□ 2014 학교자체평가 결과보고서

학교명 : 관인초등학교	지역 : 경기도 포천

Ⅰ		학교 현황

학생

현황

총 학급 및 학생수

(  6  ) 학급  ( 52  ) 명

기타

학년별

학급 및

학생수

1학년

8

2학년

9

3학년

8

4학년

6

5학년

10

6학년

11

교직원

현황

남

여

교원

학교회계직

교장

교감

부장

교사

교사

행정

회계

( 7 )명

( 17 )명

1

1

2

8

3

9

시설 및 여건

교 지	대 지	운동장	교실	유치원	관리실	보건실	특수반	과학실	방송실	도서실	음악실	교무실	행정실	어학실	다목적강당	컴퓨터실	식당	숙직실	창고	상담실	기타
995.2㎡	14,985㎡	12,000㎡	6	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	2	1	5

□ 학교 비전과 교육목표

“올바른 품성을 갖춘 창의적인 민주시민 육성”

․ 서로 존중하며 배려하는 어린이(세계인) ․ 스스로 공부하며 꿈을 가꾸는 어린이(자주인)

․ 새롭게 탐구하는 창의적인 어린이(창의인) ․ 몸, 마음, 영혼이 건강한 어린이(문화인)

□ 중점추진사업 및 특색사업

1. 꿈이 자라는 진로교육 활성화

2. 독서논술 교육 강화

Ⅱ		2013학년도 평가 결과 반영 사항

영역	평가 결과	후속 조치
Ⅰ. 교육철학	◦혁신교육철학을 바탕으로 교육목표 수립 ◦교육과정과 학교행사 추진시 교육목표 달성을 위한 노력이 교직원 모두에게 필요함 ◦교육목표 수립시 구성간의 충분한 시간을 갖고 교육목표를 도출하는 방안 강구	◦교육과정 수립시 학교행사를 주제통합으로 계획을 세워 추진 ◦중점추진사업 및 특색사업을 2개로 줄여 추진
Ⅱ. 교육과정	◦체험학습의 강화로 학생들에게 경험의 다양성을 제공하는 진로교육 편성 ◦실제적인 교육과정 재구성이 일어나도록 학기초에 면밀한 교과 교육과정 검토가 필요함 ◦수업 사전 협의시 효율성 제고 필요 ◦상시 평가의 도입으로 수행평가, 단원평가 등이 주를 이루어 성장참조형 평가 실시 ◦학업성취도 평가도 추후 논술서술형 평가로 대체	◦원격화상 진로교육 연 5회 실시 ◦방학기간 꿈이룸교실 3주간 운영 ◦2월 교육과정 재구성 실시 ◦전교사의 참여보다는 멘토-멘티 교사 중심으로 사전 협의 운영 ◦중간,학기말 평가를 미실시하고 상시평가체제로 전환
Ⅲ. 교육활동	◦전교어린이회 주관으로 노인 복지회에 김장 김치를 전달함으로 지역사회 구성원으로서의 자부심과 긍지를 느낌 ◦관료제적 성격의 구조가 아닌 학교 구성원 간에 민주적인 풍토가 형성되어 있음 ◦교육공동체로서의 학부모의 의식을 개선할 방안을 마련하고 학부모의 교육 활동 참여를 독려할 필요가 있음	◦생활인권규정 개정을 위해 어린이회를 통한 사전 의견 수렴 ◦학부모회 주관으로 학생들과 함께하는 체험활동 2회 계획 추진 ◦ 학부모회 연수 추진
Ⅳ. 평가환류	◦경기혁신교육의 철학을 바탕으로 문화예술교육의 확대를 위한 학년간,교과간 연계 편성 운영 ◦어린이회 임원 선출 시기 변경 ◦학교평가를 위한 학부모의 참여 시간 개선	◦학년별 통합 주제별 체험학습을 문화예술활동으로 추진 ◦임원 선출을 3월에서 차년도 2월 계획 ◦학부모회의 학교 교육활동 모니터링 강화

