4학년 교과별 교과 진도 운영 계획

주	기 간	공제일수	단원명	학습주제	차시	기타 안내사항 (지도중점 사항 등)	비고
1	3. 1- 3. 6	2	(듣.말.쓰)1. 생생한 느낌 그대로	기억에 남는 이야기 속 인물과 나를 관련지어 말하기	1/12	기억에 남는 이야기 속 인물과 나를 관련지어 말하기	휴업일 시업식
		2	(듣.말.쓰)1. 생생한 느낌 그대로	이야기를 듣고 기억에 남는 장면에 대한 내 생각이나 느낌을 친구들과 이야기 나누기(1/2)	2/12	내 생각이나 느낌을 말하기	임원선거2
2	3. 8- 3.13		(듣.말.쓰)1. 생생한 느낌 그대로	이야기를 듣고 기억에 남는 장면에 대한 내 생각이나 느낌을 친구들과 이야기 나누기(2/2)	3/12	이야기를 듣고 내 생각이나 느낌 말하기
			(듣.말.쓰)1. 생생한 느낌 그대로	독서 감상문 쓰는 방법을 알아보고 독서 감상문 쓰기(1/2)	4/12	독서 감상문 쓰는 방법을 알고 감상문을 쓰기
		1	◆교과학습진단평가	◆교과학습진단평가	1/1	◆교과학습진단평가	진단평가
			(듣.말.쓰)1. 생생한 느낌 그대로	독서 감상문 쓰는 방법을 알아보고 독서 감상문 쓰기(2/2)	5/12	독서 감상문 쓰는 방법 알아보기
			(듣.말.쓰)1. 생생한 느낌 그대로	독서 감상문을 고쳐 쓰고 친구들 앞에서 발표하기	6/12	시에서 반복되는 표현을 알기
		1	◆기초학력진단평가	◆기초학력진단평가	1/1	◆기초학력진단평가	기초학력진단평가
			◆기초학력진단평가	◆기초학력진단평가	1/1	◆기초학력진단평가
			◆기초학력진단평가	◆기초학력진단평가	1/1	◆기초학력진단평가
3	3.15- 3.20		(읽기)1. 생생한 느낌 그대로	시에서 반복되는 표현 알기	7/12	시를 읽고 재미있는 부분 찾기
			(읽기)1. 생생한 느낌 그대로	반복되는 표현을 살려 시를 낭송하는 방법 알기	8/12	반복되는 표현을 살려 시 낭송하기
			(읽기)1. 생생한 느낌 그대로	반복되는 표현을 살려 시 낭송하기	9/12	시 속의 재미있는 부분 찾기
			(읽기)1. 생생한 느낌 그대로	인물의 성격을 살려 이야기를 실감 나게 읽는 방법 알기	10/12	인물의 성격을 생각하며 책 읽기
			(읽기)1. 생생한 느낌 그대로	인물의 성격을 살려 이야기를 실감 나게 읽기(1/2)	11/12	인물의 성격 정리하기
			(읽기)1. 생생한 느낌 그대로	인물의 성격을 살려 이야기를 실감 나게 읽기(2/2)	12/12	인물의 성격을 살려 이야기를 실감 나게 읽기
4	3.22- 3.27		(독서)1. 생생한 느낌 그대로	인물에게 편지쓰기	1/1	인물의 성격 묘사가 잘 된 작품을 골라 책을 읽고 편지글로 나타내기
			(듣.말.쓰)2. 정보를 찾아서	설명하는 말을 들을 때에 주의할 점 알기	1/12	설명하는 말을 들을 때에 주의할 점 알기
			(듣.말.쓰)2. 정보를 찾아서	설명하는 말을 듣고, 중요한 내용을 정리하는 방법 알기(1/2)	2/12	설명하는 말을 듣고, 중요한 내용을 정리하기
			(듣.말.쓰)2. 정보를 찾아서	설명하는 말을 듣고, 중요한 내용을 정리하는 방법 알기(2/2)	3/12	중요한 내용 정리하기
			(듣.말.쓰)2. 정보를 찾아서	중요한 내용에 주의하며 설명하는 말을 들어 보기	4/12	중요한 내용에 주의하며 설명하는 말을 듣기
			(듣.말.쓰)2. 정보를 찾아서	설명하는 말을 듣고 주용한 내용을 정리하기	5/12	내가 알고 싶은 나라의 응원문화 정리하기
5	3.29- 4. 3		(듣.말.쓰)2. 정보를 찾아서	설명하는 말을 듣고 주용한 내용을 발표하기	6/12	설명하는 말을 듣고 정리한 내용을 발표하기
			(읽기)2. 정보를 찾아서	여러가지 사전에 대하여 알기	7/12	여러 가지 사전에 대하여 알아보기
			(읽기)2. 정보를 찾아서	사전에서 필요한 내용을 찾아 정리하는 방법 알기(1/2)	8/12	사전에서 필요한 내용을 찾아 정리하는 방법 알기
			(읽기)2. 정보를 찾아서	사전에서 필요한 내용을 찾아 정리하는 방법 알기(2/2)	9/12	사전에서 필요한 내용을 찾아 정리하는 방법 알기
		1	(읽기)2. 정보를 찾아서	글을 읽고 더 알고 싶은 것을 사전에서 찾아 보기	10/12	글을 읽고 더 알고 싶은 것을 사전에서 찾기	학습전략 검사
6	4. 5- 4.10		(읽기)2. 정보를 찾아서	사전을 찾아가며 글을 읽고, 새로 알게 된 내용 정리하기(1/2)	11/12	사전을 찾아가며 글을 읽고, 새로 알게 된 내용 정리하기
			(읽기)2. 정보를 찾아서	사전을 찾아가며 글을 읽고, 새로 알게 된 내용 정리하기(2/2)	12/12	사전을 찾아가며 글을 읽고, 새로 알게 된 내용 정리하기
			(독서)2. 정보를 찾아서	신문을 보고 중요한 내용 정리하기	1/1	신문을 보고 중요한 내용을 정리하기
			(듣.말.쓰)3. 이 생각 저생각	토의가 무엇인지 알기	1/12	토의가 무엇인지 알기
			(듣.말.쓰)3. 이 생각 저생각	토의할 때 지켜야 할 점 알기	2/12	토의할 때 지켜야 할 점을 알기
			(듣.말.쓰)3. 이 생각 저생각	토의 절차에 따라 토의하는 방법 알기	3/12	토의 절차에 따라 토의하는 방법을 알기
			(듣.말.쓰)3. 이 생각 저생각	서로 다른 의견을 비교하며 토의에 참여하기(1/2)	4/12	의견을 비교하며 토의에 참여하기
7	4.12- 4.17		(듣.말.쓰)3. 이 생각 저생각	서로 다른 의견을 비교하며 토의에 참여하기(2/2)	5/12	토의 결과 정리하기
			(듣.말.쓰)3. 이 생각 저생각	토의 절차에 따라 토의하기	6/12	토의 절차에 따라 토의하기
			(독서)3. 이 생각 저 생각	시사적인 내용으로 찬반토론하기	1/1	시사적인 내용으로 찬반을 정해 토의하기
			(읽기)3. 이 생각 저생각	의견을 비교하며 글을 읽어야 하는 까닭 알기	7/12	의견을 비교하며 글을 읽어야 하는 까닭 알기
			(읽기)3. 이 생각 저생각	글에 제시된 의견을 비교하는 방법 알기(1/2)	8/12	글에 제시된 의견을 비교하는 방법 알기
			(읽기)3. 이 생각 저생각	글에 제시된 의견을 비교하는 방법 알기(2/2)	9/12	제시된 의견을 비교하는 방법 알기
			(읽기)3. 이 생각 저생각	여러 의견을 비교하며 글 읽기	10/12	여러 의견을 비교하며 글을 읽기
8	4.19- 4.24		(읽기)3. 이 생각 저생각	등장인물의 의견이 다른 글을 읽고, 글에 제시된 의견 비교하기(1/2)	11/12	등장인물의 의견이 다른 글을 읽고, 글에 제시된 의견을 비교하기
			(읽기)3. 이 생각 저생각	등장인물의 의견이 다른 글을 읽고, 글에 제시된 의견 비교하기(2/2)	12/12	등장인물의 의견이 다른 글을 읽고, 글에 제시된 의견을 비교하기
			(독서)3. 이 생각 저생각	이야기를 읽고 인물의 의견 비교하고 토의하기	1/1	이야기를 읽고 인물의 의견을 비교하고 토의하기
			(듣.말.쓰)4. 이 말이 어울려요	편지를 쓰면 좋은 점 알기	1/12	편지를 쓰면 좋은 점 알아보기
			(듣.말.쓰)4. 이 말이 어울려요	편지의 짜임과 내용 알아보기	2/12	편지의 짜임과 내용 알아보기
			(듣.말.쓰)4. 이 말이 어울려요	웃어른께 편지를 쓸 때에 알맞은 표현 방법 알기	3/12	웃어른께 편지를 쓸 때에 알맞은 표현 방법 알아보기
			(듣.말.쓰)4. 이 말이 어울려요	알맞은 내용을 넣어 웃어른께 마음을 전하는 편지 쓰기	4/12	알맞은 내용을 넣어 웃어른께 마음을 전하는 편지 쓰기
9	4.26- 5. 1		(듣.말.쓰)4. 이 말이 어울려요	웃어른께 마음을 전하는 편지 쓰기(1/2)	5/12	웃어른께 마음을 전하는 편지 쓰기
			(듣.말.쓰)4. 이 말이 어울려요	웃어른께 마음을 전하는 편지 쓰기(2/2)	6/12	웃어른께 마음을 전하는 편지 쓰기
			(독서)4. 이 말이 어울려요	예사말과 높임말에 주의하며 등장인물에게 편지쓰기	1/1	예사말과 높임말에 주의하며 등장인물에게 편지 쓰기
			(읽기)4. 이 말이 어울려요	예사말과 높임말의 차이 알기	7/12	예사말과 높임말의 차이점 알기
		1	◆1차성취도평가	◆1차성취도평가	1/1	◆1차성취도평가	성취도평가
			(읽기)4. 이 말이 어울려요	높임말을 바르게 사용하는 방법 알기(1/2)	8/12	높임말을 바르게 사용하는 방법 알기
10	5. 3- 5. 8	1	(읽기)4. 이 말이 어울려요	높임말을 바르게 사용하는 방법 알기(2/2)	9/12	높임말을 바르게 사용하는 방법 알기	어린이날
			(읽기)4. 이 말이 어울려요	알맞은 높임말을 생각하며 글 읽기	10/12	알맞은 높임말을 생각하며 글 읽기
