2018 학교평가 결과보고서

학교명 : 일동초등학교	지역 : 포천

Ⅰ		학교 현황

학생 현황	총 학급 및 학생수		21학급 465명							기타
	학년별 학급 및 학생수	1학년	4학급 84명
		2학년	3학급 81명
										특수학급(2)
		3학년	3학급 64명
		4학년	3학급 69명
		5학년	3학급 73명
		6학년	3학급 82명
교직원 현황	남	여	교원				학교회계직
			교장	교감	부장 교사	교사	행정 실장	행정주무	시설주무		실무사	기타
	21명	30명	1	1	6	19	1	1	1		3	14
시설 및 여건	□천정 석면교체 및 LED 공사, 교실 바닥 교체 공사로 학생이 쾌적한 환경에서 학습할 수 있도록 함

□ 학교 비전과 교육목표

Vision : 즐거운 배움으로 꿈을 가꾸는 행복한 어린이

교육목표 : 스스로 탐구하고 함께 배우는 어린이

소통과 배려로 더불어 생활하는 어린이

몸과 마음이 튼튼한 어린이

□ 특색 교육활동

․ 독서, 글쓰기, 인문 교양 교육 활성화

․ 따뜻한 빛깔의 인성교육 실시

Ⅱ		학교평가의 설계 및 과정

1   학교평가의 설계

□ 평가 시기 : 정성․정량 자체평가(내부평가)수시 실시(2018년 4월~12월)

□ 학교평가위원 현황

구 분	자체평가단	직 위	성 명	역할
1	위 원 장	교감	김○○	총괄
2	부위원장	외부인사	김○○	지역사회 의견 반영
3	학부모평가위원	학부모	이○○	학부모 의견 반영
4	학부모평가위원	학부모	김○○	학부모 의견 반영
5	교원평가위원	교사	이○○	운영계획 수립, 보고서 작성
6	교원평가위원	교사	이○○	설문지 분석 및 결과
7	학생평가위원	학생	정○○	학생 의견 반영
8	학생평가위원	학생	안○○	학생 의견 반영
9	학생평가위원	학생	이○○	학생 의견 반영

2   학교평가의 과정

평가 준비단계			평가를 위한 연수 및 협의		․교직원 자체 연수(2018년 4월)
			↓
			평가단 조직		․학교자체 평가 위원회 조직, 구성(2018년 4월) ․교직원3, 학교운영위원1, 학부모2, 학생3
			↓
			평가계획 수립		․평가지표 협의 및 선정, 자체평가추진 일정 수립(2018년 4월) ․자체평가 방법 결정, 수집자료 목록 작성(2018년 4월) ․자료 수집 방법 결정, 평가보고서 작성 계획 수립(2018년 4월)
			↓
자료수집 정리단계			평가 자료수집 및 정리		․공동지표와 자율지표에 대한 자료 수집 및 정리 ․설문 분석 및 교직원, 학부모, 지역사회인사, 학생 면담 실시
평가 실시단계			학교 평가 실시		․정성/정량 평가(내부평가)수시 실시 (2018년 4월~12월)
			↓
			활동영역별 평가 보고서 작성		․교육활동 영역별 평가 결과 정리(2018년 10월~12월)
			↓
			평가 최종 협의회 및 보고서 작성		․평가위원회 평가결과 보고(2018년 11월) ․평가 결과 논의(2018년 12월) - 전 구성원의 참여와 소통이 이루어질 수 있는 반성의 토대 및 교육과정운영 진단 및 당면과제 문제점 해결 노력 성과 분석 ․평가 보고서 작성
			↓
평가 정리단계			평가결과에 의한 환류 계획 수립		․환류계획 수립(2018년 11월~12월) - 개선 사항 컨설팅 요구 ․차년도 학교교육과정 수립에 반영(2018년 11월~12월) - 본교 교육의 질 향상과 학교 발전의 참고 자료로 활용 평가결과 탑재(2018년 1월), 학교 알리미에 공개(2018년 2월)

3   학교평가의 개선을 위한 노력

가. 평가 개선을 위한 노력

(1) 연수를 통한 자체평가의 필요성 공감 노력

학교평가의 본질적인 접근 및 집단지성의 소통과 교육력을 키워 갈 수 있는 역량 중심   의 평가를 위한 연수를 통하여 자체평가에 대한 필요성에 공감함

일시	장소	참여인원	연수 및 협의내용	비고
2018. 04. 18	교무실	39	2018 학교평가 필요성 및 절차 안내
2018. 05. 23	교무실	37	2018 학교평가 자율지표 선정방법 협의
2018. 07. 11	교무실	38	2018 학교평가 설문문항 협의

