□ 시 <포근한 봄>에 나타난 문학적 표현을 살펴본 뒤 비유를 활용하여 주변의 대상을 표현해 보자.

본 학습 활동지

학년     반     번    이름

관련 쪽수 Ι 16~19쪽

1. 새로운 시작

(1) 시의 아름다움

시의 내용 이해하기

1 시를 낭송하며 떠오르는 장면을 그림으로 표현해 보자.

2 시의 내용을 정리해 보자.

1연	( )과 같이 포근한 느낌을 주는 봄눈
2연	담장, 나무, 마당 위에 쌓이는 ( )
3연	졸다가 깬 새끼 고양이의 ( ) 속에 비친 봄눈
4연	감았다 떴다 하는 ( )처럼 보드라운 느낌을 주는 봄 하늘의 봄눈

비유적 표현 이해하기

3 다음 구절에서 시인이 표현하려는 대상과 그것을 빗대어 표현한 대상을 적고, 두 대상의 공통점을 찾아보자.

□ ‘봄빛처럼 포근한 눈’

- 표현하려는 대상:

- 빗대어 표현한 대상:

- 두 대상 사이의 공통점:

□ ‘감았다 떴다 하는 / 새끼 고양이의 눈처럼 / 보드라운 / 봄 / 봄 하늘 / 봄 하늘의 봄눈’

- 표현하려는 대상:

- 빗대어 표현한 대상:

- 두 대상 사이의 공통점:

4 와 , 와 의 표현을 각각 비교하고, 그 차이점을 바탕으로 비유적 표현의 효과를 생각해 보자.

가

나

다

라

봄빛처럼 포근한 눈

포근한 눈

가

나

□

감았다 떴다 하는 / 새끼 고양이의 눈처럼

보드라운 / 봄 / 봄 하늘 / 봄 하늘의 봄눈

봄 하늘에서 내리는 눈이 보드랍다.

다

라

□

□

5 3, 4에서 살펴본 비유적 표현과 그 효과를 바탕으로 시의 주제를 정리해 보자.

비유적 표현 활용하기

6 일상생활에서 사용하는 비유적 표현을 살펴보고, 우리 주변의 대상을 비유를 활용하여 표현해 보자.

(1) 광고에 나타난 비유적 표현과 그 효과를 친구들과 이야기해 보자.

가 - 해양환경관리공단 공모전 수상작		나 - 부산미술대전 수상작
□ 표현하려는 대상: □ 빗대어 표현한 대상: □ 비유적 표현의 효과:		□ 표현하려는 대상: □ 빗대어 표현한 대상: □ 비유적 표현의 효과:

(2) 우리 주변의 친숙한 대상 중 하나를 선택한 뒤, 이를 빗대어 표현할 대상을 생각해 보자.

□ 선택한 대상:

□ 빗대어 표현할 대상:

□ 두 대상 사이의 공통점:

(3) (2)에서 활동한 내용을 바탕으로 선택한 대상의 특징이 잘 드러나도록 비유적으로 표현해 보자.

본 학습 활동지

학년     반     번    이름

관련 쪽수 Ι 20~23쪽

1. 새로운 시작

(1) 시의 아름다움

□ 시 <새로운 길>에 나타난 문학적 표현을 중심으로 작품을 감상하고, 상징을 활용하여 삶의 자세를 표현해 보자.

시의 내용 이해하기

1 말하는 이가 어디에서 무엇을 하고 있는지 말해 보자.

□ 공간적 배경:

□ 말하는 이의 행동:

2 2연과 4연을 중심으로 말하는 이의 태도를 생각해 보자.

나의 길은 언제나 새로운 길

오늘도…… 내일도……

어제도 가고 오늘도 갈

나의 길 새로운 길

말하는 이의 태도

□ 어제도 오늘도 자신의 길을 새로운 길로 바라보고 걸어가려 한다.

□

□

3 시를 읽고 어떤 느낌이 들었는지 친구들과 이야기를 나누어 보자.

상징적 표현 이해하기

4 다음 설명을 참고하여 ‘길’의 의미를 생각해 보자.

‘상징’이란 표현하려는 추상적인 개념을 직접 드러내지 않고 구체적인 대상으로 나타내는 표현 방법이다.

길

길을 걷다.

새로운 길

5 ‘길’의 상징적 의미를 바탕으로 시의 주제를 정리하고, 상징적 표현이 시를 이해하는 데 어떤 효과가 있는지 이야기해 보자.

주제

상징적 표현의 효과

상징적 표현 활용하기

6 상징의 효과를 살려 내가 바라는 삶의 자세를 표현해 보자.

(1) 내가 바라는 삶의 자세를 간단하게 적어 보자.

□ 나는                                            하게 살고 싶다.

□ 나는                                            하는 사람이 되고 싶다.

(2) (1)에서 작성한 내용을 강조할 수 있는 구체적인 사물이나 장면을 떠올리고, 그 이유를 말해 보자.

□ 구체적인 사물이나 장면:

□ 이유:

(3) (2)에서 활동한 내용을 바탕으로 상징의 효과를 살려 표현해 보자.

(4) 각자 만든 표현을 공유하고, 공감이 가는 것을 골라 그 이유와 함께 이야기해 보자.

□ 공감이 가는 표현:

□ 이유: