□ 2015 학교평가 결과 보고서

학교명 : 관인초등학교	지역 : 경기도 포천

Ⅰ		학교 현황

학생

현황

총 학급 및 학생수

(  6  ) 학급  ( 50  ) 명

기타

학년별

학급 및

학생수

1학년

8

2학년

7

3학년

9

4학년

8

5학년

6

6학년

12

교직원

현황

남

여

교원

학교회계직

교장

교감

부장

교사

교사

행정

회계

( 7 )명

( 17 )명

1

1

2

8

3

9

시설 및 여건

교 지	대 지	운동장	교실	유치원	관리실	보건실	특수반	과학실	방송실	도서실	음악실	교무실	행정실	어학실	다목적강당	컴퓨터실	식당	숙직실	창고	상담실	기타
995.2㎡	14,985㎡	12,000㎡	6	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	1	2	1	5

□ 학교 비전과 교육목표

“꿈을 펼쳐 나가는 행복한 인물 만들기”

․ 스스로 꿈을 가꾸는 어린이(자주인)      ․ 더불어 살아가는 어린이(세계인)

․ 새로움을 찾는 어린이(창의인)           ․ 건강한 어린이(문화인)

□ 중점추진사업 및 특색사업

1. 문화예술교육의 강화

2. 독서논술 교육 강화

Ⅱ		2014학년도 평가 결과 반영 사항

평가 영역	평가 결과	2015 반영 내용
혁신교육의 이해 및 학교 교육 목표	학교구성원이 혁신교육에 대하여 이해하고 있으며, 교육활동 전담에서 혁신을 이루려는 노력을 함.	- 혁신공감학교 운영
창의지성 교육과정 편성 운영	수업연구를 통해 전교사가 자신의 수업을 돌아볼 수 있는 기회를 제공하고 협의를 통해 혁신교육과 관련한 배움중심수업이 구현해 나가야 하는 방향을 모색함.	학교행사를 교과나 창체에 포함시켜 재구성으로 운영
배움중심 수업실천	- 모든 교사가 연 3회 이상 수업연구 실시 - 대부분의 교사가 150시간 이상의 연수 이수	<낭독하는 교사> 동아리의 연간 운영 계획 실천
평가 혁신	논술서술형 평가를 통하여 사고력과 창의력 향상에 중점을 두고 수업을 진행함.	- 2015년 지속적인 연수 계획
민주시민교육	소인수 학교 특성상 전교어린이회 부서별 임원을 따로 선출하지 않고 4-6학년 모두 참가할 수 있는 방안 마련	전교 임원 선출 후 월1회 정기 어린이회에 4-6년 학생 모두 회의 참여
민주적 학교 운영	-명령하달식의 관료제적 성격의 구조가 아닌 학교 구성원 간에 민주적인 풍토 조성 -지역사회와 협력 체제를 구축하여 지역사회 인적․물적 자원을 교육활동에 활용하고 있음	- 2015년 학교예산에 학급운영비 500,000원씩 편성 지원 협의 안건을 업무관리스템의 메모장에 자유롭게 탑재하여 정기협의시간에 안건 상정
학교자체 평가 운영	-학교자체평가에 모든 구성원이 참여하여 활발한 논의가 이루어짐 -선정된 자율지표는 학교의 여건과 특색이 반영되어 학교 교육의 개선과 변화에 기여함.	-학교자체 평가 시 효율적 평가 반성을 위한 다각적인 평가 자료 및 방법 마련 -학교자체평가와 교육과정 반성회를 통합하여 일원화
독서교육의 활성화	대출,반납 프로그램의 대체 방안 모색	-대출 및 반납 시간을 아침과 점심시간으로 정하고 교육자원봉사도우미 협조 운영