(2) 집단지성의 소통을 통한 학교자체평가 협의회 실시

순	일시	참여인원	장소	소통과 협력을 통한 협의 내용	비고
1	2018.07.16~20	71	교실	학생 성장 발전 방안 모색-학부모 간담회
2	2018.10.15~19	61	교실	학생 성장 발전 방안 모색-학부모 간담회
3	2018. 11. 12	9	교무실	2018 교육공동체 설문 문항 분석 협의
4	2018. 11. 16	9	교무실	교직원 토론회 개최를 위한 부서별 협의
5	2018. 11. 19	42	교무실	교직원 토론회 개최

나. 학교의 여건과 특성을 반영한 평가지표 개발

교육의 질적 수준 제고와 학교의 평가부담 경감을 위해 교육성과에 대한 지표를 선정하였고, 정량평가는 검증 가능성과 신뢰성을 고려하여 공개 자료(학교민주주의지수, 학교정보공시, NEIS, 교육통계 등)를 활용함. 특히 자율지표의 선정에 있어서 학교교육과정과 연계하여, 학교의 특성 및 여건, 중점 사업 등을 중심으로 지표를 선정하여 학교평가 운영 및 평가 결과에 대한 부담감을 최소화함.

학교 교직원 평가 연수	자율지표 선정 협의	1,2차 학부모 간담회

Ⅲ		2017학년도 평가 결과 반영 사항

평가 영역	2017학년도 평가 결과	2018학년도 반영 내용
참여와 소통의 자치공동체	□학교 교육목표에 학생, 학부모, 지역사회의 특성 및 요구를 반영함 □학교 구성원의 의견을 학교 정책에 반영함 □학부모 및 지역사회와 협력 체계를 구축함	□ 학생, 학부모, 지역사회 등 학교 구성원의 의견을 수렴하고 그 의견에 대해 토의, 토론하는 시간을 가짐 □ 학부모회 활성화를 위해 공모사업을 신청하여 예산을 확보하여 지원함
존중과 배려의 생활공동체	□학생-학생 간 존중과 배려의 교실 문화 조성을 위해 노력함 □안전교육 및 학교폭력 예방교육 실시 □학생들의 민주적 의사결정 능력을 향상시켜야 함	□ 회복적 생활교육 등 평화로운 학급공동체 형성을 위한 담임교사의 교육활동을 강화함 □ 학급별 생활규범 실천을 강조하고 학생 자치회 주관으로 캠페인 활동 등을 통해 학생 스스로 안전생활의 중요성을 이해하도록 함 □ 교육부 지원으로 교내 안전체험장을 설치함 □ 학급어린이회, 전교어린이회의 활동을 강화함
개방과 협력의 학습공동체	□교사의 행정적인 업무를 최대한 줄임 □교사의 전문성 신장과 창의적인 수업 연구가 필요함	□ 업무 경감을 통해 교사가 전문적 학습공동체 활동에 적극 참여하는 환경을 조성함 □ 전교원이 수업공개에 참여하고 사전, 사후 활동을 강화하여 전문성을 함양하도록 함
창의적 교육과정 운영	□창의적 체험활동의 동아리 활동이 학급 단위로 이루어져 다양한 활동을 기대할 수 없음 □기초학습 부진아를 대상으로 방학 중 캠프 운영 시 실시 시기가 휴가 기간과 겹쳐 참여율이 낮음	□ 학습자의 요구를 바탕으로 동아리 활동을 학년 단위로 진행하여 한 학년에 4~5개의 동아리 활동을 진행함 □ 캠프 활동 일시를 미리 알려 최대한 많은 학생이 캠프에 참여하고 학습부진에서 구제되도록 노력함
학교평가 운영	□교직원 협의 및 학부모 의견을 수렴하여 학교평가 지표를 선정하고 학교평가위원회를 통해 공통지표 및 자율지표의 영역별 세부 평가방법을 제시함 □학생, 학부모, 교직원을 대상으로 설문 실시 후 설문결과를 2018학년도 교육과정 반영 계획 수립	□ 학생, 학부모, 교직원의 의견을 수시로 청취하여 적극적으로 반영함 □ 학부모의 다양한 의견을 반영하기 위해서 학기중에 학년별 학부모 간담회를 2회 개최하고 여러 의견을 2018, 2019학년도 교육과정에 반영함

Ⅳ		평가 지표별 학교평가 결과

1  공통지표 평가 결과

□ 공통지표 평가 결과

영역

평가 지표

(담당자 및 작성자)

유형

평가 결과

평가 결과

매우

우수

우수

보통

노력필요

매우노력필요

1. 참여와

소통의 자치 공동체

비전 공유와

책무성 제고

정성

정량

□교원 설문 결과, 교직원, 학생, 학부모 설문, 면담 결과 : 학교 비전을 공유하고 있음

√

역동적이고 민주적인

학교문화 조성

정성

정량

□학교공동체 토론회를 연2회 운영하고 있음

□학교운영위원회가 토의, 토론 중심의 의사결정기구로서의 역할을 다하고 있음

√

교육활동

중심의

학교시스템

구축

정성

정량

□학교민주주의지수 설문 결과 : 8점

□공통지표 설문결과 값 : 4.7로 매우우수

□교육활동을 촉진하는 예산을 최우선적으로 편성하여 집행하고 교육시설을 충분히 확보함(10점)

