2015학년도 1학기 학교평가 결과

Ⅰ		2015 (1학기) 교육과정 평가 결과

1. 2015 1학기 학년별 교육과정 운영 평가(각 학년별 담임교사 입력)

구분	실천내용	문제점	대책	비고
교육과정 운영	▪ 학년 특성 및 수준을 고려한 철저한 기초학습내용과 본시학습내용을 연계한 수업전개 ▪ 수학 문제해결능력 향상을 위한 지속적인 가정학습과제 제시 ▪ 학생과 학생, 교사와 학생 간의 활발한 상호작용으로 협력적인 배움과 나눔이 일어나는 교수․학습활동 전개 ▪ 다양한 학습형태의 수업진행으로 학생의 적극적인 참여와 비판적 사고활동을 조장할 수 있는 수업전개 ▪ 과정중심 상시평가 운영 및 성취수준 가정과 연계	▪국어시간을 제외한 글쓰기 지도 부족	▶일기쓰기 활동 전개
창의적 체험활동	▪꾸준한 나침반 안전교육 실시 (매일 아침시간 5분 지도) ▪독서동아리 활동 전개로 스스로 독서하는 습관 형성(독서록 작성) ▪1대1 상담활동을 통한 꾸준한 진로탐색 및 생활예절 지도	▪안전지도 강화로 인한 다양한 창체활동 부족	▶다양한 창의적 체험활동을 접해보는 프로그램의 기회도 필요할 수 있음
건의사항

2. 2015 1학기 업무별 추진사업 평가(담당 추진업무 내역 입력)

사업명	추진내용	문제점	개선방향	비고
주제별체험학습 (수학여행)	- 경주권 수학여행 사전답사 및 현장지도 - 활성화위원회 운영 - 포천파원 지원을 통한 다양한 체험활동 전개	▪방대한 양의 체험활동 및 유물, 유적에 대한 학습내용을 단시간에 습득하는 것은 무리가 있었음. ▪인솔교사간의 협력체제가 이루어지지 않아 운영에 어려움이 있었음.	▸철저한 사전지도 ▸인솔교사 간의 상호협력 체계 수립
학부모회 운영	- 총회를 통한 학부모회 구성과 연수 (학폭, 출결, 인성교육 등) - 자원봉사 실적(도서실청소, 체육복구입) - 교육과정 반성회 추진(방학 전 예정)	▪학부모회 활동 부족	▸학부모회 모임의 정례화
돌봄교실 운영	- 돌봄교실 운영 및 안전교육 계획수립 - 담당교사 주5시간 수업(한자, 생태교실)지도 - 돌봄교실 특별활동으로 토탈공예교실 강사 채용 및 주1회 2시간운영	▪학생안전시설 미비	▸지문인식 또는 비밀번호 사용 자동문 및 비상벨 설치
진로지도	- 진로지도 운영계획 수립 - 방학 중 상담교사를 활용한 진로상담 추진(2회기) - 사이버진로인증제 참여(5, 6학년) - 2학기 진로관련 체험활동 계획	▪다양한 진로체험활동 진행 미진	▸마을공동체와 함께 하는 진로체험활동 추진
교장공모제 추진	- 교직원, 학부모대상 의견수렴 - 공모교장 추진계획 수립 - 1차 공모교장 심사 추진
인근 기업과의 교육사업 공조	- 학교교육활동에 필요한 예산지원 협조 체계 유지 * 수학여행, 현장체험경비(750만원) * 돌봄교실 간식비 및 방학중식(320만원) * 교직원연수경비(160만원) * 학생 단체복(320만원)	▪사업지원 계획 미수립으로 체계적인 지원 요구가 어려움
학교평가	- 학교평가 계획 수립 및 협의회 진행 - 지표별 담당자 배치를 통한 효율적인 학교평가 진행 - 교육과정반성과 학교평가 통합 운영으로 업무간소화

3. 공통지표 평가 결과

□ 공통지표 평가 결과(각 지표별 담당자 입력)

