관인고등학교 제5회 운영위원회 회 의 록
□ 일시 : 2022년 11월 28일 (월요일) 16:00~ □ 장소 : 학교운영위원회 회의실(2층 역사관)		위원장	학교장
□ 회순 1. 개회 2. 국민의례 3. 학교장 인사 4. 위원장 개의 선언 5. 안건심의 6. 폐회
□ 의사일정(부의된 안건) 1. 2022학년도 수능 이후 고3 교과융합 체험학습 심의(안) 2. 2022학년도 사제동행 전시회 및 공연 관람 프로젝트(3차) 심의(안) 3. 2022학년도 전국독서여행 프로그램 운영 계획(안) 4. 2022학년도 전국독서여행 프로그램 제작 운영 계획(안) 5. 2022학년도 관인고등학교 회계 4차 추가경정예산(안)
o 개회(간사) -개회선포 후, 국민의례 생략. o 학교장 인사 -인사 말씀(생략) o 회의내용 제1안) 2022학년도 수능 이후 고3 교과융합 체험학습 심의(안) -제안 설명자: 교사 임◯◯ -내용: 2022학년도 수능이후 고3 교과융합 체험학습을 심의받고자합니다. 학생들이 교내활동 뿐만 아니라 교외활동을 통해 다양한 역량을 키우고자 합니다. 이를 위해 2가지 프로그램을 가져왔습니다. 첫 번째, 예체능의 날로, 오전에는 체육과 교과를 융합하여 고양에 있는 스포츠 몬스터에 갈 예정이며, 오후에는 연극을 보면서 학생들이 음악과 미술을 교과융합하여 다양한 역량을 키우고자 합니다. 두 번째, 이틀차인 15일에는 잠실 롯데월드에 가고자합니다. 롯데월드에 가서 단순히 놀이기구를 타는 것이 아니라, 오전에는 롯데월드에서 전공적합성 검사를 실시해준다고합니다. 이를 통해 학생들이 본인이 어떤 학과에, 어떤 직업에 잘 맞는지 알고자합니다. 오후에는 학생들이 롯데월드 내에서 다양한 체험활동을 경험하고자 합니다. 사전답사는 2022년 12월 5일 목요일 예정, 대상학생은 3학년 학생 총 22명, 인솔자는 본인 외 3명이 있습니다. 예산은 총합 약 3,500,000원이며, 예산 항목은 미래창의학력신장지원사업입니다. 이사입니다. Q.(원◯◯) 학생들 자부담은 없는지? A.(임◯◯) 네 없습니다. A.(김◯◯) 현재 3학년 학생들 같은 경우에는 코로나로 인해, 체험학습을 경험하지 못한 특이한 경우임. 대개는 수능 끝나고 개인체험학습을 주로 하는데, 이왕 이번 3학년 학생들은 교외체험학습을 경험하는 것이 좋겠다고 생각하여 이러한 체험학습을 짬. 1박 2일의 체험학습은 안전부분에서 위험성이 있다고 판단하여 1일 체험 프로그램으로 계획한 것들을 양해부탁드림. Q.(원◯◯) 고3 학생들이 수학여행도 못간 듯. 수능끝나고 다양한 체험학습 행사들이 있어서 다행인 것으로 생각. -심의결과: 원안가결 제2안) 2022학년도 사제동행 전시회 및 공연 관람 프로젝트(3차) 심의(안) -제안 설명자: 교사 백◯◯ -내용: 이번에 사제동생 전시회 및 공연 관람 프로젝트가 시행되면 1학기 2번 진행된 것에 이어 3번째 시행. 1학기 시행시에 학생들 반응이 매우 좋아서, 3차로 진행하게됨. 장소는 학생들이 직접 일정을 짜고자 함. 학생들에게 가장 많은 표를 얻은 일정을 선택하여 가고자함. 학생들이 경험이 충분하고 프로그램을 진행할 역량이 있다고 판단하여 이와같은 계획을 함. 인솔교사는 5명, 예산은 사회성 회복을 위한 학생 예술활동지원, 미래인재핵심역량육성사업 예산을 사용하고자 합니다. 자부담은 점심식사 비용정도로 예상하고 있음. -부연: 토요일 일정. 선생님들께서 토요일에도 시간을 내셔서 인솔하시는 것에 대해 감사함. 날짜로 시험 끝난 토요일이기 때문에 학생들의 호응이 좋을 것으로 예상됨. 선생님들과 외부활동을 하는 것이 학생들에게 좋은 영감을 주는 것으로 보임. Q.(원◯◯) 인원은? 추가되면 예산 확보가능한지? A.