√

지역사회와의 협력 노력

정성

정량

전체학부모 수 (A)	참여학부모 수 (B)	학부모 학교교육 참여율 (C)=(B/A)×100
481	222	46.1%

□학교교육 참여율이 2017학년도에 비해 떨어짐

□지역사회의 인적, 물적 자원을 활용한 교육활동을 활발히 하고 있음

√

2.존중과배려의 생활공동체

존중과

배려의

학교 문화 조성

정성

정량

□존중과 배려의 학교문화 조성을 위해 노력함

□설문결과 5등급 환산

-학생(4.53): 우수

-교사(5.0): 매우 우수

√

안전한 학교

만들기와

자율적 규범

실천하기

정성

정량

□안전사고 발생 학생 비율:  2018년 : 1.2%로 2017년보다 0.1% 축소됨

□학교폭력 가해학생 비율: 0.6%, 선도처분 학생 비율: :0%

□학교구성원 모두가 자율적으로 생활규범을 실천하는 학교문화가 형성되고 있음

-설문결과 5등급 환산

-교사(5.0):매우 우수

√

민주시민교육의

활성화

정성

정량

□학생의 민주시민 자질 함양을 위해 노력함.

-설문결과 5등급 환산: 교사(5.0):매우 우수

□학생 주도 자치활동 활성화를 위해 노력함.

-학생 자치실 확보 및 예산편성:100만원

-학생 자치회 모임 활성화: 다모임(월1회 운영)

√

3.개방과 협력의 학습공동체

학교조직의 학습조직화

정량

평가내용	합계
전문적 학습 공동체 직무연수 참여	23
운영시간 확보 노력
예산지원 정도

√

공동연구․

공동실천

정성

정량

평가내용	합계
학교현장 문제 중심의 연구모임 운영 노력	16
실행학습 노력
실행학습 수준

√

수업 개방과 성찰 실천

정성

정량

□교사 1인당 수업 개방 횟수 3회 실시

(전체 교사 참관 대상 동료 수업 장학 1회 실시, 학기당 1회 학부모 공개수업 실시)

수업교사 수(A)	수업 개방 총 시간 수 (B)	1인당 수업 개방 횟수 (C=B/A)
27	81	3회

√

영역

평가 지표

(담당자 및 작성자)

유형

평가 결과

평정

매우

우수

우수

보통

노력

필요

매우

노력

필요

4.창의적 교육과정 운영

교육과정

정상화

정성

정량

㉠설문결과	㉡ 정상화 노력	총점
4	10	14

□학교교육과정이 학생 및 학교 여건에 맞게 수립하여 운영함

√

교육과정

다양화

정성

정량

㉠설문 결과	㉡다양화 노력	총점
5	10	15

□학년별 탄력적인 교육과정을 운영하고 4계절 방학을 통해 학생 성장을 돕는 체제를 운영함

√

학생성장을 돕는

교육과정 실천

정성

정량

㉠설문 결과	㉡실천 노력	총점
10	8	18

□평가계획을 가정통신문 및 학교홈페이지에 게시하여 학부모에게 안내를 하며 학급에서 평가를 실시하기 전에 알림장을 통하여 안내함

□다양한 평가 방법을 통하여 학생성장 중심의 교육과정을 운영함

√

교육과정 운영의

책무성 제고

정성

정량

▶ 학습부진 학생 해소 정도

구분	20 16	20 17	20 18	기초학습 부진학생 해소 정도
				평가 기준	등급 ㉠
기초학습 부진학생 비율	1.8	0.4	1.9	2018년에 늘어남	노력필요 (5)

기초학습 부진학생 해소 노력	우수(8)

□학습 부진 학생의 기초학습 능력 향상을 위해 여름방학에 학년별로 기초학력캠프를 계획하여 운영함

□학급별로 기초학습 능력이 부진한 학생들을 파악한 후 기초학습 능력 향상을 위한 교재를 학교 예산으로 구입하여 학생의 수준에 맞춰 지도함

▶ 학생의 건강한 성장을 위한 노력

□학생의 신체·정신건강을 위한 학교의 지원 수준에 대한 교원 설문 결과 환산 점수: 10점(설문 결과값 9.5 이상, 매우 우수)

□교육적인 급식, 학교스포츠클럽 등록률과 학생건강체력평가(PAPS) 결과 환산 점수: 8점(우수)