영역	평가지표	평가 요소	유형	평가 결과	평정					비고
					매우우수	우수	보통	노력 필요	매우노력필요
1. 참여와 소통의 자치공동체	1-1. 비전 공유와 책무성 제고	․ 학교 구성원이 비전을 공유하고 학교 교육목표 실현을 위해 노력하고 있는가?	정성
	1-2. 혁신적 리더십과 역동적 학교문화조성	․ 학교 구성원이 학교운영에 주체적으로 참여하고 있는가?	정성
	1-3. 교육활동 중심의 학교시스템 구축	․ 교육과정 중심의 학교조직이 되도록 노력하고 있는가? ․ 교육활동을 촉진하는 예산 편성 및 환경 조성을 위해 노력하고 있는가?	정성
	1-4. 지역사회 협력 시스템 구축	․ 지역사회와 협력 체제를 구축하여 교육활동에 적극 활용하고 있는가?	정성 정량
2. 존중과 배려의 생활공동체	2-1. 존중과 배려의 학교 문화 조성	․ 존중과 배려의 학교와 교실 문화가 조성되어 있는가?	정량
	2-2. 안전한 학교 만들기와 자율적 규범 세우기	․ 안전교육과 학교폭력 예방교육을 내실 있게 운영하고 있는가? ․ 학교 구성원이 생활규범을 자율적으로 정하여 실천하고 있는가?	정성 정량
	2-3. 민주시민교육의 활성화	․ 학생들의 기초생활 습관 형성을 위해 노력하고 있는가? ․ 학생 주도의 자치활동 활성화를 위해 노력하고 있는가?	정성
3. 개방과 협력의 학습공동체	3-1. 학교조직의 학습 조직화	․ 교육과정 중심의 학교조직을 통해 협력적 연구 활동이 활발히 이루어지도록 노력하고 있는가?	정량
	3-2. 교육과정 공동연구․ 공동실천	․ 공동연구・공동실천으로 교육과정 재구성을 위하여 노력하고 있는가?	정성
	3-3. 수업 개방과 성찰 실천	․ 수업 개선을 위한 수업 개방과 공유, 성찰이 이루어지고 있는가?	정성 정량
4.창의적 교육과정 운영	4-1. 교육과정 운영의 정상화	․ 전시성 행사, 실적 위주의 교육활동 등을 개선하여 교육과정이 정상적으로 운영될 수 있도록 노력하고 있는가?	정성
	4-2. 교육과정 운영의 다양화	․ 학생중심으로 교육과정을 다양하고 특색 있게 편성·운영하고 있는가?	정성
	4-3. 학생중심수업 실천	․ 학습자의 주도성과 협력성을 중시하는 수업이 이루어지고 있는가?	정성
	4-4. 교육과정 운영의 책무성 제고	․ 학습 부진 해소를 위해 노력하고 있는가? ․ 학습자의 성장을 중시하는 다양한 평가와 그에 따른 피드백이 이루어지고 있는가?	정성 정량
5.자율지표	1-1. 문화적 소양 능력 함양을 위한 방과 후 교육활동 프로그램 편성 운영	․ 방과후 활동 부서에 대한 학부모의 요구를 충분히 반영하고 있는가? ․ 문화적 소양 능력 함양을 위한 방과후 교육활동 프로그램에 참여하는 학생이 많은가?	정성 정량
	1-2. 다양한 독서활동을 통한 창의적 인재 육성	․ 학년별 체계적인 독서 토론 논술 교육 실시하고 있는가? ․ 학급별 다양한 독서 교육 활동을 운영하고 있는가?	정성 정량