Ⅲ		평가지표별 학교자체평가 결과

1. 공통지표 평가 결과

□ 공통지표 평가 결과

영역		평가 지표	유형	평가 결과	평정					비고
					매우우수	우수	보통	노력 필요	매우노력필요
Ⅰ. 교육철학	혁신교육의 이해 및 학교교육 목표	학교 교육목표 설정의 적절성	정성			O
		학교구성원의 혁신교육 철학의 이해 및 공유도	정성			O
Ⅱ. 교육과정 및 교수학습	창의지성교육과정편성운영	창의지성 역량중심 교육과정 편성 운영의 적절성	정성		O
		교육과정 재구성 실적	정량	536시간		O
	배움중심수업 실천	배움중심수업 활성화 노력	정성			O
		수업전문성 신장을 위한 개인적,집단적 노력	정량	수업공개: 4.8 회 연수실적: 156.5시간	O
			정성		O
	평가 혁신	논술형평가,교사별평가,정의적능력평가 실시율	정량	논술평가: 25% 교사별: 100% 정의적능력: 76.4%		O
		교과학습평가 결과 활용 노력	정성			O
Ⅲ. 교육활동	민주시민교육	학교폭력 예방 노력	정량	운영실적 4 회 인식도 84 점		O
		평화인권친화적 학교문화 인식도	정량	79 점			O
		학생자치활동 및 동아리활동 활성화 지원 노력	정성			O
Ⅳ. 만족도	민주적 학교 운영	민주적 학교운영 노력 및 학부모의 학교교육 참여율	정량	참여율 70.5%	O
			정성		O
	학교자체평가 운영	학교자체평가 운영의 충실도 및 활용도	정성		O
		자율지표 선정의 적절성	정성			O

□ 공통지표 세부 사항

평가 영역	평가 결과 세부 사항		기타
	우수 사항	개선이 필요한 사항
혁신교육의 이해 및 학교교육목표	◦학교구성원이 혁신교육에 대하여 이해하고 있으며, 교육활동 전담에서 혁신을 이루려는 노력을 함 ◦2014년도에는 혁신학교 참여교를 운영함으로 혁신교육의 기반을 마련함	◦학교행사나 교육과정 속에 학교교육목표가 실현될 수 있는 구체적인 방안 마련 ◦전문적학습공동체의 구체적인 계획과 실질적인 운영
창의지성교육과정편성운영	◦수업공개를 통해 전교사가 자신의 수업을 돌아볼 수 있는 기회를 제공하고 협의를 통해 혁신교육과 관련한 배움중심수업이 구현해 나가야 하는 방향을 모색함	◦수업공개가 교사와 학생 간에 자발적인 배움이 일어날 수 있도록 수업 전반적인 면이나 동료교사와의 관계에서의 변화가 필요함 ◦학생과 학생, 교사와 학생 간에 배움이 역동적으로 일어날 수 있는 분위기 조성을 위한 관련 프로그램의 운영
배움중심수업 실천	◦전 교사가 연 3회 이상 수업공개 실시 ◦92%의 교사가 자발적 직무연수를 150시간 이상 이수	◦전문적 학습공동체의 활성화를 위한 시간 확보를 위해 교사업무경감 확대
평가 혁신	◦6학급의 특성상 교사별 평가가 잘 이루어지고 있음 ◦정의적 능력평가의 실시율이 높음 ◦대부분의 교사가 평가의 결과를 상담을 통해 학부모와 공유함. ◦논술서술형 평가를 통하여 사고력과 창의력 향상에 중점을 두고 수업을 진행함	◦평가의 내실화를 위하여 교사별 평가시 제시되는 문항 개발에 대한 연수와 사전 문항 검토가 필요함 ◦평가시 학교교육목표와 관련하여 학교에서 노력중점으로 제시한 부분을 성취할 수 있는 방안 마련
민주시민 교육	◦학교 폭력 예방교육을 통해 학교 폭력이 한건도 발생하지 않음 ◦외부강사를 초빙하여 성폭력 및 성희롱 예방 교육을 다양하고 실제적인 방법으로 실시하여 실제 상황에서 대처할 수 있는 능력을 키움	◦설문조사가 학교폭력사태의 발견 및 예방에 실제적인 도움이 될 수 있도록 지도 요함 ◦학급뿐만 아니라 교육공동체 안의 갈등상황을 해결하기 위한 다양한 방안이 강구되어야 함