√

□ 공통지표 평가 결과

평가지표		1-1. 비전 공유와 책무성 제고		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
1-1-1. 학교구성원의 비전 공유 및 학교 교육목표 실현 노력			ㆍ설문조사 결과
1-1-2. 학교평가 참여와 자구 노력			ㆍ설문조사 결과, 학생 및 학부모의 학교 참여 정도
특기 사항	ㆍ학교가 나아갈 방향을 새롭게 제시하고자 비전을 공모하여 새로운 비전을 만듦 ㆍ비전에 맞는 교육목표를 추구하고 학교구성원이 공유하도록 함 ㆍ학교평가를 할 때 각종 설문 조사를 반영하여 객관성을 높임
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 학교 비전에 맞는 교육목표를 설정하고 추구하는 노력을 할 것임 - 설문조사, 간담회 등을 통해 교육목표를 달성하기 위한 방안을 학교구성원이 함께 찾을 것임

평가지표		1-2. 역동적이고 민주적인 학교문화 조성		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
1-2-1. 역동적 학교문화 조성 노력			ㆍ설문조사 결과
1-2-2. 민주적 학교문화 조성 노력			ㆍ학교민주주의 지수, 교직원회의 운영 결과
특기 사항	ㆍ민주적인 의사소통을 하기 위해 다방면으로 노력하고 있음 ㆍ여러 번에 걸쳐서 이뤄지는 각종 회의를 통합하여 운영함 ㆍ회의에서의 의사결정과정을 투명하게 하고 자유롭게 토의, 토론을 할 수 있는 여건을 마련함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 학교 구성원 간의 의사소통을 쉽게 하고 소통의 장을 마련하여 민주적인 학교문화를 만들 것임 - 학교 구성원의 목소리를 학교교육에 반영하도록 할 것임

평가지표		1-3. 교육활동 중심의 학교시스템 구축		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
1-3-1. 가르치는 일에 전념할 수 있는 여건 조성 노력			ㆍ학교민주주의지수 설문조사 결과
1-3-2. 교육활동을 촉진하는 예산 편성 및 환경 조성 노력			ㆍ설문조사 결과, 학습교구 및 시설 확보 정도 ‘매우우수’
특기 사항	ㆍ교원업무정상화를 위해 교육과정 중심의 학교문화를 형성함 ㆍ학습준비물, 교수학습자료 구입을 위한 예산을 최우선적으로 투입하고 있음 ㆍ석면공사, LED 공사, 화장실 공사, 교실 바닥 교체 등의 시설을 정비하여 쾌적한 환경에서 학생을 지도할 수 있도록 함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 수업이 우선인 학교 분위기를 조성하고 예산 등의 각종 지원을 아끼지 않을 것임 - 쾌적한 환경에서 교수학습이 이뤄지도록 매년 시설 개선 활동을 할 것임

평가지표		1-4. 지역사회와의 협력 노력		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
1-4-1. 지역사회와의 협력 노력			ㆍ학부모의 학교교육 참여율
특기 사항	ㆍ학부모회의 활동이 2017학년도에 비해서 매우 활성화 됨 ㆍ다만 참여 학부모 수의 감소로 ‘매우우수’가 아닌 ‘우수’로 평가함 ㆍ다자녀 가정 등 학교 참여가 어려운 학부모의 학교교육 참여의 기회를 확대하기 위한 방안을 강구해야 함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 2019까지 매우우수 ㆍ방안 - 학부모회가 계속 활성화 되도록 예산이 지원되는 공모사업에 응모해야 함 - 지역사회 행사나 축제 등에 학교에서 참여할 수 있는 분야는 적극 참여할 것임

평가지표		2-1. 존중과 배려의 학교 문화 조성		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
					○
평가 내용			평가 근거
2-1-1. 존중과 배려의 학교문화 조성 노력			ㆍ학생 설문 결과, 학교 민주주의 지수 설문 결과
2-1-2. 소통과 공감, 존중과 배려의 관계 형성 노력			ㆍ교원들은 학생들의 치유와 안정을 돕고 협력, 규범, 존중, 배려, 신뢰의 가치를 경험하며 민주시민으로 자랄 수 있게 하는 소통과 공감의 관계 형성을 위해 노력함
특기 사항	ㆍ학생상담실을 설치하여 상담 환경을 조성하고 상담을 실천함 ㆍ포천청소년상담복지센터 및 포천교육지원청 Wee센터를 이용한 치유 중심의 상담교육활동으로 선도처분 대상 학생을 줄임 ㆍ일동어울림한마당축제에서 학생 간 경쟁과 등수를 유발하는 학생 시상 제도를 개선하여 참가자 전원에게 시상함 ㆍ학생인권존중 실천을 위한 학생 및 교직원 대상 인권교육을 연2회 실시함 ㆍ의사표현의 자유 보장을 위해 학생자치회 주도 다모임을 월1회 실시함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 2020까지 매우우수 ㆍ방안 - 어울림프로그램 학교폭력 예방교육을 운영하고 교직원 대상 민주시민역량강화 연수를 실시할 예정임

