기 표현장면 구상하기
		0	6. 여름이 오면		여름에 경험한 일 그리기(2/2)	10/12	사포지에 그리기, 큰 전지에 그리기 중 택1
16	6.14- 6.19	1	6. 여름이 오면		여름 소리 발표회(1/2)	11/12	여름소리 발표회 무대 꾸미기
		0	6. 여름이 오면		여름 소리 발표회(2/2)	12/12	창의적으로 표현한 모둠 찾아보기
		0	7. 산으로 바다로		산과 바다에 갔던 경험 이야기하기	1/12	산이나 바다에서 보이는 것, 들리는 것, 만져지는 것으로 주제망 짜기
		0	7. 산으로 바다로		'산으로 바다로' 노래 부르기	2/12	음 높이를 몸으로 표현하며 노래부르기
		0	7. 산으로 바다로		리듬 합주 하기(1/2)	3/12	겹리듬 익히기
17	6.21- 6.26	2	7. 산으로 바다로		리듬 합주 하기(2/2)	4/12	우리 주변에서 리듬악기로 쓸 수 있는 것 찾아 리듬합주하기	토요휴업일
		0	7. 산으로 바다로		산과 바다 그리기(1/2)	5/12	밑그림 그리는 순서 (중요한 것 - 배경 순으로)
		0	7. 산으로 바다로		산과 바다 그리기(2/2)	6/12	물감으로 채색하는 방법 (옅은 색부터, 색이 마른 후 다른 색 칠하기)
		0	7. 산으로 바다로		뜀틀, 평균대, 매트를 이용한 놀이하기(1/2)	7/12	주의할 점 유의하며 놀이동작 익히기	안전교육
		0	7. 산으로 바다로		뜀틀, 평균대, 매트를 이용한 놀이하기(2/2)	8/12	규칙을 지키며 놀이하기	질서교육
18	6.28- 7. 3	0	7. 산으로 바다로		자연물 찍기(1/2)	9/12	자연물을 이용하여 어떤 모양을 만들지 생각해보기
		0	7. 산으로 바다로		자연물 찍기(2/2)	10/12	완성된 작품은 작품집이나 파일함에 스스로 정리하기
		0	7. 산으로 바다로		협동 작품 만들기(1/2)	11/12	친구작품 보면서 표현방법 생각하기
		0	7. 산으로 바다로		협동 작품 만들기(2/2)	12/12	친구의 작품 보면서 잘된 점 배경과 어울리는 지 이야기하기
		0	8. 신나는 여름		여름 놀이 알아보기	1/12	여름놀이와 관련된 주제망 알아보기
		0	8. 신나는 여름		음의 높낮이를 구별하며 노래 부르기	2/12	솔음을 기준으로 하여 제재곡의 음의 높낮이 식별하기
		0	8. 신나는 여름		물놀이 장난감 만들어 놀이하기(1/2)	3/12	재활용품 활용하기	환경교육
19	7. 5- 7.10	1	8. 신나는 여름		물놀이 장난감 만들어 놀이하기(2/2)	4/12	수수깡돛단배, 물총 모둠별 대항하기	토요휴업일
		0	8. 신나는 여름		물놀이 안전 규칙 알기	5/12	물놀이 준비운동, 정리운동 따라하기
		0	8. 신나는 여름		물놀이 하기(1/3)	6/12	물에 뜨는 자세 알아보기
		0	8. 신나는 여름		물놀이 하기(2/3)	7/12	물 속에서 할 수 있는 게임 알아보기
		0	8. 신나는 여름		물놀이 하기(3/3)	8/12
		0	8. 신나는 여름		모래 놀이 하기(1/2)	9/12	모래놀이 준비물 생각해보기 모래놀이 할 때 주의할 점 알아보기	안전교육
20	7.12- 7.16	1	8. 신나는 여름		모래 놀이 하기(2/2)	10/12	모래놀이 후 뒷정리하기	여름방학식
		0	8. 신나는 여름		생활 계획표 만들기(1/2)	11/12	가위 사용할 때 주의 점 지도 가위를 다른 사람에게 전할 때 주의점 지도	안전교육
		0	8. 신나는 여름		생활 계획표 만들기(2/2)	12/12	만들고 싶은 모양 스케치하기 전시하고 잘 된 점 발표하기
		0	8. 신나는 여름		물놀이 할 때 조심해야 할 것 알기	1/1	여름방학 안전생활지도	안전교육
	총시수	104				104