			(읽기)4. 이 말이 어울려요	높임말이 바르게 사용되었는지 생각하며 글 읽기(1/2)	11/12	높임말이 바르게 사용되었는지 생각하며 글 읽기
		1	(읽기)4. 이 말이 어울려요	높임말이 바르게 사용되었는지 생각하며 글 읽기(2/2)	12/12	높임말이 바르게 사용되었는지 생각하며 글 읽기	재능발표회
11	5.10- 5.15		(독서)4. 이 말이 어울려요	역할극 대본쓰기-높임말과 예사말 비교	1/1	높임말과 예사말을 비교하기
			(듣.말.쓰)5. 알아보고 떠나요	표준어와 방언의 개념 알기	1/12	표준어와 방언에 대하여 알기
			(듣.말.쓰)5. 알아보고 떠나요	표준어와 방언을 상황에 맞게 사용하면 좋은 점 알기	2/12	표준어와 방언을 상황에 알맞게 사용하면 좋은 점 알기
			(듣.말.쓰)5. 알아보고 떠나요	방언을 조사하기 위한 계획을 세우고 조사하기	3/12	방언을 조사하고, 정리한 내용을 발표하기까지의 과정 알아보기
			(듣.말.쓰)5. 알아보고 떠나요	조사한 방언을 정리하고 발표하는 연습하기 (1/2)	4/12	조사 내용 알아보기
			(듣.말.쓰)5. 알아보고 떠나요	조사한 방언을 저리하고 발표하는 연습하기(2/2)	5/12	조사한 방언을 정리하고 발표하기
			(듣.말.쓰)5. 알아보고 떠나요	조사한 내용을 바탕으로 하여, 친구들이 이해하기 쉽게 발표하기	6/12	발표할 때에 주의할 점 알기
12	5.17- 5.22		(독서)5. 알아보고 떠나요	조사한 방언을 다양한 방법으로 표현하기	1/1	시 쓰기, 글짓기, 그림 그리기
		1	(읽기)5. 알아보고 떠나요	필요한 정보를 미리 찾아보면 좋은 점 알기	7/12	내용 확인하기, 내용 정리하기	현장학습
			(읽기)5. 알아보고 떠나요	필요한 정보를 찾는 방법 알기(1/2)	8/12	문제 해결을 위한 계획 세우기
		1	(읽기)5. 알아보고 떠나요	필요한 정보를 찾는 방법 알기(2/2)	9/12	무령왕릉 방문 계획 세우기	석가탄신일
13	5.24- 5.29		(읽기)5. 알아보고 떠나요	필요한 정보를 찾으면서 글 읽기	10/12	필요한 정보를 찾으면서 글을 읽기
			(읽기)5. 알아보고 떠나요	필요한 정보를 찾아 내용을 정리하며 글 읽기(1/2)	11/12	자료 탐색하기, 글 내용 파악하기
			(읽기)5. 알아보고 떠나요	필요한 정보를 찾아 내용을 정리하며 글 읽기(2/2)	12/12	필요한 정보 찾기, 편지글 쓰기
			(듣.말.쓰)6. 의견을 나누어요	어떤 때에 제안하는 글을 쓰면 좋은지 알기	1/12	문제 상황 살펴보기
			(듣.말.쓰)6. 의견을 나누어요	제안하는 글의 짜임과 내용 알기	2/12	제안하는 글의 짜임과 내용 확인하기
			(듣.말.쓰)6. 의견을 나누어요	제안하는 글을 쓸 때에 알맞은 표현 방법 알기	3/12	예시된 제안 살펴보기
			(듣.말.쓰)6. 의견을 나누어요	문장 성분 알기	4/12	문장 성분 파악하기
14	5.31- 6. 5		(듣.말.쓰)6. 의견을 나누어요	문장 성분에 주의하며 제안하는 글을 쓰고, 발표하여 보기(1/2)	5/12	글을 읽고 잘못된 문장 바르게 고쳐 보기
			(듣.말.쓰)6. 의견을 나누어요	문장 성분에 주의하며 제안하는 글을 쓰고, 발표하여 보기(2/2)	6/12	제안하는 글 고쳐쓰기
			(읽기)6. 의견을 나누어요	의견이 적절한지 판단하여야 하는 까닭 알기	7/12	의견이 적절한지 판단하여야 하는 까닭 생각하기
			(읽기)6. 의견을 나누어요	의견이 적절한지 판단할 때에 주의할 점 알기(1/2)	8/12	의견이 적절한지 판단할 때에 주의할 점 을 알기
			(읽기)6. 의견을 나누어요	의견이 적절한지 판단할 때에 주의할 점 알기(2/2)	9/12	의견이 적절한지 판단할 때에 주의할 점 을 알기
			◆독서한마당	◆독서한마당	1/1	◆독서한마당
			◆독서한마당	◆독서한마당	1/1	◆독서한마당
15	6. 7- 6.12		(읽기)6. 의견을 나누어요	글쓴이의 의견이 적절한지 생각하며 글 읽기	10/12	글쓴이의 의견의 적절성 판단하기
			(읽기)6. 의견을 나누어요	등장인물의 의견이 적절한지 생각하며 글 읽기(1/2)	11/12	인물의 의견과 그에 대한 까닭 확인하기
			(읽기)6. 의견을 나누어요	등장인물의 의견이 적절한지 생각하며 글 읽기(2/2)	12/12	등장인물의 의견이 적절한지 생각하며 글을 읽기
			(독서)6. 의견을 나누어요	의견과 까닭 요약하기	1/1	의견과 까닭을 요약하기
			(듣.말.쓰)7. 넓은 세상 많은 이야기	그림책에 대하여 알아보기	1/12	그림책에 대하여 알아보기
			(듣.말.쓰)7. 넓은 세상 많은 이야기	학교 도서관에서 그림책을 찾아 읽고, 친구에게 소개하기	2/12	학교 도서관에서 그림책을 찾아 읽고, 친구에게 소개하기
16	6.14- 6.19		(듣.말.쓰)7. 넓은 세상 많은 이야기	그림책 만드는 과정 알아보기	3/12	그림책 만드는 과정을 알기
			(듣.말.쓰)7. 넓은 세상 많은 이야기	그림책 만들기(1/2)	4/12	그림책을 만들어보기
			(듣.말.쓰)7. 넓은 세상 많은 이야기	그림책 만들기(2/2)	5/12	그림책을 만들어보기
			(듣.말.쓰)7. 넓은 세상 많은 이야기	전시한 그림책을 감상하고 서로 칭찬하기	6/12	전시한 그림책을 감상하고 서로 칭찬하기
			(독서)7. 넓은 세상 많은 이야기	창의적 내용으로 메이킹북 활동하기	1/1	메이킹북을 창의적으로 만들기
			(읽기)7. 넓은 세상 많은 이야기	기행문의 특징에 대하여 알아보기	7/12	기행문의 특징에 대하여 알아보기
17	6.21- 6.26		(읽기)7. 넓은 세상 많은 이야기	기행문에서 중요한 내용을 정리하는 방법 알기(1/2)	8/12	기행문에서 중요한 내용을 정리하는 방법알기
			(읽기)7. 넓은 세상 많은 이야기	기행문에서 중요한 내용을 정리하는 방법 알기(2/2)	9/12	기행문에서 중요한 내용을 정리하는 방법을 알기
			(읽기)7. 넓은 세상 많은 이야기	기행문을 읽고 중요한 내용 정리하기	10/12	기행문을 읽고 중요한 내용 정리하기
			(읽기)7. 넓은 세상 많은 이야기	기행문을 읽고, 글쓴이의 여행 경험에 대한 내생각이나 느낌 표현하기(1/2)	11/12	기행문을 읽고, 글쓴이의 여행 경험에 대한 내 생각이나 느낌 표현하기
			(읽기)7. 넓은 세상 많은 이야기	기행문을 읽고, 글쓴이의 여행 경험에 대한 내생각이나 느낌 표현하기(2/2)	12/12	기행문을 읽고, 글쓴이의 여행 경험에 대한 내 생각이나 느낌 표현하기
			(듣.말.쓰)8. 같은 말이라도	듣는이의 처지를 생각하며 말할 때에 주의할 점 알기	1/6	듣는 이의 처지를 생각하며 말할 때에 주의할 점 알기
18	6.28- 7. 3		(듣.말.쓰)8. 같은 말이라도	듣는이의 처지를 생각하며 부탁, 거절, 위로의 말 하기(1/2)	2/6	부탁하는 말을 하는 방법 알아보기
			(듣.말.쓰)8. 같은 말이라도	듣는이의 처지를 생각하며 부탁, 거절, 위로의 말 하기(2/2)	3/6	거절하는 말을 하는 방법 알아보기
		1 (2시간)	◆2차성취도평가	◆2차성취도평가	1/1	◆2차성취도평가	성취도평가
			(독서)8. 같은 말이라도	등장인물의 처지가 되어 위로,부탁, 거절하는 역할극하기	1/1	등장인물의 처지가 되어 위로, 부탁, 거절하는 역할극 하기
			(읽기)8. 같은 말이라도	여러 가지 뜻을 지니는 낱말을 알아보기	4/6	여러 가지 뜻을 지니는 낱말을 알기
19	7. 5- 7.10		(읽기)8. 같은 말이라도	낱말의 뜻을 생각하며 글 읽기(1/2)	5/6	낱말의 뜻을 생각하며 글을 읽기
			(읽기)8. 같은 말이라도	낱말의 뜻을 생각하며 글 읽기(2/2)	6/6	낱말의 뜻을 생각하며 글을 읽기
			단원 정리 학습	바른 글씨 쓰기	-	글씨를 바르게 써보기
			단원 정리 학습	바른 글씨 쓰기	-	글씨를 비르게 써보기
			단원 정리 학습	시화 만들기	-	시화 만들기 방법을 알고 시화 만들기
			단원 정리 학습	시화 만들기	-	시화 만들기 방법을 알고 시화 만들기
20	7.12- 7.16		단원 정리 학습	작은책 만들기	-	읽은 책을 바탕으로 나만의 책 만들기
			단원 정리 학습	학습한 내용을 바탕으로 정리하기	-	교과서 정리하기
			단원 정리 학습	낱말의 의미를 생각하여 글 짓기 하기	-	짧은 글짓기하기
			단원 정리 학습	다양한 의미를 지니는 낱말의 의미 알기	-	낱말뜻 찾기
			단원 정리 학습	역할극본을 수정하여 역할극 해보기	-	역할극하기
			단원 정리 학습	가족과 친구들에게 안부 편지 쓰기	-	안부의 편지쓰기
	총시수	118