평가지표		2-2. 안전한 학교 만들기와 자율적 규범 실천하기		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
							○
평가 내용			평가 근거
2-2-1. 안전사고, 학교폭력 발생 빈도 줄이기 노력			ㆍ연도별 학생 안전사고 발생 자료
2-2-2. 생활규범 실천 노력			ㆍ일동초등학교 학교생활인권규정
특기 사항	ㆍ안전사고, 학교폭력의 발생 빈도를 줄여 평화롭고 안전한 학교를 만들기 위해 노력함 ㆍ위기학생관리위원회, 학생선도위원회, 교권보호위원회, 학교폭력대책자치위원회를 구성 및 운영함 ㆍ학교구성원이 지켜야 할 생활규범을 자율로 정하여 실천함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 2020까지 매우우수 ㆍ방안: 경기도교육청 학생안전과 뉴스레터 자녀 사랑하기 가정 발송 및 선생님을 위한 뉴스레터 안내, 학교폭력설문조사 연4회 실시, 전문가 초빙 학교폭력 예방교육, 친구사랑 행사 주간 운영, 학기당 1회 학부모와의 간담회 실시, 인성실천주간 운영을 계속할 것임

평가지표		2-3. 민주시민교육의 활성화		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
2-3-1. 민주시민 자질 함양을 위한 노력			ㆍ일동초등학교 학생생활인권규정 및 민주시민교육계획
2-3-2. 학생 자치활동 활성화 지원 노력			ㆍ학생자치회 운영 자료, 학생자치회 임원 선출 자료, 학교장 간담회 자료, 다모임 운영 자료
특기 사항	ㆍ학생들이 민주주의에 대해 배우고 실천할 수 있는 다양한 프로그램을 제공함(민주시민교과서 활용) ㆍ전교생을 대상으로 매월 1회 다모임을 운영함으로써 학생들이 학교 교육활동과 학교생활 전반에서 스스로 참여하여 합리적으로 문제를 해결할 수 있는 토의‧토론 문화가 조성되어 있음
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 2020까지 매우우수 ㆍ방안 교육청 지원 학생 주도 프로젝트 운영, 학생자치회 중심의 학교행사를 활성화 할 것임. 학교 주요정책 결정 시 학생들의 다양한 의견 수렴 통로가 되도록 할 것임

평가지표		3-1. 학교조직의 학습조직화		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
3-1-1. 학교조직의 학습조직화			ㆍ설문조사 결과, 공통지표 정량평가 결과
특기 사항	ㆍ학교 주변 지역의 여건상 ‘문화’기반이 부족하여 지역 기반 문화교육이 부족했음 ㆍ교직원의 전문성 향상을 위해 음악과, 체육과, 미디어과 전문적 학습공동체를 운영함 ㆍ전문적 학습공동체 활동을 통해 배운 다양한 교수학습 지식을 교육활동에 적용하고 있음
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 2020까지 직무연수와 예산에서 매우우수 ㆍ방안 - 전문적 학습공동체 운영 예산을 계속 지원받아야 함 - 전문적 학습공동체 운영 시간을 확보해야 함

평가지표		3-2. 공동연구․ 공동실천		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
					○
평가 내용			평가 근거
3-2-1. 공동연구 및 공동실천 노력			ㆍ설문조사 결과 및 실행학습 수준
특기 사항	ㆍ교육과정 재구성, 배움중심수업 등의 수업을 진행함 ㆍ교육과정 협의회, 동학년 협의회 등을 통한 협력적 연구 활동 실시 ㆍ학교 안 전문적학습공동체 운영은 잘 하였으나 학교 밖, 학교 간 학습공동체 활동을 연계하지 못한 부분이 미흡함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 2020까지 매우우수 ㆍ방안 - 생활․인성․진로․진학, 독서토론 등의 공동연구를 통하여 교원의 능력을 극대화할 예정임 - 학교 밖, 학교 간 학습공동체 활동을 적극적으로 지원하여 다양한 연구를 할 수 있는 기회를 제공할 예정임

평가지표		3-3. 수업 개방과 성찰 실천		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
3-3-1. 수업 개방과 성찰 실천 노력			ㆍ수업개방 자료, 배움 중심 교수·학습 과정안, 수업 참관 협의록
특기 사항	ㆍ연 3회 이상 수업공개를 실시하고 사전, 사후협의 등을 통해 수업에 대해 고민하며 더 나은 수업을 위해 노력함 ㆍ원어민 협력교사를 활용하여 팀티칭 수업을 진행함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 2020까지 성찰 수준에서 매우우수 ㆍ방안 - 인근 타 학교와 수업 장학 계획을 교류하여 교사가 개인의 전문성을 기르고 자신의 부족한 점을 개선할 수 있는 공개수업을 선택적으로 참관할 수 있도록 지원할 것임 - 토의․토론학습, 주제통합학습, 프로젝트 학습 등의 여러 수업을 통하여 학생들에게 배움의 기회를 제공하고 다양한 수업을 하도록 지원할 것임