민주시민 교육	◦학급 내에서 구성원 간의 갈등 상황을 해결하기 위한 꾸준한 활동을 전개함 ◦학생과 교사의 배려하고 소통하는 공감문화 형성 ◦학급 회의 및 전교어린이회 의견을 학교운영에 반영 ◦노인복지회에 김장김치를 전달함으로 지역사회 구성원으로서의 자부심과 긍지를 느낌	◦교사의 사명감을 고취시킬 수 있는 학교풍토 조성 ◦소인수 학교의 특성상 전교어린이회 임원을 따로 선출하지 않고 전 학생이 학생회에 참여할 기회 부여(4-6학년 학생 모두 참가) ◦학생주도의 학교 행사 기회 확대 ◦학생 자치활동 능력 함양을 위한 교육자료 확보 및 교육 실시
민주적 학교 운영	◦교직원 협의 문화가 활성화되어 있음	◦교직원 협의시 안건 상정을 자유롭게 할 수 있는 방안 마련 ◦학급 자체 행사를 위한 학급운영비 증액
학교자체평가 운영	◦자율지표의 선정이 교육공동체 구성원의 적극적인 협의와 참여를 통해 이루어짐 ◦선정된 자율지표는 학교의 여건과 특색이 반영되어 학교 교육의 개선과 변화에 기여함	◦영역별 평가지표에 대한 구체적이고 세분화된 기준의 마련과 평가유형의 다양화 필요 ◦자율지표 관련 영역 학교 운영의 교육활동 실적 및 우수사항에서 평가지표별 학교 개선과 변화에 대한 기여도가 상대적인 차이가 있어 균형적인 교육활동이 요구됨 ◦학교자체 평가 운영이 차년도 교육과정 계획과 관련하여 각 영역별로 밀도있게 논의되어야 함

2. 자율지표 평가 결과

□ 자율지표 평가 결과

평가 지표	유형	평가 결과	평정					비고
			매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우노력필요
자율적이고 특색있는 교육과정 편성, 운영의 충실도	정성		□
독서 교육의 활성화	정량	독서프로그램 6회		□
컨설팅장학 수행 실적	정량,정성	컨설팅장학 20회	□
진로 및 직업교육 실적	정량	진로체험95.5% 참가, 교원 연수 14.2%	□
학교생활 안전인식도	정량	안전인식도 83.25%	□

□ 자율지표 세부 사항

평가 지표	평가 결과 세부 사항		기타
	우수 사항	개선이 필요한 사항
자율적이고 특색있는 교육과정 편성, 운영의 충실도	◦ <꿈이 자라는 진로교육>과<독서‧논술 교육>을 역점과제로 선정하여 이를 활성화하기 위한 체험 중심의 다양한 프로그램을 운영함	◦ 학년별 연차적이면서 지속적 운영할 수 있는 프로그램 구안
독서 교육의 활성화	◦ 학년별 교육과정 연계 독서 지도가 이루어짐 ◦ 학생 수준에 맞는 필독, 권장 도서의 구입으로 자료 확충 및 독서 기회 확대 ◦ 독서 동아리의 적극적인 활동으로 도서실 이용이 확대됨	◦ 상주 사서교사 채용 시급 ◦ 대출, 반납 프로그램의 대체 방안 모색 ◦ 꾸준하고 체계적인 독서 프로그램 운영 필요
컨설팅장학 수행 실적	◦ 영역별 컨설팅을 통해 과제에 대한 구체적인 해결방안을 모색하여 문제를 해결하고 학교교육 발전에 도움을 받음	◦지속적인 컨설팅 장학 요청 및 해결 방안의 구체적인 적용

