2019학년도 영어독해와작문 통일교육 교수-학습 지도안

단 원 명		Is Being Different Better or Worse?		차 시	3차시
학습주제		Differences Between The Two Koreas		학습모형	Small Group Project
학습목표		Students can read an article and identify the right statements about the article. Students can write an essay in the form of comparison and contrast. Students can make a presentation on the cultural differences between South and North korea.
자료내용		articles about cultural differences between the two koreas. materials about how to write comparison and contrast writing.
학습활동		Reading and Thinking	Read the articles and discuss the subject. Brainstorm, write and organize the ideas. Talk about the writing form of comparison and contrast.
		Writing and Speaking	Write an essay and get feedbacks from the teacher. Make a presentation based on the writings.
학습 단계	학습 내용	교수 - 학습 활동				시간	자료 및 유의점
도입	동기 유발 및 학습 과정 안내	□ 전시 학습 내용을 확인한다. □ 본시 학습 목표를 제시하고 확인한다. □ 프로젝트 결과물의 예시를 제시한다. □ 본시 학습 내용을 안내한다. □ 팀 프로젝트 활동지 배부				5〃	□활동지 배부
전개	읽기 및 토의 활동	□ 남한과 북한의 차이에 관한 책과 기사를 읽고 공통된 점을 찾아냄. □ 남한과 북한의 문화적 차이가 발생하게 된 역사적 배경을 고찰함. □ 비교, 대조하는 글의 특징과 주요 표현들을 익힘. □ 글에 들어갈 아이디어를 자유롭게 이야기하고 활동지에 적고 정리함.				10〃	□활동지
	원고 작성 및 피드백	□ 비교, 대조하는 글의 형태에 맞게 글을 작성함. □ 필요한 표현을 사전에서 찾거나 교사에게 자문을 구함. □ 비교, 대조하는 주요 표현들을 칠판에 적고 활용할 수 있도록 함. □ 모둠 안에서 자신의 글을 소개하고 피드백을 구함. □ 모둠원의 공통적인 의견을 취합하여 발표 자료를 만듦.				20〃	□스마트패드 □칠판 □스마트 티비
	발표	□ 모둠원의 의견을 발표하고 학급 전체의 피드백을 구함.				10〃
정리	평가 및 다음 차시 예고	□ 남북한의 문화 교류를 활성화할 수 있는 방안에 대해 이야기하며 다음 차시 주제를 제시함.				5〃	□스마트패드 □스마트티비