Ⅲ		평가지표별 학교 평가 결과

1. 공통지표 평가 결과

□ 공통지표 평가 결과

영역	평가 지표	유형	평가 결과	평정					비고
				매우우수	우수	보통	노력 필요	매우노력필요
참여와 소통의 자치공동체	1-1 비전 공유와 책무성 제고	정성			O
	1-2 혁신적 리더십과 역동적 학교문화조성	정성			O
	1-3 교육활동 중심의 학교시스템 구축	정성		O
	1-4 지역사회 협력 시스템 구축	정성		O
		정량	참여율 ( 136 )%
2. 존중과 배려의 생활공동체	2-1 존중과 배려의 학교 문화 조성	정량	인식도 ( 90.28)점
	2-2 안전한 학교 만들기와 자율적 규범 세우기	정성		O
		정량	안전교육실적 ( 100 )% 학교폭력(성폭력) 예방교육 실적 ( 100 )%
	2-3 민주시민교육의 활성화	정성			O
3. 개방과 협력의 학습공동체	3-1 학교조직의 학습 조직화	정량	교원1인당 전문적 학습공동체 이수시간( 12.5 )시간
	3-2 교육과정 공동연구 공동실천	정성					O
	3-3 수업 개방과 성찰 실천	정성		O
		정량	교사 1인당 수업 공개 횟수 ( 3.9 )회
4. 창의적 교육과정 운영	4-1 교육과정 운영의 정상화	정성		O
	4-2 교육과정 운영의 다양화	정성		O
	4-3 학생중심수업 실천	정성		O
	4-4 교육과정 운영의 책무성 제고	정성			O
		정량	기초학력 미달학생 증감률 ( 7.14 )%

□ 공통지표 세부 사항

평가 영역	평가 결과 세부 사항		기타
	우수 사항	개선이 필요한 사항
참여와 소통의 자치공동체	교육목표가 학생, 학부모, 지역사회의 특성 및 요구를 반영하고 있으며, 혁신교육의 기본 철학을 담아 구체적으로 제시되어 있음 학교공동체의 토론 문화가 활성화되어 있으며, 학교 구성원의 의견을 학교 정책에 어느 정도 반영하고 있음. 지역 사회의 교육활동과 연계한 활동이 활발히 이루어지고 있음	교사들만의 비전공유가 아닌 학부모, 지역사회와도 공유할 수 있는 혁신교육 공유의 장이 필요함 학교공동체 토론회가 필요함 지역사회 단체 및 마을과 교육과정에 교육자원기부 형식으로 교실에서 활동의 장 마련
2. 존중과 배려의 생활공동체	존중과 배려로 학교문화가 조성되어 있음 안전교육과 학교폭력 예방교육이 교육과정에 잘 반영되어 운영되고 있음 학생 자치회 활성화 지원을 위한 예산이 편성되어 있음	안전교육과 학교폭력 지도 내용이 학년별 연계성을 이루어질 필요가 있음 학생 자치회 운영에 대한 기술적 지원이 필요함 학교장과의 정기적인 간담회가 필요함
3. 개방과 협력의 학습공동체	전문적 학습 공동체인 책낭독 ‘북소리’ 모임 운영 교사 1인당 3.9회 수업 공개를 통해 수업 사전, 사후 협의가 활발히 이루어짐	교육과정 재구성을 위한 자체 연수 및 지원이 필요함 교육과정, 수업, 평가가 연계적으로 이루어질수 있도록 교원 간의 공동연구, 공동실천이 필요

평가 영역	평가 결과 세부 사항		기타
	우수 사항	개선이 필요한 사항
4. 창의적 교육과정 운영	획일적이고 표준화된 교육과정 편성․운영을 개선함 여러 공모 사업을 통하여 학생의 다양한 소질을 기를 수 있는 기회 마련 학년에 예산을 편성하여 예산부분에서 교육활동에 자율성을 부여함 담임교사와 학생과의 관계중심의 수업이 이루어지고 있음 교과서에 의존하지 않고 다양한 수업소재를 선정하여 수업에 적용하려는 노력이 엿보이고 있음 탄탄교실을 운영하여 기초학습 부진학생들 대상으로 기초학습 실시	학년 특성에 맞게 교육과정 재구성 학생이 흥미를 느끼고, 학교구성원이 모두 공감할 수 있는 주제를 선정하여 내실있게 운영해야 함 학생중심수업을 위해서 교사와 학생 간에 유대감을 높일 수 있는 프로그램 마련이 필요함 효과적인 기초학력 증진을 위해서 가정과의 연계지도가 필요하므로 부모교육 연수 프로그램이 필요함

2. 자율지표 평가 결과

□ 자율지표 평가 결과

영역	평가 지표	유형	평가 결과	평정					비고
				매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우노력필요
1.교육과정 및 교수학습	방과후학교 강좌 개설률 및 참여율	정량	프로그램 개설률 (23)% 방과후학교 참여율(304)%	□
2.교육경영	학생1인당 직접 교육비	정량	학생 1인당 직접 교육비 (7,512)천원	□
3.교육성과	학교생활 안전인식도	정량	안전인식도 (80.7)%		□

