2015학년도

방과후 가야금부 운영 계획서

특기적성강사 오주영

1. 운영의 목적

가. 음악을 생활화 하여 정서 순화에 도움이 되게 한다.

나. 악기를 배우고 합주를 하는 경험을 통해 인내심을 기르고 공동체 의식을 갖게 한다.

2. 운영 방침

가. 1학년~6학년까지 학년 수준에 맞는 교재를 통해 지도하도록 한다.

나. 방과후학교 시간을 활용하여 가야금 전문 강사가 지도한다.

라. 학예회 무대에 운영 성과를 공연작으로 올린다.

마. 1학기에는 연주의 기초를 쉬운 곡을 통해 배우고, 2학기에는 학예회 작품을 선정하여 연습한다.

바. 학기말에는 지도내용을 바탕으로 학생의 행동 발달 사항을 기록한다.

3. 세부 실천 계획

부 서 명			가야금	활동목표	병창을 통해 가야금의 가락과 노래를 같이 연주할 수 있다.
지도교사			오주영
기간	주	활 동 내 용				교사,아동 준비물	비 고
3월	1주	새타령 노래와 가락 익히기(1장단)				가야금,교재
	2주	새타령 노래와 가락 익히기(2장단)				“
	3주	새타령 노래와 가락 익히기(3장단)				“
	4주	새타령 노래와 가락 익히기(4장단)				“
4월	1주	새타령 노래와 가락 익히기(5장단)				“
	2주	새타령 노래와 가락 익히기(6장단)				“
	3주	새타령 노래와 가락 익히기(7장단)				“
	4주	새타령 노래와 가락 익히기(8장단)				“
	5주	새타령 노래와 가락 익히기(9장단)				“
5월	1주	새타령 노래와 가락 익히기(10장단)				“
	2주	새타령 노래와 가락 익히기(11장단)				“
	3주	새타령 노래와 가락 익히기(12장단)				“
	4주	새타령 노래와 가락 익히기(13장단)				“
	5주	새타령 노래와 가락 익히기(14장단)				가야금,교재
6월	1주	새타령 노래와 가락 익히기(15장단)				“
	2주	새타령 노래와 가락 익히기(16장단)				“
	3주	새타령 노래와 가락 익히기(17장단)				“
	4주	새타령 노래와 가락 익히기(18장단)				“
	5주	새타령 노래와 가락 익히기(19장단)				“

7월	1주	새타령 노래와 가락 익히기(20장단)	“
	2주	새타령 노래와 가락 익히기(21장단)	“
	3주	새타령 노래와 가락 익히기(22장단)	“
	4주	새타령 노래와 가락 익히기(23장단)	“
	1주	새타령 노래와 가락 익히기(24장단)	“
8월
	2주	새타령 노래와 가락 익히기(25장단)	“
	3주	장단에 맞춰 연주하기	가야금,장구
	4주	장단에 맞춰 연주하기	“
	1주	장단에 맞춰 연주하기	“
9월
	2주	장단에 맞춰 연주하기	“
	3주	장단에 맞춰 연주하기	“
	4주	장단에 맞춰 연주하기	“
	1주	장단에 맞춰 합주하기
10월
	2주	장단에 맞춰 합주하기	“
	3주	장단에 맞춰 합주하기	“
	4주	장단에 맞춰 합주하기	“

4. 평가

가. 연간평가계획

학기	종류	방법	대상	평가근거
1학기	상시평가	교사별 평가	1~6학년	학년별 상시(면접)평가 계획에 의거하여 실시
2학기	상시평가	교사별 평가	1~6학년	학년별 상시(면접)평가 계획에 의거하여 실시

나. 평가내용

-평소 수업 태도 및 과제 수행 능력 평가

5. 기대되는 효과

가. 악기 연주 활동을 통해 풍부한 정서와 조화로운 인성을 갖게 될 것이다.

나. 악기를 연습하고 기능이 향상되는 과정을 통해 자기 효능감과 자아 존재감이 높아질 것이다.

다. 합주를 통해 공동체의 일원으로 행동하는 양식을 알게 되고 협동의 의미를 깨닫게 될 것이다.