평가지표		4-1. 교육과정 정상화		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
4-1-1. 교육과정 정상화 노력			ㆍ설문조사 결과 및 9시 등교 등의 교육과정 정상화 노력 정도
특기 사항	ㆍ9시 등교를 실시하고 있음 ㆍ학교교육과정을 체계적으로 운영함 ㆍ모든 학생들의 성장을 위한 교육과정을 운영함 ㆍ학생들이 실제적인 체험활동을 통하여 교육과정이 충실하게 운영됨
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 2020까지 교원 설문에서 매우우수 ㆍ방안 - 지금보다 더 실질적인 교육활동이 되도록 교육과정을 체계적으로 만들어 나갈 것임 - 교육과정-수업-평가가 일체화된 정상적인 교육과정이 운영되도록 노력할 것임

평가지표		4-2. 교육과정 다양화		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
4-2-1. 교육과정 다양화 노력			ㆍ설문조사 결과 및 교육과정
특기 사항	ㆍ학생, 학부모의 요구를 반영한 교육과정을 작성하여 운영함 ㆍ학년별로 진로, 주제중심, 창의적 체험학습 프로그램 등 다양한 교육활동이 이뤄짐 ㆍ학교 및 지역 여건을 고려하여 4계절 방학을 운영하고 학생의 성장을 돕는 피드백 체제를 구축함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 학생의 성장을 돕는 사계절 방학을 계속 추진하고자 함 - 학년 특성에 맞는 다양한 교육과정을 계획하고 운영하여 학생들의 전인적 성장을 돕는 학교 환경을 만들 것임

평가지표		4-3. 학생성장을 돕는 교육과정 실천		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
4-3-1. 학생성장 중심의 교육과정 실천 노력			ㆍ설문조사 결과 및 평가계획
특기 사항	ㆍ학생성장을 고려하여 교육과정 재구성, 수업, 평가, 기록을 체계적이고 일관성있게 진행함 ㆍ학습자의 주도성과 협력성을 중시하여 수업을 함 ㆍ평가계획을 사전에 학생, 학부모에게 가정통신문과 학교 홈페이지를 통하여 안내하였으며 평가실시 전에 알림장 등으로 안내함 ㆍ다양한 방법으로 교육과정을 운영하고 그에 알맞은 평가를 한 후 피드백하여 학생 성장에 도움을 줌
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 학생들의 다양한 사고를 표현할 수 있는 평가방법을 활용하여 평가를 하도록 노력할 예정임 - 평가결과를 활용하여 피드백을 실시하고 차년도 교육과정 작성 시 평가 결과를 반영하여 계획할 것임

평가지표		4-4. 교육과정 운영의 책무성 제고		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
						○
평가 내용			평가 근거
4-4-1. 학습부진 해소 노력			ㆍ기초학력 보장 계획, 여름방학 기초학력캠프 지도기록부
4-4-2. 학생의 건강한 성장을 위한 노력			ㆍ스포츠클럽 등록률, PAPS 결과, 설문조사 결과
특기 사항	ㆍ학교 예산을 편성하여 학급별로 기초학습이 부진한 학생들의 수준에 맞는 교재를 구입하여 지도함 ㆍ방학 중 학습부진아 대상 캠프를 운영하여 학습부진아를 구제함 ㆍ학교스포츠클럽 100% 등록률을 기록함 ㆍ연초 대비 PAPS 4~5등급 학생의 비율이 낮아지지 않아 건강체력교실의 내실화가 필요
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 2020까지 매우우수 ㆍ방안 - 학생 개인차를 고려한 개별화 수업 자료를 제공해야 함 - 여름방학 기초학력 캠프 확대 및 학생·학부모의 적극적인 참여를 유도해야 함

2  자율지표 평가 결과

□ 자율지표 평가 결과

영역

평가 지표

(담당자 및 작성자)

유형

평가 결과

평가 결과

매우

우수

우수

보통

노력

필요

매우

노력

필요

5.

참여와

소통의 자치 공동체

학생 동아리

활동 활성화

정량

㉠운영현황	㉡참여현황	총점
5.00	5.00	10

․ 3~6학년 5개 과정의 동아리활동을 운영하며 담임교사뿐만 아니라 전담 및 비교과교사도 함께 참여함

√

6.

존중과

배려의 생활

공동체

학교폭력 예방 및 근절 노력

정량

․ 정규 교과수업을 활용한 학교폭력예방교육(학생) 실적: 학급당 4시간 이상 운영함

․ 학부모 및 교직원 대상 학교폭력 예방 활동을 실시함(연2회 실시)

- 5등급 환산: 5점(매우 우수)

․ 2018 어울림 프로그램 학교폭력 예방교육 실시(외부강사 초빙 전교생 대상)

√

인성교육 활동

정량

․ 인성교육을 충실히 하기 위해 인성교육 프로그램을 운영함

-반별 인성교육프로그램 수: 7개 이상

(친구 사랑의 날, 밥상머리 교육, 효 체험 주간, 욕설 없는 주간, 독도 사랑주간, 나라사랑 주간, 학생인권교육 주간, 감사편지 쓰기, 감사나무, 인성교육 실천주간, 욕설 없는 주간, 다문화·평화·통일교육, 생명존중교육 등 인성교육을 활발하게 운영함)

․ 5등급 환산: 5점(매우 우수)

√

7.