□ 자율지표 세부 사항

평가 지표	평가 결과 세부 사항		기타
	우수 사항	개선이 필요한 사항
방과후학교 강좌 개설률 및 참여율	무료 외부프로그램 운영 (․ 학기 중 4_바이올린, 교육연 극, 오카리나, 난타) ․ 방학 중 도예 외 13프로그램 ) -많은 학생 참여율로(304%)방과후학교에 대한 만족도가 높음	학교의 특색을 살릴 수 있는 방과후학교 프로그램의 지속적인 운영
학생1인당 직접 교육비	학생교육 복지 및 교육격차 해소에 학교의 많은 예산을 사용 소규모 학교의 특성을 살려 1인당 학생 직접 교육비를 높게 책정하여 학교교육의 만족도를 높임	1인당 직접 교육비의 지속적인 확보를 위해 노력
학교생활 안전인식도	다양한 안전교육 체험활동 운영으로 안전의식도 향상 체험중심의 안전교육 체험활동으로 아동들의 적극적인 활동 참여 및 안전에 대한 관심도가 높아짐	학생 안전을 생각하는 학교 시설 안전 점검 및 관리 학생보호인력의 내실있는 운영

Ⅳ		평가 결과 환류 계획

□ 평가 결과 환류 계획

평가 영역 또는 지표	개선 방안	후속 조치 계획
참여와 소통의 자치공동체	교육공동체의 교육 비전 공유를 위한 토론의 장이 필요함 지역사회 단체 및 마을과 교육자원기부 형식의 활동의 장 마련	학교공동체 토론회 연 1회 실시 서예마을, 승마장, 관인체육문화센터와의 교육자원기부를 위한 노력
존중과 배려의 생활공동체	안전교육, 학교폭력지도의 학년별 연계성이 필요 학생 자치회 운영에 대한 기술적 지원 필요 학교장과의 정기적인 간담회 필요	학교차원의 교육내용을 학년별로 조직화하여 운영 학생회 임원의 회의 진행에 대한 연수와 학급 단위의 토론 교육 강화 연 2회 학교장과의 간담회 실시
개방과 협력의 학습공동체	- 교육과정 재구성을 위한 자체 연수 및 지원 - 교원간의 공동연구, 공동실천 필요	교육과정 재구성 우수학교 컨설팅 지원 수업 전문학습공동체 조직 운영
창의적 교육과정 운영	학교 구성원이 공감할 수 있는 주제를 선정하여 내실있게 운영 학력증진을 위한 부모교육 연수 프로그램 지원	문화예술생태교육을 특색사업으로 선정 운영 학부모회와 연계한 학부모교육 연 2회 실시
방과후학교 강좌 개설률 및 참여율	학교 특색 방과후학교 프로그램의 지속적인 운영	1인 1악기사업인 오카리나, 바이올린 강좌 운영
학생 1인당 직접 교육비	1인당 직접 교육비의 지속적인 확보를 위한 노력	외부 공모 프로그램의 지원 및 각 교과 학습을 위한 교구의 확보 예산 편성
학교생활 안전 인식도	학생 안전을 생각하는 학교 시설 안전 점검 및 관리 학생보호인력의 내실있는 운영	학교 차원의 종합적인 안전 예방 계획 수립을 통한 안전시설 관리 학생보호인력의 근무 시간과 역할 변경으로 안전인식도 향상

Ⅴ		학교평가의 설계 및 과정

□ 평가 단계별 계획

평가 준비단계			평가단 조직	5월		․학교 평가 위원회 조직, 구성
			↓
			평가를 위한 연수 및 협의	6월		․교직원 연수 - 기존의 학교평가와 달라진 점 중심으로 연수
			↓
			평가계획 수립	6월		․평가지표 협의 및 선정, 평가추진 일정 수립 ․평가 방법 결정, 수집자료 목록 작성 ․자료 수집 방법 결정, 평가보고서 작성 계획 수립
			↓
			평가 자료수집 및 정리	7~10월		․공동지표와 자율지표에 대한 자료 수집 및 정리 ․설문 분석 및 교직원, 학부모, 지역사회인사, 학생 면담 실시
자료수집 정리단계
평가 실시단계			학교 평가 실시	7~11월		․평가지표별 평가방법 및 평가척도 고려 평가 실시 ․평가위원 역할 분담에 따른 평가 실시
			↓
			활동영역별 평가 보고서 작성	11월		․교육활동 영역별 평가 결과 정리
			↓
			평가 최종 협의회 및 보고서 작성	12월		․평가위원회 평가결과 보고 ․평가 결과 논의 ․평가 보고서 작성
			↓
			평가결과에 의한 환류 계획 수립	12월		․환류계획 수립 ․2016학년도 학교교육과정 수립에 반영 -본교 교육의 질 향상과 학교 발전의 참고 자료로 활용
평가 정리단계