가. 국어                                                         1학기

나. 도덕                                                           1학기

주	기 간	공제 일수	단원명	학습주제	차시	기타 안내사항 (지도중점 사항 등)	비고
1	3. 1- 3.6	1	1. 바른 마음 곧은 마음	어떤 사람이 되어야 할까(1/3)	1/3	정직의 의미와 중요성을 알고 정직한 생활을 하려는 마음 기르기	삼일절
2	3. 8- 3.13		1. 바른 마음 곧은 마음	어떤 사람이 되어야 할까(1/3)	1/3	정직의 의미와 중요성을 알고 정직한 생활을 하려는 마음 기르기
3	3.15- 3.20		1. 바른 마음 곧은 마음	바르고 떳떳한 마음으로(2/3)	2/3	정직한 생활을 위한 바른 판단과 정직한 생활을 해야 하는 까닭 알기
4	3.22- 3.27		1. 바른 마음 곧은 마음	이런 사람이 될래요(3/3)	3/3	정직한 생활을 익히고 실천하기
5	3.29- 4. 3		2. 내 일은 내가 하기	스스로 내 힘으로(1/3)	1/3	자주적인 생활의 의미와 중요성 알기
6	4. 5- 4.10		2. 내 일은 내가 하기	올바른 생각, 참다운 자주(2/3)	2/3	자주적인 생활을 하기 위한 판단을 하고 자주적인 생활의 마음을 다짐하기
7	4.12- 4.17		2. 내 일은 내가 하기	스스로 하는 보람과 기쁨(3/3)	3/3	자주적인 생활 실천 계획을 세워 실천하기
8	4.19- 4.24		3. 새끼손가락 고리 걸고	소중한 약속(1/3)	1/3	제재글을 읽고 약속의 소중함을 느끼기
9	4.26- 5. 1		3. 새끼손가락 고리 걸고	현명한 선택(2/3)	2/3	약속을 잘 지키기 위한 올바른 판단을 하기
10	5. 3- 5. 8		3. 새끼손가락 고리 걸고	나의 다짐, 우리의 약속(3/3)	3/3	약속의 소중함을 표현하고 약속을 지키기를 실천하기
11	5.10- 5.15		4. 함께 사는 세상	행복을 위한 약속(1/3)	1/3	공공장소와 공중도덕의 의미와 중요성을 알기
12	5.17- 5.22	1	4. 함께 사는 세상	행복을 위한 약속(1/3)	1/3	공공장소와 공중도덕의 의미와 중요성을 알기	석가탄신일
13	5.24- 5.29	1	4. 함께 사는 세상	행복을 위한 약속(1/3)	1/3	공공장소와 공중도덕의 의미와 중요성을 알기	건강체력평가
14	5.31- 6. 5	1	4. 함께 사는 세상	행복을 위한 약속(1/3)	1/3	공공장소와 공중도덕의 의미와 중요성을 알기	지방선거일
15	6. 7- 6.12		4. 함께 사는 세상	모두를 위한 선택(2/3)	2/3	공공장소에서 발생하는 갈등상태에서 합리적으로 판단하기
16	6.14- 6.19		4. 함께 사는 세상	모두가 행복해지는 길(3/3)	3/3	공공장소에서의 지켜야 할 공중도덕을 알고 공중도덕 지키기의 생활화하기
17	6.21- 6.26		5. 자랑스러운 우리나라	나라와 나(1/3)	1/3	나라의 의미를 이해하고 나라와 나의 관계 알기
18	6.28- 7. 3		5. 자랑스러운 우리나라	우리는 전통 지킴이(2/3)	2/3	전통과 문화를 이어가려는 마음을 다지고 실천하기
19	7. 5- 7.10		5. 자랑스러운 우리나라	사랑해요 대한민국(3/3)	3/3	우리나라 문화의 우수한 점 알아보기
20	7.12- 7.16		자주적 생활	나만의 생활 계획세우기	-	여름방학 생활 계획표 만들기
	총시수	16

다. 사회                                                           1학기

주	기간	공제 일수	단원명	학습주제	차시	기타 안내사항 (지도중점 사항 등)	비고
1	3. 1- 3. 6	1	1. 우리 지역의 자연환경과 생활 모습	단원 도입 (자연환경과 생활 모습 살펴보기)	1/17	지역의 자연환경과 생활모습의 관계 예상하기	시업식
			1. 우리 지역의 자연환경과 생활 모습	우리 지역이 자리 잡은 곳(1/3)	2/17	축척에 대한 기본적인 개념 이해하기
2	3. 8- 3.13		1. 우리 지역의 자연환경과 생활 모습	우리 지역이 자리 잡은 곳(2/3)	3/17	방위와 좌표를 이용하여 우리 지역의 위치 설명하기
			◆교과학습진단평가	◆교과학습진단평가	1/1	◆교과학습진단평가
		1	1. 우리 지역의 자연환경과 생활 모습	우리 지역이 자리 잡은 곳(3/3)	4/17	축척 계산식을 이용하여 두 지점간의 실제 거리 구하기	기초학력 진단평가
3	3.15- 3.20		1. 우리 지역의 자연환경과 생활 모습	우리 지역의 자연환경(1/5)	5/17	우리 지역의 자연 환경을 알아보기 위하여 필요한 주요 용어 살펴보기
			1. 우리 지역의 자연환경과 생활 모습	우리 지역의 자연환경(2-3/5)	6-7/17	지도에서 땅의 높낮이를 나타내는 방법 말하기
4	3.22- 3.27		1. 우리 지역의 자연환경과 생활 모습	우리 지역의 자연환경(4/5)	8/17	우리 지역에 있는 지형들의 분포 특성 말하기
			1. 우리 지역의 자연환경과 생활 모습	우리 지역의 자연환경(5/5)	9/17	우리 지역의 기후의 특징 알아보기
			1. 우리 지역의 자연환경과 생활 모습	우리 지역의 생활 모습(1/4)	10/17	다양한 활동을 통해 학습한 내용을 정리하기
5	3.29- 4. 3		1. 우리 지역의 자연환경과 생활 모습	우리 지역의 생활 모습(2/4)	11/17	우리 지역의 생활 모습을 살펴보기 위한 필요한 자료 파악하기
		1	1. 우리 지역의 자연환경과 생활 모습	우리 지역의 생활 모습(3/4)	12/17	인구와 인구분포도, 밀도의 의미 파악하기	교내행사
6	4. 5- 4.10		1. 우리 지역의 자연환경과 생활 모습	우리 지역의 생활 모습(4/4)	13/17	우리 지역에 발달한 산업 조사하기
			1. 우리 지역의 자연환경과 생활 모습	우리 지역 현장 답사(1/3)	14/17	우리 지역에서 사람들이 많이 사는 곳과 적게 사는 곳 특징 알아보기
			1. 우리 지역의 자연환경과 생활 모습	우리 지역 현장 답사(2/3)	15/17	학급 토의를 통해 현장답사 목적과 장소 내용 정하기
7	4.12- 4.17		1. 우리 지역의 자연환경과 생활 모습	우리 지역 현장 답사(3/3)	16/17	현장 답사 계획서 작성하기
			1. 우리 지역의 자연환경과 생활 모습	단원 정리	17/17	현장 답사 결과 정리하여 발표하기
			2. 주민 참여와 우리 시ㆍ도의 발전	단원 도입 (지방 자치와 지역 발전 살펴보기)	1/17	학습한 내용 정리하기
8	4.19- 4.24		2. 주민 참여와 우리 시ㆍ도의 발전	우리 시ㆍ도의 살림살이(1-2/4)	2-3/17	지방자치가 지역발전과 어떤 관계가 있는지 예상하기
			2. 주민 참여와 우리 시ㆍ도의 발전	우리 시ㆍ도의 살림살이(3/4)	4/17	지방자치의 의미와 필요성 알아보기
9	4.26- 5. 1		◆1차성취도평가	◆1차성취도평가	1/1	◆1차성취도평가
			2. 주민 참여와 우리 시ㆍ도의 발전	우리 시ㆍ도의 살림살이(4/4)	5/17	지방자치가 필요한 까닭 설명하기
			2. 주민 참여와 우리 시ㆍ도의 발전	시ㆍ도 대표는 우리 손으로(1/3)	6/17	다양한 자료를 통해 시ㆍ도청 시ㆍ도의회에서 하는 일 수집하기
10	5. 3- 5. 8	1	2. 주민 참여와 우리 시ㆍ도의 발전	시ㆍ도 대표는 우리 손으로(2/3)	7/17	다양한 활동을 통해 학습한 내용을 정리, 적용하기	교내행사
			2. 주민 참여와 우리 시ㆍ도의 발전	시ㆍ도 대표는 우리 손으로(3/3)	8/17	선거를 통해 대표를 선출해야 하는 이유 알아보기
11	5.10- 5.15		2. 주민 참여와 우리 시ㆍ도의 발전	우리 시ㆍ도의 문제와 해결(1/4)	9/17	대표를 선출할 때 고려해야 할 기준 알아보기
			2. 주민 참여와 우리 시ㆍ도의 발전	우리 시ㆍ도의 문제와 해결(2/4)	10/17	다양한 활동을 통해 학습한 내용 정리 적용하기
			2. 주민 참여와 우리 시ㆍ도의 발전	우리 시ㆍ도의 문제와 해결(3/4)	11/17	지역에는 해결해야 할 문제가 있음을 알아보기
12	5.17- 5.22	1	◆현장체험학습	◆현장체험학습	1/1	◆현장체험학습	공휴일
			◆현장체험학습	◆현장체험학습	1/1	◆현장체험학습
13	5.24- 5.29		2. 주민 참여와 우리 시ㆍ도의 발전	우리 시ㆍ도의 문제와 해결(4/4)	12/17	지역의 문제를 해결하는 과정 알아보기
			2. 주민 참여와 우리 시ㆍ도의 발전	우리 시ㆍ도의 앞날(1/4)	13/17	지역의 문제에 적극적으로 참여하는 태도 가지기
			2. 주민 참여와 우리 시ㆍ도의 발전	우리 시ㆍ도의 앞날(2/4)	14/17	다양한 활동을 통해 학습한 내용 정리, 적용하기
14	5.31- 6. 5		2. 주민 참여와 우리 시ㆍ도의 발전	우리 시ㆍ도의 앞날(3/4)	15/17	다양한 활동을 통해 학습한 내용 정리, 적용하기
			2. 주민 참여와 우리 시ㆍ도의 발전	우리 시ㆍ도의 앞날(4/4)	16/17	지역 주민들의 바람을 조사하는 방법 알아보기
			2. 주민 참여와 우리 시ㆍ도의 발전	단원 정리	17/17	질문지를 만들어 지역 주민들의 바람 조사하기
15	6. 7- 6.12		3. 더불어 살아가는 우리 지역	단원 도입(지역 관계 살펴보기)	1/17	질문지 조사 결과를 보고서로 나타내기
			3. 더불어 살아가는 우리 지역	도움을 주고받는 자매결연(1/2)	2/17	다양한 활동을 통하여 학습한 내용 정리, 적용하기
			3. 더불어 살아가는 우리 지역	도움을 주고받는 자매결연(2/2)	3/17	학습한 내용 정리하기
16	6.14- 6.19		3. 더불어 살아가는 우리 지역	교류하며 발전하는 지역(1/4)	4/17	우리 지역과 다른 지역과 다양한 관계를 맺고 살아감을 예상하기
			3. 더불어 살아가는 우리 지역	교류하며 발전하는 지역(2-3/4)	5-6/17	우리 지역과 자매결연을 하고 있는 지역을 살펴보고 지역적 특징 알아보기
17	6.21- 6.26		3. 더불어 살아가는 우리 지역	교류하며 발전하는 지역(4/4)	7/17	지역과 지역이 자매결연을 통해서 상호 협력하는 이유 알아보기
			3. 더불어 살아가는 우리 지역	더욱 가까워지는 지역들(1/4)	8/17	다른 지역에서 생산된 물건을 여러 가지 방법으로 조사하기
			3. 더불어 살아가는 우리 지역	더욱 가까워지는 지역들(2/4)	9/17	우리 지역과 물자 교류를 통해 관계를 맺고 있는 지역의 위치를 지도에서 찾아보기
18	6.28- 7. 3		3. 더불어 살아가는 우리 지역	더욱 가까워지는 지역들(3/4)	10/17	다양한 활동을 통해 학습한 내용 정리, 적용하기
			◆2차성취도평가	◆2차성취도평가	1/1	◆2차성취도평가
			3. 더불어 살아가는 우리 지역	더욱 가까워지는 지역들(4/4)	11/17	주요 용어를 통해서 제재에서 학습할 내용을 유추하기
			3. 더불어 살아가는 우리 지역	함께 살아가는 사람들(1/3)	12/17	교통의 발달이 우리 지역과 다른 지역의 관계에 어떠한 영향을 주는지 알아보기
19	7. 5- 7.10		3. 더불어 살아가는 우리 지역	함께 살아가는 사람들(2/3)	13/17	사이버 교류 활동에 능동적으로 참여하기
			3. 더불어 살아가는 우리 지역	함께 살아가는 사람들(3/3)	14/17	다양한 활동을 통해 학습한 내용을 정리, 적용하기
			3. 더불어 살아가는 우리 지역	우리 지역의 안내도(1/2)	15/17	다른 지역 사람들이 우리 지역에 오게 된 이유를 조사하여 발표하기
20	7.12- 7.16		3. 더불어 살아가는 우리 지역	우리 지역의 안내도(2/2)	16/17	지역의 모습과 특징이 잘 드러나도록 안내도 만들기
		1	3. 더불어 살아가는 우리 지역	단원 정리	17/17	학습한 내용 인지하고 정리하기	방학식
	총시수	52