창의적

교육과정

운영

방과후 학교 운영

정성

정량

․ 방과후학교 프로그램 운영 결과 만족도 : 94%

전교학생수 (C)	프로그램 참여 학생수 (D)	프로그램 참여율 (D/C)×100
490	417	85%

√

학교 스포츠 클럽 운영

정량

․ 축구, 피구, 족구, 티볼, 줄넘기 등 학교스포츠클럽에 등록된 학생 수 비율은 100%임

․ 연간 17시간 이상 학교스포츠클럽 참여 학생 수 비율이 90% 이상임

√

독서교육 활동

정량

․ 학생 1인당 도서관 자료 대출 수(점수): 17권(3점)

․ 독서 프로그램 수(점수): 10개(5점)

․ 독서 프로그램 참여율: 82%(5점)

√

□ 자율지표 평가 결과

평가지표		5-1. 학생 동아리 활동 활성화		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
5-1-1. 학생 동아리 활동의 활성화 노력			ㆍ학생동아리 운영 계획 및 실천 과정
특기 사항	ㆍ3~6학년 학년별로 학생의 희망을 받아 가장 하고 싶은 분야의 동아리 부서를 개설하여 학생의 요구에 맞게 운영함 ㆍ담임교사만 동아리활동에 참여하는 것이 아닌 각 학년에 배정되어 있는 전담교사 및 영양교사, 보건교사, 특수교사 등의 비교과교사도 함께 참여하여 학생들이 희망하는 부서를 최대한 개설하여 운영함 ㆍ학부모 간담회 때에도 학부모들이 동아리활동 운영에 대한 높은 만족감을 나타냄 ㆍ동아리활동을 2시간씩 실시하여 선택과 집중을 할 수 있는 여견을 조성함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 학생들의 요구 및 교원의 능력에 맞는 동아리부서를 개설할 예정임 - 학년별로 학생 수준에 알맞은 동아리 부서를 최대한 개설하여 운영할 예정임

평가지표		6-1. 학교폭력 예방 및 근절 노력		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
							○
평가 내용			평가 근거
6-1-1.학교폭력 예방교육을 내실있게 운영하고 있는가?			ㆍ연도별 학교폭력 발생 자료
특기 사항	ㆍ학생, 학부모, 교직원 대상 학교폭력 예방교육 연 2회 실시 ㆍ2018 어울림 프로그램 학교폭력 예방교육으로 외부강사를 초빙하여 전교생 대상으로 실시함 ㆍ4,5,6학년 대상 학교폭력 실태조사를 실시하고 학교폭력에 대해 인지하고 예방함 ㆍ위기학생관리위원회, 학교폭력전담기구, 학교폭력대책자치위원회, 학생선도위원회를 구성 및 운영함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 2020까지 매우우수 ㆍ방안 - 지역교육지원청 및 청소년상담센터 지원상담 활용, 어울림프로그램 지속 운영, 가정통신문 활용, 학부모 대상 학교폭력예방교육을 월 1회 실시할 예정임

평가지표		6-2. 인성교육 활동		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
6-2-1. 인성교육 충실화 노력			ㆍ일동초 인성교육계획, 학교담임 장학자료, 연간 학교행사 계획
특기 사항	- 인성교육을 충실히 하기 위해 다양한 프로그램을 운영함 -반별 인성교육 프로그램 7개 이상 운영 (친구 사랑의 날, 밥상머리 교육, 효 체험 주간, 욕설 없는 주간, 독도 사랑주간, 나라사랑 주간, 학생인권교육 주간, 감사편지 쓰기, 감사나무, 인성교육 실천주간, 욕설 없는 주간, 다문화·평화·통일교육, 생명존중교육 등 인성교육을 활발하게 운영함)
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 2020까지 매우우수 ㆍ방안 - 인성교육 계획을 수립하고 학교운영위원회 안건 상정 및 교직원 대상 인성교육을 연 4시간 이상 확보하여 운영함 - 가정과 연계한 인성교육 프로그램 운영 및 사제동행 인성교육 프로그램을 운영할 예정임

평가지표		7-1. 방과후학교 운영		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
7-1-1. 방과후학교 프로그램 운영의 내실화			ㆍ설문조사 결과, 학생의 방과후 특기적성 프로그램 참여 정도
특기 사항	‧ 수요도 조사를 통하여 16개의 특기적성부서( 저, 고학년 31개 프로그램) 운영하여 학생들에게 다양한 진로 선택의 기회를 제공함 ‧ 학생의 87%가 참여하여 94%라는 높은 만족도를 달성하였음 ‧ SW 선도학교, 농산어촌지원, 자유수강권 등의 사업으로 방과후 교육비를 지원하여 3400만원의 사교육비를 절감함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 방과후 시작과 하교 시각까지의 공백시간을 없애는 방안을 연구하여 더 많은 학생들이 방과후에 참여할 수 있도록 할 예정임