□ 공통지표 세부 사항

평가지표	평가지표 별 결과 세부 사항		기타
	우수 사항	개선이 필요한 사항
1-1. 비전 공유와 책무성 제고	교직원, 학부모, 학생을 구성된 학교평가협의체 구성 협의회 2회 실시	학부모회와의 공조 활성화
1-2. 혁신적 리더십과 역동적 학교문화조성	학교장의 교직원 및 학운위 협의결과에 대한 적극적 지원으로 민주적 역동적 학교문화 조성(향후 설문지 평가)
1-3. 교육활동 중심의 학교시스템 구축	주기적인 교무회의 지양 전시성 행사 및 대회 참가 지양, 자율적인 학생참여 유도 업무간소화 추진 및 교육활동 활성화를 위한 예산 배정
1-4. 지역사회 협력 시스템 구축	포천파원 예산지원 협력 인근 농원의 협력 프로그램 운영(블루베리 나무 가꾸기 사업, 텃밭가꾸기) 학부모 교육참여(총회 참석 : 50%)
2-1. 존중과 배려의 학교 문화 조성	- 학생의견을 반영한 현수막 제작(2회) - 존중받는 학교문화 형성을 위한 상담활동 (담임상담활동 및 상담전문교사 활용)	학생설문지를 통해 인식도 조사
2-2. 안전한 학교 만들기와 자율적 규범 세우기
2-3. 민주시민교육의 활성화
3-1. 학교조직의 학습 조직화
3-2. 교육과정 공동연구․ 공동실천
3-3. 수업 개방과 성찰 실천
4-1. 교육과정 운영의 정상화
4-2. 교육과정 운영의 다양화
4-3. 학생중심수업 실천
4-4. 교육과정 운영의 책무성 제고

4. 자율지표 평가 결과

□ 자율지표 평가 결과(각 지표별 담당자 입력)

영역	평가지표	평가 요소	유형	평가 결과	평정					비고
					매우우수	우수	보통	노력 필요	매우노력필요
5. 자율지표	1-4.방과후학교 프로그램 개설률 및 참여율	▪ 학생들이 진로∙적성을 계발할 수 있도록 학교교육기능을 보완하고 다양화 하는가?	정성 정량	참여율 % 만족도 %
	2-5. 진로 및 직업교육 실적	▪ 지역여건과 학습자 특성에 맞게 학교-지역사회 연계∙협력하고 있는가? ▪ 직업에 대한 정보탐색, 일과 직업 이해와 미래 진로 설계능력을 배양하도록 노력하는가?	정성 정량

□ 자율지표 세부 사항(각 지표별 담당자 입력)

평가지표	평가지표 별 결과 세부 사항		기타
	우수 사항	개선이 필요한 사항
1-4.방과후학교 프로그램 개설률 및 참여율
2-5. 진로 및 직업교육 실적	- 방학 중 전교원 진로교육 원격연수 권장 - 주제별체험학습의 진로교육 연계 마을공동체로서의 블루베리 농원과 연계한 묘목심기와 가꾸기 활동 전개(2회 수업) 생태교육과 연계한 텃밭가꾸기(매월 1회, 금요일) 활동 전개 사이버진로인증제 참여(5, 6학년)

Ⅱ		평가 결과 환류 계획

평가 영역 또는 지표	개선 방안	후속 조치 계획
1-1. 비전 공유와 책무성 제고
1-2. 혁신적 리더십과 역동적 학교문화조성
1-3. 교육활동 중심의 학교시스템 구축
1-4. 지역사회 협력 시스템 구축
2-1. 존중과 배려의 학교 문화 조성
2-2. 안전한 학교 만들기와 자율적 규범 세우기
2-3. 민주시민교육의 활성화
3-1. 학교조직의 학습 조직화
3-2. 교육과정 공동연구․ 공동실천
3-3. 수업 개방과 성찰 실천
4-1. 교육과정 운영의 정상화
4-2. 교육과정 운영의 다양화
4-3. 학생중심수업 실천
4-4. 교육과정 운영의 책무성 제고

□ 평가 결과 환류 계획(개선방안 만 작성! 후속조치 계획은 협의 후 작성할 예정임)

협 의 록
일 시 : 2015년 월 일 요일 ( : ~ : )
안 건	2015학년도 교육과정 평가
회의장소
참 석 자
협의내용