□ 학교평가위원 현황

구 분	자체평가단	직 위	성 명	평가 영역
1	위 원 장	교감	000	총괄
2	평가위원	교사	000	운영 계획 수립, 운영
3	평가위원	교사	000	공통지표 총괄
4	평가위원	교사	000	공통지표 자료 수집, 분석
5	평가위원	교사	000	공통지표 자료 수집, 분석
6	평가위원	교사	000	자율지표 총괄
7	평가위원	교사	000	자율지표 자료 수집, 분석
8	평가위원	교사	000	설문지 통계 및 분석 정리
9	평가위원	학부모	000	평가내용 면담, 결과 분석

□ 학교평가 과정

1. 학교평가위원회 구성

가. 일시 : 2015. 5. 26(월). 15:00

나. 장소 : 교무실

다. 협의내용 : 평가 위원 구성 및 업무 배정에 대하여 전교직원이 모여서 협의.

(본교는 6학급의 소규모 학교로서 전교사 7명이 모두 참여함.)

• 평가 위원 구성(총 9명)

구분	구성 내용
교원 위원	*교감선생님, 부장교사(2명), 교사 5명 *본교는 6학급의 소규모 학교로서 전교사 7명이 모두 참여함.
학부모위원	*학교운영위원회의 추천을 받음(1명)

라. 업무배정

• 평가위원들의 업무를 영역별로 분류하여 배정한다.

• 평가 위원들의 보고서와 평가표를 토대로 토의와 협의를 거쳐 보고서를 작성

2. 평가를 위한 연수 및 협의

가. 일시 : 2015. 6. 3.(수) 15:00

나. 장소 : 교무실

다. 대상 : 전교원

라. 내용 : 학교 평가 기본 계획 연수 및 자율지표 선정

- 평가 일정 및 역할분담 공유,       - 공통지표 항목 연수

- 자율지표 선정: 방과후학교 프로그램 개설률 및 참여율, 학생 1인당 직접 교육비, 학교생활 안전 인식도

3. 1학기 학교 평가 실시

기간 및 내용: 2015.7. 15(수) ~  7. 20(목)

순	일시	장소	내용	비고
1	2015.7.15(수) 15:00~17:00	교무실	1학기 업무별 평가
2	2015.7.16(목) 15:00~17:00	교무실	1학기 학년 교육과정 평가
3	2015.7.20(월) 15:00~17:00	교무실	2학기 교육활동 운영 협의

4. 2학기 학교평가 추진

순	단계	추진 내용	기 간	담당자	비고
1	설문지 작성 및 통계	2학기 학교평가 협의	11. 17(화)	교무	15:00
2		2학기 교육과정 및 2015학년 설문지 작성 완료	11. 19(목)	연구 각 업무	이지에듀
3		학부모 설문지 취합, 통계, 분석	11.25(수)~27(금)	4학년	연구부장
4		2학기 교육과정 반성자료 제출	11.24(화)	담당자	별도 양식
5	2학기 영역별 협의 및 보고서 작성	설문지 통계 및 분석 내용 협의	11.24(화)	연구	15:00
6		교육과정 벤치마킹 연수	11.30(월)	연구	백석초교
7		영역별 평가 협의	12.1(화)~2(수)	담당자	〃
8		학교평가 영역별 보고서 제출	12. 4(금)	담당자
9		학교평가 보고서 작성	12.7(월)~11(금)	평가위원회

※ 학교교육과정 평가와 자체평가를 일원화하여 실시함

※ 평가 결과는 학교 홈페이지에 탑재

5. 결과 활용 계획

가. 학교평가 결과를 2016학년도 교육과정 및 중장기 발전계획에 반영한다.

나. 역점과제 선정에 활용하며, 평가 결과를 학교폼페이지에 탑재하여 결과를 누적관리하며, 2월 정보공시에 탑재한다.

다. 2016년 학교평가의 자율지표 선정에 참고한다.