평가지표		7-2. 학교 스포츠 클럽 운영		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
7-2-1. 학교스포츠클럽 운영 활성화			ㆍ학교 스포츠클럽 등록 현황, 포천 스포츠클럽 대회 참여 정도
특기 사항	ㆍ전교생 전체가 학교 스포츠클럽에 등록되어 있으며 부서별(축구, 피구, 족구, 티볼, 줄넘기) 담당교사 및 담임교사에 의해 연중 활동하고 있음 ㆍ연간 17시간 이상 학교스포츠클럽 참여 학생 수 비율이 90% 이상임 ㆍ포천 스포츠클럽 대회에 참가하여 남학생 티볼부 우승, 여학생 피구부 준우승을 함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 학생의 수요도 조사를 통한 스포츠클럽 부서 개설 및 담당교사의 책임감 있는 운영이 필요함 - 포천 스포츠클럽 대회에 꾸준히 참가함으로서 성취감을 느끼는 스포츠클럽 활동을 기대함

평가지표		7-3. 독서교육 활동		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
					○
평가 내용			평가 근거
7-3-1. 독서교육 활성화 노력			ㆍ독서 대출권수 파악 및 프로그램 운영 결과에 따라 ‘우수’
특기 사항	ㆍ공공성 독서인문교양교육으로 책과 친해질 수 있는 다양한 행사를 진행함 ㆍ책을 가까이 접할 수 있도록 학급 도서실을 운영하여 도서실에서 대출권수가 낮아짐 ㆍ친구가 추천하는 책을 읽어 서로 공감대를 형성할 기회를 제공함 ㆍ학부모 독서동아리가 1~3학년 학생들에게 책 읽어주기 활동을 통해 책에 흥미를 갖게 하고 동아리 활동의 자부심을 갖게 됨
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 2020까지 매우우수 ㆍ방안 - 학급 도서실에 학교 도서관의 책을 대여하여 읽을 수 있는 기회를 제공할 것을 모색해야 함 - 좀 더 독서활동을 꾸준히 할 수 있도록 가정 및 지역사회와의 연대가 필요함

Ⅴ		종합의견

우수사항

배려와 화합을 위한 학생 생활지도 및 교원의 전문성 신장

추진과제	활동 내용
배려와 화합을 위한 학생생활 지도	배려와 화합을 위한 학생 생활지도 강화 - 배려와 화합의 바른 인성을 함양한 일동초 학생을 육성을 하기 위해 인성교육, 안전교육 집중 주간을 운영함 - 학생의 인사말을 ‘배려하겠습니다’로 하여 매일 상대방에 대해 배려하는 마음을 갖도록 함 서로 존중하는 학생 문화 정착 - 학생 자치회를 활성화하여 학생과 관련된 학교의 중요 사안에 대해 학생이 주체가 되어 스스로 결정하고 결정한 내용을 이해한 후 직접 실천하도록 함 - 창의적 체험활동과 연계한 학교폭력예방 교육, 외부 전문강사의 교육 활동으로 안전하고 행복한 학교생활이 되도록 함
교원의 전문성 신장	전문적 학습공동체 활성화 - 선생님들이 원하는 연수 활동을 조사하여 3개의 예체능 분야 연수를 집중적으로 실시함 - 체육, 음악, 멀티미디어 활용 등 3개의 전문적 학습공동체를 운영하고 각 분야의 전문성을 함양하도록 30시간의 연수를 진행함 고경력 교사와 저경력 교사의 멘토, 멘티 활동 - 학년부장 위주의 고경력 교사와 5년 미만의 저경력 교사가 멘토, 멘티의 활동을 하여 수업 전문성, 학생지도 능력, 학부모 상담, 업무능력 등에 대한 향상을 도모함

다모임	학생 캠페인	수업나눔 활동	사후 수업협의

Ⅵ		제언

1   교육공동체 화합 환경 조성하기

학생, 학부모, 학교, 지역사회의 교육공동체가 서로 배려하고 나누고 화합할 수 있는 환경을 조성하고 학교 참여 프로그램을 지속적으로 운영하여 언제든지 소통하도록 해야 한다.

2   시대 변화에 따른 학교의 변화 준비하기

학교를 혁신함으로써 학생뿐만 아니라 지역을 바람직한 방향으로 변화시키고 발전을 도모할 수 있다. 이를 위해 2019학년도에는 혁신공감학교를 운영하고 포천 혁신지구 교육활동에 적극 동참하여 학생, 학부모, 학교, 지역사회가 공감하는 교육 혁신 활동을 해야 한다.

3   일동교육가족에게 꿈과 희망 주기

모든 교직원이 학교에 대한 책임감을 가지고 배려와 소통 활동을 하여 일동교육가족 모두에게 꿈과 희망을 주도록 최선의 노력을 다해야 한다.