진로 및 직업교육 실적	◦ 원격 화상 진로교육의 실시로 생생하고 실제적인 진로 지도가 이루어짐 ◦ 꿈이룸교실을 통해 학생들에게 다양한 직업체험의 기회 제공	◦ 진로 검사 계획이 필요함 ◦ 학부모 초청 진로교육 실시 ◦ 진로교육 소식지의 구체적이고 지속적인 활용 지도
학교생활 안전인식도	◦ 학교 주차장 마련 및 외부 차량 학교 내 진입 금지 ◦ 실버인력 교통지킴이 활용 ◦ 배움터 지킴이 활용	◦ 외부차량 학교 운동장에 진입을 방지할 대책 강구

Ⅳ		평가 결과 환류 계획

□ 평가 결과 환류 계획

평가 영역 또는 지표	개선 방안	후속 조치 계획
창의지성교육과정 편성 운영	학교행사가 학교교육목표를 교육과정 속에 실현될 수 있는 구체적인 방안 마련	학교행사를 교과나 창체에 포함시켜 재구성으로 운영
배움중심 수업실천	전문적 학습공동체의 실질적인 운영	<낭독하는 교사> 동아리의 연간 운영 계획 실천
평가 혁신	평가 내실화를 위한 문항 개발 연수 지원	- 2015년 지속적인 연수 계획
민주시민교육	소인수 학교 특성상 전교어린이회 임원을 따로 선출하지 않고 4-6학년 모두 참가할 수 있는 방안 마련	전교임원 선출 후 월1회정기 어린이회에 4-6년 학생 모두 회의 참여
민주적 학교 운영	학급 자체 행사를 위한 학급운영비 증액	- 2015년 학교예산에 학급별 500,000원 편성
	교직원 협의시 안건 상정을 자유롭게 할 수 있는 방안 마련	협의 안건을 업무관리스템의 메모장에 자유롭게 탑재하여 정기협의시간에 안건 상정
독서교육의 활성화	대출,반납 프로그램의 대체 방안 모색	대출 및 반납 시간을 아침과 점심시간으로 정하고 학생봉사도우미 선정하여 운영

Ⅴ		학교자체평가의 설계 및 과정

□ 평가 시기

자체평가 준비단계			자체평가단 조직	5월		․학교자체 평가 위원회 조직, 구성
			↓
			자체평가를 위한 연수 및 협의	6월		․교직원 자체 연수 - 기존의 학교평가와 달라진 점 중심으로 연수
			↓
			자체평가계획 수립	6월		․평가지표 협의 및 선정, 자체평가추진 일정 수립 ․자체평가 방법 결정, 수집자료 목록 작성 ․자료 수집 방법 결정, 평가보고서 작성 계획 수립
			↓
			자체평가 자료수집 및 정리	7~10월		․공동지표와 자율지표에 대한 자료 수집 및 정리 ․설문 분석 및 교직원, 학부모, 지역사회인사, 학생 면담 실시
자료수집 정리단계
자체평가 실시단계			학교자체 평가 실시	7~11월		․평가지표별 평가방법 및 평가척도 고려 자체평가 실시 ․자체 평가위원 역할 분담에 따른 평가 실시
			↓
			활동영역별 자체평가 보고서 작성	11월		․교육활동 영역별 평가 결과 정리
			↓
			자체평가 최종 협의회 및 보고서 작성	12월		․자체평가위원회 평가결과 보고 ․자체평가 결과 논의 ․자체평가 보고서 작성
			↓
			자체 평가결과에 의한 환류 계획 수립	12월		․환류계획 수립 ․2014학년도 학교교육과정 수립에 반영 -본교 교육의 질 향상과 학교 발전의 참고 자료로 활용
평가 정리단계

□ 학교자체평가위원 현황

구 분	자체평가단	직 위	성 명	평가 영역
1	위 원 장	교감	박동권	총괄
2	평가위원	교사	윤만식	운영 계획 수립, 운영
3	평가위원	교사	이금자	공통지표 총괄
4	평가위원	교사	박덕진	공통지표 자료 수집, 분석
5	평가위원	교사	김태환	공통지표 자료 수집, 분석
6	평가위원	교사	오은혜	자율지표 총괄
7	평가위원	교사	손수민	자율지표 자료 수집, 분석
8	평가위원	교사	장윤희	설문지 통계 및 분석 정리
9	평가위원	학무모	원중식	평가내용 면담, 결과 분석

□ 학교자체평가 과정

1. 학교자체평가위원회 구성

가. 일시 : 2014. 5. 26(월). 15:30

나. 장소 : 교무실

다. 협의내용 : 평가 위원 구성 및 업무 배정에 대하여 전교직원이 모여서 협의.