(임◯◯) 계획은 15명. 하지만 지난 번에도 그렇고 인원이 추가되기는 함. 그렇게 된다고 하더라도 예산 확보는 가능함. -심의결과: 원안가결 제3안) 2022학년도 전국독서여행 프로그램 운영 계획(안) -제안 설명자: 교사 강◯◯ -내용: 전국 독서 여행 프로그램도 마찬가지로 수능 이후 프로그램으로 진행. 수능 끝난 아이들이 단순히 놀기보다는 독서역량을 키우고, 의미있는 활동을 했으면 좋겠다는 취지. 3번 안건에서는 한국민속촌에 가고자함. 학생들이 책속에서 나온 곳을 가고싶어하는 경우 많음. 그 시대를 체험할 수 있는 곳을 찾다보니 선택하게 됨. 날짜는 12월 9일, 사전답사는 12월 2일, 인솔교사는 교사 백덕규 외 4명. 프로그램일정은 아래와 같음. 예산은 미래인재핵심역량에 독서문학프로그램 예산을 사용하고자 함. -심의결과: 원안가결 제4안) 2022학년도 전국독서여행 프로그램 제작 운영 계획(안) -제안 설명자: 교사 강◯◯ -내용: 4안도 3안과 취지는 같으며, 장소는 김유정 문학촌, 스노위랜드를 가고자함. 스노위랜드가는 길에 김유정 문학촌이 있음. 김유정 문학촌에 가서 김유정 작가가 살았던 곳을 경험하고 문학적인 탐색을 한 후, 스노위 랜드를 가고자함. 인솔자는 교사 진선미 외 4명. 프로그램 일정은 다음과 같음. 소요예산은 미래인재핵심역량 야외독서문학프로그램에서 이루어지며, 추가로 미래학력신장에서 야외체험학습 지원 예산을 사용하고자 함. 대상자는 고3임. -심의결과: 원안가결 제5안) 2022학년도 관인고등학교 회계 4차 추가경정예산(안) -제안 설명자: 행정실장 진◯◯ -내용: 총괄표를 보시면, 경정예산 981,272,000원, 기정예산 934,556,000원으로 총 46,716,000원이 늘어났구요. 보시는 것처럼 지방행정이전수입, 즉 교육청에서 내려온 목적사업비를 교부했고, 학교시설확충 부분은 마찬가지로 그린스마트 집기이전비로 1차적으로 내려왔던 내용입니다. 나머지 학교복지교육의 부분은, 교육공무직원 인건비, 공동교육과정, 특수교육교내방과후학교운영비, 방역활동 지원비 등을 목적사업비에 그대로 배정하였습니다. 당초학교운영지원비, 교직원급식비를 예상보다 증액하였습니다. 고등학교도 대부분 같은 사업내에서 조정을 통해 배정하였습니다. Q.(김◯◯) 모듈러 교실이 지어진 다음에 이전하는 건지? A.(진◯◯) 모듈러 교실이 들어온 다음에 이전을 하는 건데, 이전비만 들어온 상태고, 이후 옮기는 이전비는 또 별도로 내후년에 예산이 내려올 것임. Q.(원◯◯) 설계는 확정이 된건지? A.(진◯◯) 설계는 아직 진행중에 있음. 모듈러 업체는 아직 선정이 안되었음. 모듈러 업체가 전국에 몇 개 없는데, 이 사업을 전국적으로 많이 하다보니 기타 타시도업체들이 모듈러 교실을 구하는데 어려움을 겪고 있음. 따라서 이번 12월에도 공사가 어려울 것같음. 4월에나 되어야 이사를 진행해야할 수 있음. 이와 관련하여 학생들의 학업에 지장이 없도록 휴업일을 만든다던가, 교장선생님과 상의하여 결정할 예정임. Q.(원◯◯) 선정이 안되고 이사를 못하면 공사도 못하는지? A.(진◯◯) 현재로서는 그렇다. 시기적으로 맞는 업체가 있긴함. 전국에 모듈러 업체가 많지 않아서 확답을 할 수는 없음. A.(김◯◯) 선정이 될 것 같기는 함. 입찰과정에서 복수입찰업체가 들어와야하는데, 업체가 하나뿐이나 계속해서 재진행 되는 상황임. Q.(원◯◯) 모듈러 구성할 때, 전 학생들의 의견을 다 들어야겠지만, 고2, 고3들의 의견을 들어서 학생들이 공부하는 것에 지장이 없도록 각별히 유의하여 모듈러 교실 확정을 지었으면 함. -심의결과: 원안가결 2022학년도 제5회 관인고등학교 학교운영위원회 회의 종료.