주	기간	공제 일수	단원명	학습주제	차시	기타 안내사항 (지도중점 사항 등)	비고
1	3. 1- 3. 6		1. 큰 수	만의 이해	1/10	만에 대해 알아보기
			1. 큰 수	다섯 자리 수의 이해	2/10	다섯 자리 수 알아보기
			1. 큰 수	십만, 백만, 천만의 이해	3/10	십만, 백만, 천만 알아보기
			1. 큰 수	억의 이해	4/10	억에 대해 알아보기
2	3. 8- 3.13		◆교과학습진단평가	◆교과학습진단평가	1/1	◆교과학습진단평가
			1. 큰 수	조의 이해	5/10	조에 대해 알아보기
			1. 큰 수	큰 수의 계열	6/10	큰 수를 뛰어 세어보기
			◆기초학력진단평가	◆기초학력진단평가	1/1	◆기초학력진단평가
3	3.15- 3.20		1. 큰 수	큰 수의 크기 비교	7/10	두 수의 크기 비교하기
			1. 큰 수	단원 평가 빙 탐구활동	8-9/10	큰 수의 개념 알아보기
		1	1. 큰 수	문제 해결, 놀이마당	10/10	큰 수를 만드는 상황의 문장제를 해결하기	특별활동
4	3.22- 3.27		2. 곱셈과 나눗셈	100, 1000, 10000을 곱하기	1/12	100, 1000, 10000을 곱하기
			2. 곱셈과 나눗셈	몇백, 몇천의 곱셈식	2/12	몇백, 몇천의 곱 구하기
		1	2. 곱셈과 나눗셈	(세 자리 수)X(두 자리 수)	3/12	(세 자리 수)X(두 자리 수) 계산하기	휴업일
5	3.29- 4. 3		2. 곱셈과 나눗셈	(네 자리 수)X(두 자리 수)	4/12	(네 자리 수)X(두 자리 수) 계산하기
			2. 곱셈과 나눗셈	세 수의 곱셈	5/12	세 수의 곱셈 계산하기
			2. 곱셈과 나눗셈	몇십으로 나누기	6/12	몇 십으로 나누기
			2. 곱셈과 나눗셈	(두 자리 수)÷(두 자리 수)	7/12	(두 자리 수)÷(두 자리 수) 계산하기
6	4. 5- 4.10		2. 곱셈과 나눗셈	(세 자리 수)÷(두 자리 수)(1/2)	8/12	(세 자리 수)÷(두 자리 수) 계산하기
			2. 곱셈과 나눗셈	(세 자리 수)÷(두 자리 수)(2/2)	9/12	(세 자리 수)÷(두 자리 수) 계산하기
		1	2. 곱셈과 나눗셈	단원 평가 및 탐구활동	10/12	곱셈식의 개념 정리하기	휴업일
7	4.12- 4.17		2. 곱셈과 나눗셈	문제 해결, 놀이마당	12/12	곱셈과 나눗셈을 활용한 문제 상황의 문장제를 문제 해결 단계에 따라 해결하기
			3. 각 도	각의 크기 비교	1/8	각의 크기 비교하기
		1	3. 각 도	각의 크기 재기	2/8	각의 크기 재기	특별활동
8	4.19- 4.24		3. 각 도	각도가 주어진 각 그리기	3/8	각도가 주어진 각 그리기
			3. 각 도	각도의 어림, 합과 차	4/8	각도를 어림하고 합과 차 계산하기
		1	3. 각 도	삼각형의 세 각의 크기와 합	5/8	삼각형의 세 각의 크기의 합 알아보기	휴업일
9	4.26- 5. 1		◆1차성취도평가	◆1차성취도평가	1/1	◆1차성취도평가
			3. 각 도	사각형의 세 각의 크기와 합	6/8	사각형의 네 각의 크기의 합 알아보기
			3. 각 도	단원 평가 및 탐구활동	7/8	삼각형과 사각형의 내각의 크기의 합을 여러 가지 방법으로 구하기
			4. 삼각형	이등변삼각형	1/8	이등변 삼각형 알아보기
10	5. 3- 5. 8	1	4. 삼각형	이등변삼각형의 성질	2/8	이등변삼각형의 성질 알아보기	휴업일
		1	4. 삼각형	정삼각형	3/8	정삼각형 알아보기	공휴일
11	5.10- 5.15		4. 삼각형	여러 가지 각	4/8	여러 가지 각 알아보기
			4. 삼각형	예각삼각형	5/8	예각삼각형 알아보기
			4. 삼각형	둔각삼각형	6/8	둔각삼각형 알아보기
			4. 삼각형	단원 평가 및 탐구활동	7-8/8	이등변삼각형, 정삼각형, 예각삼각형, 둔각삼각형의 개념 이해하고 그리기
12	5.17- 5.22		5. 혼합 계산	덧셈과 뺄셈의 혼합 계산	1/10	덧셈과 뺄셈이 섞여 있는 식의 계산 순서 알아보기
			5. 혼합 계산	곱셈과 나눗셈의 혼합 계산	2/10	곱셈과 나눗셈이 섞여 있는 식의 계산 순서 알아보기
		1	5. 혼합 계산	덧셈, 뺄셈, 곱셈의 혼합 계산	3/10	덧셈, 뺄셈, 곱셈이 섞여 있는 식의 계산 순서 알아보기	휴업일
13	5.24- 5.29		5. 혼합 계산	덧셈, 뺄셈, 나눗셈의 혼합 계산	4/10	덧셈, 뺄셈, 나눗셈이 섞여 있는 식의 계산 순서 알아보기
			5. 혼합 계산	()가 있는 혼합 계산	5/10	()가 있는 식의 계산 순서 알기
			5. 혼합 계산	｛｝가 있는 혼합 계산	6/10	｛｝가 있는 식의 계산 순서 알기
			5. 혼합 계산	혼합 계산식의 계산 순서	7/10	혼합 계산식의 계산 순서 알기
14	5.31- 6. 5		5. 혼합 계산	단원 평가 및 탐구활동	8-9/10	덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈의 사칙 연산과 괄호가 섞인 혼합 계산을 만들어 정확한 결과 찾기
		1	5. 혼합 계산	문제 해결, 놀이마당	10/10	주어진 수와 여러 가지 연산 기호를 사용하여 목표와 답이 나오는 식을 만들고 계산하기	공휴일
15	6. 7- 6.12		6. 분 수	분수와 진분수 알기	1/7	분수와 진분수 알아보기
			6. 분 수	가분수와 대분수 알기	2/7	가분수와 대분수 알아보기
		1	6. 분 수	대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기	3/7	대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기	휴업일
16	6.14- 6.19		6. 분 수	분수의 크기 비교	4/7	분모가 같은 분수의 크기 비교하기
			6. 분 수	단원 평가	5/7	분모의 개념 정리하기
		1	6. 분 수	탐구 활동	6/7	조건에 맞는 분수를 만들어보기	특별활동
17	6.21- 6.26		6. 분 수	문제 해결, 놀이마당	7/7	조건에 맞는 가분수를 구하고 문제 해결의 단계에 따라 가분수를 대분수로 나타내기
			7. 소 수	소수 알아보기	1/7	소수에 대해 알아보기
		1	7. 소 수	소수 두 자리 수 알아보기	2/7	소수 두 자리 수 알아보기	휴업일
18	6.28- 7. 3		◆2차성취도평가	◆2차성취도평가	1/1	◆2차성취도평가
			7. 소 수	소수 세 자리 수 알아보기	3/7	소수 세 자리 수 알아보기
			7. 소 수	소수 사이의 관계 알아보기	4/7	소수 사이의 관계 알아보기
			7. 소 수	소수의 크기 비교하기	5/7	소수의 크기 비교하기
			7. 소 수	단원 평가 및 탐구 활동	6-7/7	동물들이 달린 거리 소수 세 자리 수로 나타내기
19	7. 5- 7.10		8. 규칙 찾기	규칙을 찾아 수로 나타내기(1/2)	1/6	쌓기 나무로 규칙을 찾아 소수로 나타내기
			8. 규칙 찾기	규칙을 찾아 수로 나타내기(2/2)	2/6	바둑돌, 구슬로 규칙을 찾아 소수로 나타내기
		1	8. 규칙 찾기	규칙을 찾아 글로 나타내기	3/6	규칙을 찾아 글로 나타내기	휴업일
20	7.12- 7.16		8. 규칙 찾기	새로운 무늬 만들기	4/6	새로운 무늬 만들기
			8. 규칙 찾기	단원 평가	5/6	여러 가지 규칙 찾기
		1	8. 규칙 찾기	탐구 활동	6/6	제시된 무늬를 보고 기본이 되는 모양을 찾고 밀기, 뒤집기, 돌리기 중 어떤 방법으로 만들었는지 그 규칙 찾기	방학식
	총시수	66