(본교는 6학급의 소규모 학교로서 전교사 7명이 모두 참여함.)

• 평가 위원 구성(총 9명)

구분	구성 내용
교원 위원	*교감선생님, 부장교사(2명), 교사 5명 *본교는 6학급의 소규모 학교로서 전교사 7명이 모두 참여함.
학부모위원	*학교운영위원회의 추천을 받음(1명)

라. 업무배정

• 평가위원들의 업무를 영역별로 분류하여 배정한다.

• 평가 위원들의 보고서와 평가표를 토대로 토의와 협의를 거쳐 보고서를 작성

2. 자체평가를 위한 연수 및 협의

가. 일시 : 2014. 6. 2(월). 15:00

나. 장소 : 교무실

다. 대상 : 전교원

라. 내용 : 학교 자체평가 방향

- 평가 일정 및 역할분담 공유,       - 공통지표 항목 연수

- 자율지표 선정

3. 1학기 교육과정 운영 평가 실시

기간 및 내용: 2014.7. 16(수) ~  7. 22(화)

순	일시	장소	내용	비고
1	2014.7.16(수) 16:30~19:00	관인면 식당	학교장·신규교사간 간담회
2	2014.7.17(목) 15:00~21:30	교무실	1학기 업무별 평가
3	2014.7.18(금) 15:00~17:00	교무실	1학기 학년 교육과정 평가
4	2014.7.21(월) 16:30~19:00	관인면 식당	학교장·중견교사간 간담회
5	2014.7.22(화) 15:00~17:00	교무실	2학기 교육활동 수정 편성

4. 2학기 학교자체평가 일정표 수립 및 추진

순	단계	추진 내용	기 간	담당자	비고
1	설문지 작성 및 통계	2학기 학교자체평가 협의	11. 17(월)	교무	15:00
2		2학기 교육과정 및 2015학년 설문지 작성 및 입력	11. 17(월)~18(화)	연구 각 업무	이지에듀
3		학부모 설문지 취합, 통계, 분석	11.21(금)~24(월)	4학년	연구부장
4		2학기 교육과정 반성자료 제출	11.24(월)	담당자	별도 양식
5	2학기 교육과정 협의회	설문지 통계 및 분석 내용 협의	11.25(화)	연구	15:00
6		업무별 협의	11.25(화)~27(목)	담당자	〃
7		2014 자체평가 환류 및 2015 교육계획 워크샵	11.28(금)~29(토)	〃	별도 계획
8
9		학부모회와의 간담회	12.1(월)	교무	장소 별도
10	학교자체평가 영역별 보고서 작성	학교평가 공통(자율)지표 평가자료 수집	11.17(월) ~ 11.25(화)	담당자
11		학교자체평가 영역별 보고서 제출	12. 3(수)	담당자
12		학교평가 영역별 한줄 평가	12.4(목)~5(금)	전교원
13		학교자체평가 보고서 작성	12.8(월)~12(금)	평가위원회

※ 학교교육과정 평가와 자체평가를 일원화하여 실시함

※ 평가 결과는 학교 홈페이지에 탑재

5. 결과 활용 계획

가. 학교자체평가 결과를 2015학년도 교육과정 및 중장기 발전계획에 반영한다.

나. 역점과제 선정에 활용하며, 평가 결과를 학교폼페이지에 탑재하여 결과를 누적관리하며, 정보공시에 탑재한다.

다. 2015년 학교자체평가의 자율지표 선정에 참고한다.