전문적 학습공동체 수업 나눔 협의록

배우는 즐거움, 가르치는 기쁨이 있는 곳, 바로 여기 송우초등학교입니다.

수업자	한**		교과	주제통합	단원	2. 초록이의 여름 여행
성취 기준	여름철에 볼 수 있는 동식물을 살펴보고 다양하게 표현하고 감상한다.
참석자	한**, 우**, 김**, 김**
구 분	일시	협 의 내 용
사전 협의	6.23 (금) 15:30 ~ 16:00	• 2학년 교육과정 및 교과서, 6~7월 학습내용 공유와 배움 주제 설정 협의 2학년 교육과정에 대한 이해(연초 계획과 실행에 있어서...) 국어, 수학, 통합교과서(주제통합, 재구성이 이미 되어있는...바른생활, 즐거운생활, 슬기로운생활) 훑어보기 6월~7월 교과별 중요 학습내용 확인 2학년 학년교육과정 중 주제통합교육과정재구성 내용 확인 수업의 목적과 방향에 대한 협의 아동의 특성 및 수준에 기초한 수업 설계 고민 2학년 아동의 행동특성에 대한 이야기, 생활지도의 방법 공유
	6.28 (수) 15:30 ~ 16:00	• 공개 수업에 관한 협의 주제통합교육과정, 교육과정재구성에 대한 점검 선행학습과 본시 수업에 대한 연계선 고민 배움주제와 배움목표를 반영할 수 있는 배움활동 계획 연구 학습자료 제작에 대한 협의 효과적인 수업을 위한 학습자료, 도구의 사용, 시기 등에 대한 고민 모둠별 활동에 대한 협의(자리 배치, 발표 순서, 발표 내용에 대한 구조화 정도 등) 발표 시 주의 집중하는 방법, 활동 후 자리 정리하는 방법에 대한 고민 기타 수업 나눔에 대한 조언
사후 협의	7.07 (목) 14:00 ~ 14:40	• 수업 공개(참관)후 협의 - 전 시간에 배운 푸름이 환경교실과 연계되어 학생들의 흥미와 호기심을 유발하기가 좋았고 수업의 흐름이 자연스럽게 진행됨 - 곤충 만들기 활동을 통해 수업에 집중하기 힘들어했던 학생들도 열심히 참여하여 저학년 학생들에게 적합한 활동 수업의 중요성을 느낌 -토의학습방법을 적용한 것이 인상적이었음. 저학년에게 적용 가능한 토의학습의 방법을 배울 수 있는 계기가 됨. 구조화된 토의자료와 방법을 통해 토의학습의 의미와 방법을 스스로 배울 수 있어 배움 활동이 유의미하게 이루어짐 -동기유발에서 학생들의 프로젝트 활동사진 및 푸름이 이동 환경교실 체험 사진을 제시하여 전차시 상기 및 흥미 유발이 잘 되었음. -곤충목걸이를 만드는 활동이 학생의 적극적인 참여와 집중도를 높였으며, 학생의 수준에 잘 맞았음. -동식물을 보호하는 방법을 토의할 때 학생들이 활발하게 의견을 교환하였고 발표 틀을 구조화하여 제시한 점이 좋았음. -토의 후에 다른 모둠 발표 중 생각나는 것을 발표하게 하여 마무리 한 것이 좋았음. -정리활동 시 ‘이 공부를 왜 했지?’는 발문이 적절하였고 학생들이 발문에 대한 답을 분명히 알고 있음. 배움목표를 잘 달성된 것을 확인할 수 있어 인상 깊었음. - 아동들이 좋아하는 조작활동으로 계획하여 아동들의 흥미와 호기심을 잘 이끌어냄, - 모둠별로 만드는 곤충목걸이의 종류가 같아서 먼저 만든 아동이 늦게 만드는 아동을 돕는 등 활발한 상호작용이 잘 유도되었음. - 평소 프로젝트 수업의 효과로 2학년 학생들이지만 진지한 태도로 고민하고 자신이 알고 있는 것을 전체 아동들에게 알려줌으로써 상승효과가 나타났음. - 교사의 허용적인 학습분위기 형성으로 아동들이 자유롭게 발표하고 확산적 사고가 유발되었음. - 구조화된 발표수업이 저학년 아동들에게는 매우 효과가 뛰어났으며, 자신감 있게 발표하는 모습이 인상적이었음.
수업 성찰 (수업자)	이번 공개수업을 설계하면서 ‘초록지구탐험대’라는 주제통합수업을 이끌어 가는 과정의 끝자락을 본시로 잡고 여러 가지 고민을 하는 일은 새삼스럽게도 수업자의 성장으로 이어진다고 다시금 느껴졌다. 공개수업이라는 타이틀 아래 새로운 것을 시도해보기도 하고 더 나은 것을 찾아보기도 하고 동료들과 협의하는 과정에서 조금은 나태해진 내 모습에서 탈출하는 시간을 가졌다. 2학년 아이들에게 프로젝트 학습을 적용하고 토의학습을 진행한다는 것은 교사로서 부담이 되는 일이기도 하다. 또한 수업의 틀을 얼마나 구조화 시킬 것인가에 대한 고민을 하고 학습자료 등을 만들면서 ‘왜 내가 이걸 하고 있을까? 이런 것까지 해야 할까? 공개수업이라고 특별해야 할까? 어느 정도의 틀을 지켜야 할까’등등도 고민하면서 우왕좌왕하기도 했다. 하지만 이런 과정은 결국 수업자인 나의 성장과 즐거운 배움활동을 경험하는 아이들에게는 꼭 필요한 일인 것은 확실하다. 본 수업에 여러 가지로 도움을 준 주변 동료 선생님들께 감사의 마음을 전하면서 교사는 더 전문적이어야 한다는 것을 다시 되새겨본다.