라. 수학                                                                1학기

마. 과학                                                                      1학기

주	기 간	공제시수	단원명	학습주제	차시	기타 안내사항(지도중점사항)	비고
1	3. 1- 3. 6	1	1. 무게 재기	용수철 저울로 무게를 재어 보기	1/11	용수철 저울의 부분 명칭과 사용법 알기	삼일절
			1. 무게 재기	용수철이 늘어난 길이와 무게 사이의 관계를 알아보기(1/2)	2/11	물체의 무게와 용수철의 늘어난 길이사이의 관계를 설명하기
			1. 무게 재기	용수철이 늘어난 길이와 무게 사이의 관계를 알아보기(2/2)	3/11	측정한 값을 표와 그래프로 나타내기
2	3. 8- 3.13	1	◆교과학습진단평가	◆교과학습진단평가	1/1	3학년 때 배운 내용 평가하기	교과학습 진단평가
			1. 무게 재기	무게란 무엇인지 알아보기	4/11	용수철을 이용하여 무게를 느끼기
			1. 무게 재기	수평이 되게 하여 보기	5/11	여러 가지 물체들의 수평을 잡아 모빌을 만들기
3	3.15- 3.20	1	1. 무게 재기	수평 잡기의 원리를 알아보기	6/11	무게가 같은 두 물체의 수평을 잡는 방법을 알아보기	전일제계발활동
			1. 무게 재기	윗접시 저울을 이용하여 무게를 재어 보기	7/11	윗접시 저울의 사용 방법을 알아보기
4	3.22- 3.27	1	1. 무게 재기	여러 가지 종류의 저울에 대해서 알아보기	8/11	여러 가지 저울이 작동 원리를 알아보기	토요휴업일
			1. 무게 재기	나만의 저울을 만들어 보기(1/2)	9/11	저울의 원리를 응용하여 간이 저울을 만들기
5	3.29- 4. 3		1. 무게 재기	나만의 저울을 만들어 보기(2/2)	10/11	간이 저울로 물체의 무게재기
			1. 무게 재기	마무리하기	11/11	배운 내용을 정리하기
			2. 지표의 변화	여러 가지 흙에 대하여 알아보기	1/11	학교 주변의 흙을 관찰하기
6	4. 5- 4.10	1	2. 지표의 변화	여러 가지 흙에 대하여 알아보기	2/11	흙을 여러 가지로 분류할 수 있음을 알기	토요휴업일
			2. 지표의 변화	식물이 잘 자랄 수 있는 흙에 대하여 알아보기	3/11	화단 흙과 운동장 흙의 부유물을 관찰하기
7	4.12- 4.17	1	2. 지표의 변화	흙은 어떻게 만들어졌는지 알아보기	4/11	흙의 생성과정을 이해하기	전일제계발활동
			2. 지표의 변화	지표가 오랜 시간 동안에 어떻게 달라지는지 알아보기	5/11	지표가 끊임없이 변화하고 변화의 속도가 매우 느림을 알기
8	4.19- 4.24	1	2. 지표의 변화	물에 의한 지표의 변화를 알아보기	6/11	유수에 의한 지표의 변화과정을 유수대 실험을 통해 설명하기	토요휴업일
			2. 지표의 변화	물에 의한 지표의 변화를 알아보기	7/11	흐르는 물은 흙을 침식, 운반, 퇴적시킴을 알기
9	4.26- 5. 1		◆1차성취도평가	◆1차성취도평가	1/1	*배운 내용 평가하기
			2. 지표의 변화	강의 상류에서 하류로 가면서 지표가 어떻게 달라지는지 알아보기	8/11	강의 상류, 중류, 하류의 지표의 변화를 말하기
			2. 지표의 변화	강의 상류에서 하류로 가면서 지표가 어떻게 달라지는지 알아보기	9/11	강의 상류, 중류, 하류 주변에서 발견되는 알갱이들에 대해 말하기
			2. 지표의 변화	파도가 치는 바닷가 주변을 살펴보기	10/11	바닷가에서도 침식과 퇴적이 우세한 지형이 나타남을 알기
10	5. 3- 5. 8	1	2. 지표의 변화	마무리하기	11/11	단원의 내용을 정리하기	토요휴업일
			3. 식물의 한살이	한살이를 관찰하기에 적합한 식물을 알아보기	1/11	식물의 한 살이 과정을 관찰하기 위한 계획을 세우기
11	5.10- 5.15		3. 식물의 한살이	여러 가지 씨앗을 관찰하여 보기	2/11	씨앗의 생김새, 색깔, 크기 등을 관찰하고 특징을 말하기
			3. 식물의 한살이	씨앗에서 싹이 트는 조건을 확인하여 보기	3/11	씨앗이 싹트는데 필요한 조건을 말하기
			3. 식물의 한살이	씨앗에서 싹이 트는 과정을 알아보기	4/11	씨앗이 싹트는 과정에 대하여 말하기
12	5.17- 5.22	1	3. 식물의 한살이	식물의 한살이를 관찰하기 위해 씨앗을 심어 보기	5/11	씨앗을 심는데 필요한 준비물과 주의사항을 알기	토요휴업일
			3. 식물의 한살이	식물이 자라는 데 필요한 조건을 확인하여 보기	6/11	식물이 자라는 데 필요한 조건에 대하여 말하기
13	5.24- 5.29		3. 식물의 한살이	잎과 줄기의 자람에 대하여 알아보기	7/11	식물이 자라면서 잎, 줄기의 모양과 크기가 변함을 말하기
			3. 식물의 한살이	꽃과 열매의 자람에 대하여 알아보기	8/11	식물이 자라면서 꽃, 열매의 모양과 크기가 변함을 말하기
			3. 식물의 한살이	식물의 한살이를 알아보기	9/11	봉숭아의 한 살이를 말하기
14	5.31- 6. 5		3. 식물의 한살이	식물의 한살이를 비교하여 보기	10/11	한해살이와 여러해살이 식물의 특징을 말하기
			3. 식물의 한살이	마무리하기	11/11	단원의 내용을 정리하기
			4. 모습을 바꾸는 물	물의 세 가지 상태를 알아보기	1/11	물은 세 가지 상태로 존재함을 알기
15	6. 7- 6.12	1	4. 모습을 바꾸는 물	물이 소중한 이유를 알아보기	2/11	물이 소중한 이유를 알아보기	토요휴업일
			4. 모습을 바꾸는 물	물과 얼음을 관찰하여 보기	3/11	물과 얼음을 관찰하여 다른 점을 설명하기
16	6.14- 6.19	1	4. 모습을 바꾸는 물	물이 얼 때의 무게와 부피 변화를 알아보기	4/11	물이 얼 때의 무게와 부피 변화를 관찰하기	전일제계발활동
			4. 모습을 바꾸는 물	물이 얼 때의 무게와 부피 변화를 알아보기	5/11	우리 주변에서 물이 얼 때의 변화에 대한 예를 찾기
17	6.21- 6.26	1	4. 모습을 바꾸는 물	얼음이 녹을 때의 무게와 부피 변화를 알아보기	6/11	얼음이 녹을 때의 무게와 부피변화를 관찰하기	토요휴업일
			4. 모습을 바꾸는 물	물이 증발할 때의 변화를 알아보기	7/11	물이 증발할 때의 변화를 관찰하여 설명하기
18	6.28-7. 3	1	◆2차성취도평가	◆2차성취도평가	1/1	1학기 배운 내용 평가하기	성취도평가
			4. 모습을 바꾸는 물	물이 끓을 때의 변화를 알아보기	8/11	물이 끓을 때의 변화를 관찰하여 설명하기
			4. 모습을 바꾸는 물	수증기가 응결할 때의 변화를 알아보기	9/11	수증기가 응결할 때의 변화를 관찰하기
			4. 모습을 바꾸는 물	물의 순환에 대하여 알아보기	10/11	물의 순환 과정에 대하여 이해하기
19	7. 5- 7.10	1	4. 모습을 바꾸는 물	마무리하기	11/11	단원의 내용을 정리하기	토요휴업일
			4. 모습을 바꾸는 물	얼음의 무게와 부피측정하고 녹을 때의 변화 예상하기	-	얼음이 녹을 때의 무게와 부피변화 관찰하기
20	7.12- 7.16	1	4. 모습을 바꾸는 물	물이 끓을 때의 변화 예상하기	-	물이 끓을 때의 변화 관찰하기	토요휴업일
			4. 모습을 바꾸는 물	-물의 순환 이해하기	-	물의 순환의 예 알아보기
	총시수	50

