2019학년도 음악 교과융합 통일교육 교수-학습 지도안

단 원 명		다양한 문화로 하나 되기		차 시	1/1
학습주제		남한과 북한의 음악교류 한마당		학습모형	탐구학습모형, 모둠학습
학습목표		모둠별로 남한과 북한의 대표 대중가요와 음악적 특징을 조사하여 발표한다. 남한과 북한의 대표 대중가요 중 하나를 모둠별로 노래로 발표한다. 음악을 통하여 남한과 북한이 교류할 수 있는 방안을 제시해본다.
자료내용		교과서, PPT, 동영상, 컴퓨터 등
학습활동		교사주도의 공통과정	남한과 북한의 대중가요의 음악적 특징에 대해서 각 모둠별로 찾을 수 있도록 함
		학생개별의 심화과정	학생 개인별로 인터넷을 검색하여 남한과 북한의 대표 대중가요와 음악적 특징을 조사하여 기록함 각 모둠별로 정한 발표곡을 충분히 감상하여 멜로디 익히기
학습 단계	학습 내용	교수 - 학습 활동				시간	자료 및 유의점
문제제기	동기 유발 학습 과정 안내	□ 전시 학습 내용을 확인한다. ㆍ홀로 아리랑을 다 같이 제창한다. □ 본시 학습 목표를 제시하고 확인한다. □ 본시 학습 내용을 안내한다. ① 남한과 북한의 대표 대중가요와 음악적 특징 ② 남한과 북한의 대표 대중가요 중 하나를 모둠별로 선택하여 노래로 발표하기 ③ 음악을 통하여 남한과 북한이 어떻게 교류할 수 있는지 방안을 제시하기 □ 남한과 북한의 대중음악 자료 배부				5분	□PPT □각종 자료 배부
도약및발전	학습 내용	□ 모둠별로 남한과 북한의 대표 대중가요와 음악적 특징을 조사하여 발표한다. - 남한의 대표 대중가요와 음악적 특징을 인터넷으로 조사하여 정리하기 - 북한의 대표 대중가요와 음악적 특징을 인터넷으로 조사하여 정리하기 - 정리된 내용을 친구들 앞에서 발표하기				15분	□동영상, 컴퓨터, 교과서
		□ 남한과 북한의 대표 대중가요 중 하나를 모둠별로 노래로 발표한다. - 각 모둠별로 하나의 곡을 선정하여 곡을 감상하고 노래 연습 하기 - 교사가 각 모둠별로 노래를 지도한 후 각 모둠별로 노래 발표하기				15분
		□ 음악을 통하여 남한과 북한이 교류할 수 있는 방안을 제시해본다. - 조사 과정에서 음악을 통하여 남한과 북한이 문화교류 할 수 있는 여러 방안을 모둠별로 토의하기				10분
정리	평가	□정리 - 남한과 북한의 대중가요와 음악적 특징과 관련된 형성평가지 풀기 - 각 모둠별로 발표한 노래에 대해서 상호평가 하기 □ 차시예고				5분	□형성평가 □상호평가