바. 체육                                                                      1학기

주	기간	공제시수	단원명	학습주제	차시	기타 안내사항(지도중점사항)	비고
3	3.15- 3.20	1	(건강활동)1. 우리 몸을 균형 있게	우리 몸을 균형 있게 만들기 위한 방법에 대하여 알 수 있다.	1/6	규칙적인 운동의 중요성과 좋은 점 알기	전일제계발활동
			(건강활동)1. 우리 몸을 균형 있게	영양섭취의 중요성을 알 수 있다.	2/6	영양소의 종류 및 역할 알기
4	3.22- 3.27	1	(건강활동)1. 우리 몸을 균형 있게	영양 섭취와 체중과의 관계를 알 수 있다.	3/6	편식과 과식의 문제점 이해하기	토요휴업일
			(건강활동)1. 우리 몸을 균형 있게	비만의 원인과 건강에 미치는 영향에 대해 알 수 있다.	4/6	비만의 원인과 건강에 미치는 영향 알기
5	3.29- 4. 3	1	(건강활동)1. 우리 몸을 균형 있게	비만 예방을 위한 올바른 식생활 습관과 규칙적인 운동 방법을 실천할 수 있다.	5/6	올바른 식생활 원칙과 식생활 습관 점검표 작성하기	교내과학탐구대회
			(건강활동)1. 우리 몸을 균형 있게	비만 예방을 위한 올바른 식생활 습관과 규칙적인 운동 방법을 실천할 수 있다.	6/6	운동의 원칙과 비만 예방 계획서 작성하기
6	4. 5- 4.10	1	(건강활동)2. 즐겁고 안전한 학교생활을 위하여	즐겁고 안전한 학교생활을 위하여 노력해야 할 점을 알 수 있다.	1/3	학교 등교할 때 발생할 수 있는 안전사고에 대하여 알기	토요휴업일
			(건강활동)2. 즐겁고 안전한 학교생활을 위하여	학교 안에서 일어날 수 있는 여러 가지 안전사고의 종류와 원인 및 대처방법에 대하여 알 수 있다.	2/3	여러 가지 안전사고의 종류와 원인 알기
7	4.12- 4.17	1	(건강활동)2. 즐겁고 안전한 학교생활을 위하여	학교 주변에서 일어날 수 있는 여러 가지 사고의 종류와 예방을 위한 방법에 대해 알 수 있다.	3/3	학교 주변에서 일어날 수 있는 여러 가지 안전사고의 종류와 원인 및 대처방법 알기	전일제계발활동
			(건강활동)2. 즐겁고 안전한 학교생활을 위하여	기구의 특성을 이해하고 다양한 움직임을 표현 할 수 있다.	1/1	리듬체조경기를 보았던 경험발표하기
8	4.19- 4.24		(표현활동)1. 리듬에 맞추어 하나, 둘, 셋	리본의 특성에 알맞은 움직임을 표현 할 수 있다.	1/4	리본체조 본 경험 발표하고 리본의 특성 정리하기
			(표현활동)1. 리듬에 맞추어 하나, 둘, 셋	음악에 맟추어 리본으로 다양한 움직임을 할 수 있다.	2/4	리본으로 다양한 표현하기
			(표현활동)1. 리듬에 맞추어 하나, 둘, 셋	안전에 유의하며 줄을 이용한 기본움직임을 할 수 있다.	3/4	줄을 이용한 놀이와 표현하기
9	4.26- 5. 1		(표현활동)1. 리듬에 맞추어 하나, 둘, 셋	줄넘기의 특성에 맞는 움직음으로 표현할 수 있다.	4/4	음악에 맞추어 여러 가지 표현하기
			(표현활동)2. 예술가가 되어	후프를 이용한 다양한 움직임 표현을 할 수 있다.	1/6	후프를 이용한 움직임 알아보기
			(표현활동)2. 예술가가 되어	후프의 특성을 알고 움직임을 표현할 수 있다.	2/6	후프를 이용하여 다양한 표현하기
10	5. 3- 5. 8	1	(표현활동)2. 예술가가 되어	기구를 이용하여 움직임의 특성을 알 수 있다.	3/6	기구의 특성을 이해하고 움직임 정리하기	어린이날
			(표현활동)2. 예술가가 되어	놀이의 개념 및 놀이 관계에 대해서 알 수 있다.	4/6	놀이의 개념에 대해서 발표정리하기
			(표현활동)2. 예술가가 되어	설이나 단오의 의미를 알고 널뛰기 놀이를 할 수 있다.	5/6	널뛰기 변형 놀이 체험하기
11	5.10- 5.15		(표현활동)2. 예술가가 되어	추석에 즐겼던 씨름을 체험할 수 있다.	6/6	씨름의 변형놀이 해보기
			(경쟁활동)1. 공을 들고 원하는 곳으로	마을의 풍요를 기원했던 줄다리기에 대해서 알 수 있다.	1/7	줄다리기의 기원에 대해서 알고 놀이 해보기
			(경쟁활동)1. 공을 들고 원하는 곳으로	양반의 놀이인 투호에 대해서 알 수 있다	2/7	투호 놀이 경험하고 학습내용 정리하기
12	5.17- 5.22		(경쟁활동)1. 공을 들고 원하는 곳으로	제기차기 놀이를 재미있게 해 볼 수 있다.	3/7	제기차기의 의의를 알고 제기차기 놀이 해보기
			(경쟁활동)1. 공을 들고 원하는 곳으로	팽이차기를 친구들과 어울려 재미있게 해 볼 수 있다.	4/7	팽이치기의 기원에 대해서 알고 놀이 해보기
			(경쟁활동)1. 공을 들고 원하는 곳으로	굴렁쇠 놀이를 해 볼 수 있다.	5/7	굴렁쇠 놀이의 의의 알고 굴렁쇠 놀이 해보기
13	5.24- 5.29		◆학생건강체력평가	◆학생건강체력평가	1/1	학생건강체력평가 활동하기
			◆학생건강체력평가	◆학생건강체력평가	1/1	학생건강체력평가 활동하기
			(경쟁활동)1. 공을 들고 원하는 곳으로	진놀이 활동을 해 볼 수 있다.	6/7	진놀이의 의의를 알고 놀이 활동을 해보기
			(경쟁활동)1. 공을 들고 원하는 곳으로	전통놀이 한마당 놀이 해볼 수 있다.	7/7	전통놀이 한마당 개요 짜고 진행하기
			(경쟁활동)2. 손으로 공을 다루며 원하는 곳으로	전통놀이 한마당 놀이 해볼 수 있다.	1/7	전통놀이 한마당 진행하고 학습한 내용 정리하기
14	5.31- 6. 5		(경쟁활동)2. 손으로 공을 다루며 원하는 곳으로	발로 공을 다루며, 원하는 곳으로 이동하거나 보내기	2/7	발로 공을 다루며 원하는 곳으로 이동하거나 보내기 위한 전략과 전술 알아보기
			(경쟁활동)2. 손으로 공을 다루며 원하는 곳으로	공을 이어받아 원하는 곳으로 이동하기 위한 전략과 전술을 이해하고, 게임활동에 즐겁게 참여하기	3/7	공 주고 받으며 이동하기 게임 및 변형 게임하기
			(경쟁활동)2. 손으로 공을 다루며 원하는 곳으로	공을 이어받아 원하는 곳으로 이동하기 위한 전략과 전술을 이해하고, 게임활동에 즐겁게 참여하기	4/7	수비수를 피해 원하는 곳으로 공을 보내기 위한 방법 알아보기
15	6. 7- 6.12		(경쟁활동)2. 손으로 공을 다루며 원하는 곳으로	서로 협동하며 즐겁게 게임에 참여하기	5/7	수비수가 있는 상황에서 빈 공간을 만들기 위한 방법 알아보기
			(경쟁활동)2. 손으로 공을 다루며 원하는 곳으로	좁은 공간에서 빠르게 공을 연결하기 위한 전략과 전술을 사용하고, 서로 협력하여 즐겁게 게임하기	6/7	좁은 공간에서 빠르게 공 연결하기 게임 및 변형 게임하기
			(경쟁활동)2. 손으로 공을 다루며 원하는 곳으로	빈 공간을 잘 활용하여 간이 축구 게임에 즐겁게 참여하기	7/7	빈 공간을 활용한 간이 축구 게임 및 변형 게임하기
16	6.14- 6.19		(경쟁활동)3. 발로 공을 다루며 원하는 곳으로	빈 공간을 잘 활용하여 간이 축구 게임에 즐겁게 참여하기	1/7	빈 공간을 활용한 간이 축구 게임 및 변형 게임하기
			(경쟁활동)3. 발로 공을 다루며 원하는 곳으로	도구를 사용하여 공을 다루며 원하는 곳으로 이동하기 위한 게임의 전략과 전술을 탐색하고, 기능을 익혀 즐겁게 게임하기	2/7	도구로 공을 다루며 원하는 곳으로 이동하기 위한 방법 탐색하고 게임에 참여하기
			(경쟁활동)3. 발로 공을 다루며 원하는 곳으로	도구를 사용하여 공을 다루며 원하는 곳으로 이동하기 위한 게임의 전략과 전술을 탐색하고, 기능을 익혀 즐겁게 게임하기	3/7	직접 도구(하키채)를 제작하고, 이를 가지고 게임에 참여하면서 불편한 점이 발견되면 도구를 수정해 가며 계속적으로 게임에 참여하기
17	6.21- 6.26		(경쟁활동)3. 발로 공을 다루며 원하는 곳으로	정해진 공간에서 도구를 사용하여 공을 다루며, 목표 지점으로 공을 보내기 위해 공을 이어주고 받기	4/7	도구로 공을 다루며, 원하는 곳으로 공을 이동시키기 위한 공 몰기, 공 이어주기 기능을 활용하여 게임하기
			(경쟁활동)3. 발로 공을 다루며 원하는 곳으로	빈 공간을 만들 수 있도록 적절히 공을 이어 주고 받으로 이동하기	5/7	공을 이어 주고 받기 유리한 쪽으로 이동하기
			(경쟁활동)3. 발로 공을 다루며 원하는 곳으로	주어진 공간에서 도구를 사용하여 공을 다루며, 원하는 목표 지점으로 공을 보내기	6/7	득점에 유리한 위치로 공을 연결하여 원하는 목표지점으로 공을 보내기
18	6.28- 7. 3	2	(경쟁활동)3. 발로 공을 다루며 원하는 곳으로	표적을 향해 쏘기 활동하기	7/7	표적놀이 활동 경험 발표하고 표적놀이 활동 해보기	2차 성취도평가
19	7. 5- 7.10		(경쟁활동)4. 도구로 공을 다루며 원하는 곳으로	손으로 할 수 있는 표적놀이 활동하기	1/6	양궁 동영상 보고 표적놀이 활동하기
			(경쟁활동)4. 도구로 공을 다루며 원하는 곳으로	발로 하는 표적맞추기 게임하기	2/6	축구 동영상 보고 축구 게임 해보기
			(경쟁활동)4. 도구로 공을 다루며 원하는 곳으로	도구로 할 수 있는 표적 맟추기 게임하기	3/6	골프 동영상 보고 간이 골프 게임 하기
20	7.12- 7.16		(경쟁활동)4. 도구로 공을 다루며 원하는 곳으로	플라잉 디스크 던지기 게임하기	4/6	플라잉 디스크 동영상 보고 간이 플라잉 디스크 게임 하기
		1	(경쟁활동)4. 도구로 공을 다루며 원하는 곳으로	플라잉 디스크 던지기 게임하기	5~6/6	간이 플라잉 디스크 게임하고 평하하기	여름방학실
	총시수	49

주	기 간	공제 일수	단원명	학습주제	차시	기타 안내사항 (지도중점 사항 등)	비고
1	3. 1- 3. 6	1	1. 종달새의 하루	음표와 쉼표의 관계를 이해하고 리듬꼴 치기(1/2)	1/2	쉼표가 있는 리듬꼴을 정확하게 표현하기	삼일절
2	3. 8- 3.13	1	1. 종달새의 하루	노래 부를 때의 바른 자세와 호흡으로 노래 부르기(2/2)	2/2	바른 자세와 호흡, 발성법을 알고 노래 부르기	기초학력진단평가
3	3.15- 3.20		2. 나물 노래	자연스런 발성으로 듣고 부르기(1/2)	1/2	가사의 말 붙임새를 장단에 어울리게 읽기
			2. 나물 노래	가사의 말 붙임새 바꾸어 부르기(2/2)	2/2	가사의 말 붙임새를 바꾸어 노래 부르기
4	3.22- 3.27		3. 동네 한 바퀴	점음표 리듬꼴 치기(1/3)	1/3	점음표 리듬을 정확하게 치기
		1	3. 동네 한 바퀴	4/4박자 지휘하기(2/3)	2/3	모둠별로 지휘에 맞추어 돌림 노래를 부르기	토요휴업일
5	3.29- 4. 3	1	3. 동네 한 바퀴	악곡의 특징을 파악하며 감상하기(3/3)	3/3	악곡의 특징을 파악하며 감상하기	과학탐구대회
		1	4. 도라지타령	시김새 살려 부르기(1/3)	1/3	자연스러운 발성으로 시김새를 살려 노래 부 르기	학습전략검사
6	4. 5- 4.10		4. 도라지타령	노래에 맞추어 신체 표현하기(2/3)	2/3	제재곡에 어울리는 신체 표현 만들기
		1	4. 도라지타령	가야금 병창의 특징 알아보기(3/3)	3/3	가야금 병창을 듣고 그 특징을 말하기	토요휴업일
7	4.12- 4.17		5. 방울꽃	4/4박자 리듬꼴 치기(1/3)	1/3	4/4박자 리듬꼴을 연주하기
			5. 방울꽃	4/4박자 일정박 치며 노래 부르기(2/3)	2/3	4/4박자의 지휘에 맞추어 노래 부르기
8	4.19- 4.24		5. 방울꽃	노래에 맞추어 실로폰 연주하기(3/3)	3/3	노래에 맞추어 실로폰으로 대선율 연주하기
		1	6. 노래로 친구되는 먼나라	유럽(독일, 네델란드) 동요의 특징을 살려 노래 부르기	1/2	다른 나라 동요의 특징을 살려 그 나라 말로 노래하기	토요휴업일
9	4.26- 5. 1		6. 노래로 친구되는 먼나라	유럽(프랑스, 헝가리) 동요의 특징을 살려 노래 부르기	2/2	다른(프랑스,헝가리) 나라의 동요의 특징을 살 려 그 나라 말로 노래하기
		1	7. 어머님 은혜	차례가기 가락/뛰어가기 가락을 이해하여 노래 부르기(1/2)	1/2	차례가기/뛰어가기 가락을 이해하여 노래 부 르기	1차성취도평가
10	5. 3- 5. 8	1	7. 어머님 은혜	알맞은 빠르기와 셈여림으로 노래 부르기(2/2)	2/2	셈여림과 빠르기를 살려 노래 부르기	어린이날
11	5.10- 5.15		8. 개고리 개골청	듣고부르기로 가락을 익혀 노래 부르기(1/2)	1/2	가락의 특징을 알고 시김새를 살려 노래 부르기
12	5.17- 5.22	1	8. 개고리 개골청	'개고리 개골청' 노래에 맞추어 놀이하기(2/2)	2/2	노래를 부르며 개고리 개골청 놀이하기	현장학습
13	5.24- 5.29		9. 피터와 늑대	등장 인물을 표현하는 악기 음색 구별하며 감상하기(1/2)	1/2	등장인물을 표현한 악기 음색을 구별하며 감상하기
			9. 피터와 늑대	이야기를 표현하는 음악 요소를 파악하며 감상하기(빠르기, 셈여림, 가락의 특징, 악기 음색)(2/2)	2/2	음악 요소를 표현하며 감상하기
14	5.31- 6. 5	1	10. 함께 연주해요	간단한 리듬꼴을 익혀 보고 부르기(1/3)	1/3	간단한 리듬꼴을 익혀 제재곡을 부르기	지방선거
15	6. 7- 6.12		10. 함께 연주해요	리코더로 '레', '도', '파#' 운지 익히기(2/3)	2/3	리코더 운지를 익혀 알토 가락을 연주하기
		1	10. 함께 연주해요	모둠별로 리코더 2중주 발표하기(3/3)	3/3	지휘에 맞춰 모둠별로 리코더 2중주 하기	토요휴업일
16	6.14- 6.19		11. 음악으로 그리는 세상	리듬 악기, 가락 악기로 즉흥 표현하기(1/2)	1/2	리듬악기, 가락악기로 즉흥 표현하기
			11. 음악으로 그리는 세상	장면에 어울리는 음악 만들기(2/2)	2/2	장면에 어울리는 음악 창작하기
17	6.21- 6.26		12. 작은 세상	악곡의 특징 살려 노래 부르기(1/2)	1/2	악곡의 특징을 살려 노래 부르기
			12. 작은 세상	차례가기와 뛰어가기 가락 찾아 부르기(2/2)	2/2	차례가기와 뛰어가기 가락을 찾아 노래하기
18	6.28- 7. 3	1	13. 잠자리 따라서	자연스러운 발성으로 듣고 따라 부르기(1/3)	1/3	자연스러운 발성으로 노래 부르기	2차성취도평가
			13. 잠자리 따라서	재미있는 창작 국악 동요 감상하기(1/3)	2/3	재미있는 창작 국악 동요를 찾아 감상하기
19	7. 5- 7.10		13. 잠자리 따라서	흥부와 놀부 이야기 알아보기(3/3)	3/3	이야기가 음악으로 표현된 방법 알기
		1	14. 산바람 강바람	가락의 흐름을 손으로 그리며 노래 부르기(1/3)	1/3	가락의 흐름을 손으로 그리며 노래 부르기.	토요휴업일
20	7.12- 7.16	1	14. 산바람 강바람	여러 가지 악기의 어울림을 느끼며 기악 합주하기(2/3)	2-3/3	여러 가지 악기의 어울림을 느끼며 기악 합 주하기	여름방학식
	총시수	33

사. 음악                                                            1학기

아. 미술                                                            1학기

주	기 간	공제 시수	단원명	학습주제	차시	기타 안내사항 (지도중점 사항 등)	비고
1	3. 1- 3. 6	1	1. 형과 색	비슷한 색, 반대색	1/6	비슷한 색 반대색을 구별하기	삼일절
2	3. 8- 3.13	1	1. 형과 색	비슷한 색과 반대색으로 표현하기(1/2)	2/6	비슷한 색 반대색으로 표현하기	기초학력진단평가
3	3.15- 3.20		1. 형과 색	비슷한 색과 반대색으로 표현하기(2/2)	3/6	비슷한 색 반대색으로 표현하기
4	3.22- 3.27	1	1. 형과 색	형과 색의 어울림(1/2)	4/6	형과 색의 조 화를 생각하며 표현하기	토요휴업일
5	3.28- 4. 3	1	1. 형과 색	형과 색의 어울림(2/2)	5/6	형과 색의 조화를 생각하며 표현하기	교내과학탐구대회
			1. 형과 색	작품 감상하기	6/6	비슷한 색과 반대색으로 표현하기
6	4. 5- 4.10		2. 경험 표현	예술적 경험 떠올리기	1/6	시를 읽었거나 쓴 경험 및 무용, 영화 연극 등 을 보았던 경험 말하기	토요휴업일
		1	2. 경험 표현	시를 미술로	2/6	시의 느낌을 살려 표현하기
7	4.12- 4.17		2. 경험 표현	무용을 미술로(1/2)	3/6	무용의 느낌을 살려 표현하기
			2. 경험 표현	무용을 미술로(2/2)	4/6	움직임의 느낌을 살려 표현하기
8	4.19- 4.24		2. 경험 표현	영화나 연극을 미술로	5/6	영화나 연극에 등장하는 인물과 무대를 입체적 으로 만들기
		1	2. 경험 표현	서로의 작품 감상하기	6/6	서로의 작품을 감상하고 느낀 점을 말하기.	토요휴업일
9	4.26- 5. 1		5. 관찰 표현	찰흙의 성질 탐색하기	1/4	찰흙의 성질 알기
			5. 관찰 표현	환조로 만들기	2/4	찰흙으로 환조 만들기
10	5. 3 -5. 8	1	5. 관찰 표현	부조로 만들기(1/2)	3/4	친구의 모습을 관찰하여 부조로 만들기	어린이날
		1	5. 관찰 표현	부조로 만들기(2/2)	4/4	친구의 모습을 관찰하여 부조로 만들기	토요휴업일
11	5.10- 5.15		5. 관찰 표현	나무 그리기 첫 번째(1/2)	1/6	나무에 대해 이야기하고 그리기
			5. 관찰 표현	나무 그리기 첫 번째(2/2)	2/6	나무에 대해 이야기하고 그리기
12	5.17- 5.22	1	5. 관찰 표현	나무에 대해 알아보기	3/6	여러 가지 방법으로 나무를 관찰하여 그리기	현장체험학습
		1	5. 관찰 표현	나무 그리기 두 번째(1/2)	4/6	나무를 자세히 관찰하고 특징을 알기	석가탄신일
13	5.24- 5.29		5. 관찰 표현	나무 그리기 두 번째(2/2)	5/6	나무를 자세히 관찰하고 특징을 살려 그리기
			5. 관찰 표현	작품 감상하기	6/6	나무를 표현한 작품을 감상하고 자신의 생각을 발표하기
14	5.31- 6. 5	1	6. 상상 표현	그림책의 세계(1/2)	1/6	여러 가지 방법으로 만든 그림책을 살펴보기	지방선거일
			6. 상상 표현	그림책의 세계(2/2)	2/6	그림책이 다양하며 창의적인 방법으로 만들기
15	6. 7- 6.12		6. 상상 표현	이야기 그림책 만들기(1/3)	3/6	병풍 모양의 이야기 그림책을 모둠별로 협동하 여 만들기
		1	6. 상상 표현	이야기 그림책 만들기(2/3)	4/6	병풍 모양의 이야기 그림책을 모둠별로 협동하 여 만들기	토요휴업일
16	6.14- 6.19		6. 상상 표현	이야기 그림책 만들기(3/3)	5/6	입체로 만드는 방법을 이해하고 간단한 입체책 를 만들기
			6. 상상 표현	서로의 작품 감상하기	6/6	서로의 작품을 감상하고 재미있게 표현하기
17	6.21- 6.26		7. 캐릭터는 내 친구	캐릭터를 찾아라	1/6	생활 주변에서 다양한 캐릭터를 찾고 그리기
		1	7. 캐릭터는 내 친구	내가 좋아하는 캐릭터 (1/2)	2/6	내가 좋아하는 캐릭터를 그리기	토요휴업일
18	6.28- 7. 3		7. 캐릭터는 내 친구	내가 좋아하는 캐릭터 (2/2)	3/6	내가 좋아하는 캐릭터를 그리기
19	7. 5- 7.10	1	7. 캐릭터는 내 친구	내 캐릭터 만들기	4/6	표정에 따라 눈과 입의 모양이 어떻게 달라지 는지 알아보고 캐릭터 그리기	토요휴업일
20	7.12 -7.17	1	7. 캐릭터는 내 친구	내 캐릭터 만들고 서로의 작품 감상하기	5-6/6	나와 친구들의 캐릭터를 감상하고 생활에 이용 하기	여름방학식
	총시수	33

자. 외국어

주	기 간	공제 시수	단원명	학습주제	차시	기타 안내사항 (지도중점 사항 등)	비고
1	3. 1- 3. 6	1	1. Nice to Meet You	CD-ROM 타이틀 보면서 듣기, 듣고 따라 말하기, 날씨 빙고 놀이 하기	1/4	날씨를 묻고 답하기	삼일절
			1. Nice to Meet You	CD-ROM 타이틀 보면서 듣기, 듣고 따라 말하기, 쉽고 간단한 낱말 읽기, 박수 치며 소개하기 놀이 하기	2/4	다른 사람을 소개하는 말을 듣고 이해하기
2	3. 8- 3.13	1	◆교과학습진단평가	◆교과학습진단평가	1/1	◆교과학습진단평가	기초학력진단평가
			1. Nice to Meet You	'Hello, Zeeto' 챈트 하기, 낱말의 뜻을 이해하고 쓰기, 일기도 완성하기 놀이 하기	3/4	Hello,Zeeto챈트를 따라 하기
3	3.15- 3.20		1. Nice to Meet You	'별주부전' 역할놀이 하기, 듣고 활동 하기, 그림 보며 말하기, 실제 의사 소통 활동 하기, 낱말 읽고 쓰기	4/4	역할놀이를 통해 소개하는 말과 처음 만난 사람에게 하는 인사말, 날씨를 묻고 답하는 말을 하기
			2. Don't Do That!	CD-ROM 타이틀 보면서 듣기, 듣고 따라 말하기, 순서대로 카드 놓기 놀이 하기	1/4	위험에 처한 사람에게 주의를 주는 말하기
4	3.22- 3.27		2. Don't Do That!	CD-ROM 타이틀 보면서 듣기, 듣고 따라 말하기, 그림 보며 낱말 읽기, 카드 돌리고 놀이 하기	2/4	어떤 일을 하지 말라고 지시하는 말을 듣고 이해하기
			2. Don't Do That!	'Don't Do That!' 노래 부르기, 낱말 보고 따라 쓰기, 말판 놀이 하기	3/4	'Don't Do That!'노래 부르기
5	3.29- 4. 3	1	2. Don't Do That!	'흥부와 놀부' 역할놀이 하기, 듣고 활동 하기, 그림 보며 말하기, 실제 의사 소통 활동 하기, 낱말 읽고 쓰기	4/4	역할놀이를 통해 금지하는 말과 도움을 청하는 말하기	교내과학탐구대회
			3. This Is My Friend	CD-ROM 타이틀 보면서 듣기, 듣고 따라 말하기, 10점을 넘겨라 놀이 하기	1/4	"How's the weather? "를 사용하여 날씨를 묻고 답하기
6	4. 5- 4.10		3. This Is My Friend	CD-ROM 타이틀 보면서 듣기, 듣고 따라 말하기, 그림 보며 낱말 읽기, 소개하기 놀이 하기	2/4	도움을 요청하는 말을 듣고 말하기
			3. This Is My Friend	'This Is My Friend' 챈트 하기, 낱말 보고 따라 쓰기, 말 전달하여 문장 완성하기 놀이 하기	3/4	'This Is My Friend' 챈트하기
7	4.12- 4.17		3. This Is My Friend	'사자와 쥐' 역할놀이 하기, 듣고 활동 하기, 그림 보며 말하기, 실제 의사 소통 활동 하기, 낱말 읽고 쓰기	4/4	역할놀이를 하면서 금지, 도움 요청, 가족이나 친구 소개의 말하기
			4. How Old Are You?	CD-ROM 타이틀 보면서 듣기, 듣고 따라 말하기, 도움 요청하기 놀이 하기	1/4	도움을 요청하는 말을 듣고 이해하며 응답하기
8	4.19- 4.24		4. How Old Are You?	CD-ROM 타이틀 보면서 듣기, 듣고 따라 말하기, 의미 이해하며 낱말 읽기, 주사위 놀이 하기	2/4	나이를 묻는 말을 이해하고 응답하기
9	4.26- 5. 1	1	4. How Old Are You?	'Can You Help Me?' 노래 부르기, 낱말 보고 쓰기, 낱말 완성하기, 짝 찾기 놀이 하기	3/4	'Can You Help Me?' 노래 부르기	1차성취도평가
10	5. 3- 5. 8	1	4. How Old Are You?	'농부와 무' 역할놀이 하기, 듣고 활동 하기, 그림 보며 말하기, 실제 의사 소통 활동 하기, 낱말 읽고 쓰기	4/4	역할놀이를 하면서 도움을 요청하는 말과 나이를 묻고 대답하는 말하기	어린이날
		1	5. What Time Is It?	CD-ROM 타이틀 보면서 듣기, 듣고 따라 말하기, 시각 빙고 놀이 하기	1/4	숫자 1부터 12까지 영어로 익혀 시각을 말하기	학년재능발표회
11	5.10- 5.15		5. What Time Is It?	CD-ROM 타이틀 보면서 듣기, 듣고 따라 말하기, 의미 이해하며 낱말 읽기, 시각 알아맞히기 놀이 하기	2/4	“What time ~?"을 사용하여 시각을 묻고, ”It's time for~."의 표현을 사용하여 시각에 알맞은 응답하기
			5. What Time Is It?	'What Time Is It?' 챈트 하기, 그림에 맞는 낱말 찾아 쓰기, 시각 쓰기 놀이 하기	3/4	'What Time Is It?' 챈트를 하며 시각을 묻고 답하기
12	5.17- 5.22	1	5. What Time Is It?	'신데렐라' 역할놀이 하기, 듣고 활동 하기, 그림 보며 말하기, 실제 의사 소통 활동 하기, 낱말 읽고 쓰기	4/4	'신데렐라' 역할놀이를 하면서 시각을 묻고 답하기	현장체험학습
13	5.24- 5.29		6. It's Time for Lunch	CD-ROM 타이틀 보면서 듣기, 듣고 따라 말하기, 나이 꼬리잡기 놀이 하기	1/4	나이를 묻고 답하는 내용을 이해하고 답하기
			6. It's Time for Lunch	CD-ROM 타이틀 보면서 듣기, 듣고 따라 말하기, 의미 이해하며 낱말 읽기, 시각 카드 짝 맞추기 놀이 하기	2/4	시각을 묻고 답하는 내용을 이해하고 답하기
14	5.31- 6. 5	1	6. It's Time for Lunch	'It's Time for Lunch' 노래 부르기, 그림과 낱말 연결한 후 쓰기, 시각 묻고 답하기 놀이 하기	3/4	'It's Time for Lunch' 노래를 부르며 시각을 묻고 답하기	지방선거일
15	6. 7- 6.12		6. It's Time for Lunch	'피노키오' 역할놀이 하기, 듣고 활동 하기, 그림 보며 말하기, 실제 의사 소통 활동 하기, 낱말 읽고 쓰기	4/4	'피노키오' 역할놀이를 하며 나이와 시각을 묻고 답하기
			7. Who Is She?	CD-ROM 타이틀 보면서 듣기, 듣고 따라 말하기, 인물 가리키기 놀이 하기	1/4	“Who is she?"를 사용하여 누구인지 묻는 말을 듣고 응답하기
16	6.14- 6.19		7. Who Is She?	CD-ROM 타이틀 보면서 듣기, 듣고 따라 말하기, 그림 보며 낱말 읽기, 인물 알아맞히기 놀이 하기	2/4	“Who is she?"를 사용하여 누구인지 묻고 대답하기
			7. Who Is She?	'Who Is She?' 챈트 하기, 그림 보고 낱말을 완성하기, 인물 그리고 조사하기 놀이 하기	3/4	Who Is She?' 챈트를 즐겁게 따라 부르기
17	6.21- 6.26		7. Who Is She?	'심청전' 역할놀이 하기, 듣고 활동 하기, 그림 보며 말하기, 실제 의사 소통 활동 하기, 낱말, 어구 읽고 쓰기	4/4	누구인지 묻고 답하는 표현을 사용하여 심청전 역할놀이하기
			8. Is This Your Cap?	CD-ROM 타이틀 보면서 듣기, 듣고 따라 말하기, 사다리 놀이 하기	1/4	물건의 소유를 나타내는 표현을 듣고 이해하며, 말하기
18	6.28- 7. 3	1	8. Is This Your Cap?	CD-ROM 타이틀 보면서 듣기, 듣고 따라 말하기, 그림 보며 낱말 읽기, 술래 돕기 놀이 하기	2/4	물건이 상대방의 소유인지를 묻고 답하기	2차성취도평가
			8. Is This Your Cap?	'Is This Your Puppy?' 노래 부르기, 그림 보고 낱말을 완성하여 쓰기, 주인 찾아 주기 놀이 하기	3/4	'Is This Your Puppy?' 노래를 부르기
19	7. 5- 7.10		8. Is This Your Cap?	'산신령과 소년' 역할놀이 하기, 듣고 활동 하기, 그림 보며 말하기, 실제 의사 소통 활동 하기, 낱말 읽고 쓰기	4/4	'산신령과 소년' 역할놀이 하기
			영어동요부르기	영어동요를 읽고 즐겁게 부르기	1/2	영어 동요를 듣고 즐겁게 따라 부르기
20	7.12- 7.16	1	영어동요부르기	영어동요를 읽고 즐겁게 부르기	2/2	영어 동요를 듣고 즐겁게 따라 부르기	여름방학식
	총시수	35

1학기