2019 학교평가 결과보고서

학교명 : 일동초등학교	지역 : 포천

Ⅰ		학교 현황

학생 현황	총 학급 및 학생수		20학급 421명							기타
	학년별 학급 및 학생수	1학년	3학급 84명
		2학년	3학급 81명
										특수학급(2)
		3학년	3학급 64명
		4학년	3학급 69명
		5학년	3학급 73명
		6학년	3학급 82명
교직원 현황	남	여	교원				학교회계직
			교장	교감	부장 교사	교사	행정 실장	행정주무	시설주무		실무사	기타
	21명	30명	1	1	6	21	1	1	1		3	14
시설 및 여건	□세이프존, 안전체험장 설치로 학생 안전을 우선 생각하는 시설을 구축함

□ 학교 비전과 교육목표

Vision   : 즐거운 배움으로 꿈을 가꾸는 행복한 어린이

교육목표 : 스스로 탐구하고 함께 배우는 어린이

소통과 배려로 더불어 생활하는 어린이

몸과 마음이 튼튼한 어린이

□ 특색 교육활동

․ 독서, 글쓰기, 인문 교양 교육 활성화

․ 따뜻한 빛깔의 인성교육 실시

Ⅱ		학교평가의 설계 및 과정

1   학교평가의 설계

□ 평가 시기 : 정성․정량 자체평가(내부평가)수시 실시(2019년 4월~12월)

□ 학교평가위원 현황

구 분	자체평가단	직 위	성 명	역할
1	위 원 장	교감	김○○	총괄
2	부위원장	외부인사	김○○	지역사회 의견 반영
3	학부모평가위원	학부모	유○○	학부모 의견 반영
4	학부모평가위원	학부모	김○○	학부모 의견 반영
5	교원평가위원	교사	유○○	설문지 분석 및 결과
6	학생평가위원	학생	이○○	학생 의견 반영
	간사	교사	이○○	운영계획 수립, 보고서 작성

2   학교평가의 과정

평가 준비단계			평가를 위한 연수 및 협의		․교직원 자체 연수(2019년 4월)
			↓
			평가단 조직		․학교자체 평가 위원회 조직, 구성(2019년 4월) ․교직원2, 학교운영위원1, 학부모2, 학생1
			↓
			평가계획 수립		․평가지표 협의 및 선정, 자체평가추진 일정 수립(2019년 4월) ․자체평가 방법 결정, 수집자료 목록 작성(2019년 4월) ․자료 수집 방법 결정, 평가보고서 작성 계획 수립(2019년 4월)
			↓
자료수집 정리단계			평가 자료수집 및 정리		․공동지표와 자율지표에 대한 자료 수집 및 정리 ․설문 분석 및 교직원, 학부모, 지역사회인사, 학생 면담 실시
평가 실시단계			학교 평가 실시		․정성/정량 평가(내부평가)수시 실시 (2019년 4월~12월)
			↓
			활동영역별 평가 보고서 작성		․교육활동 영역별 평가 결과 정리(2019년 10월~12월)
			↓
			평가 최종 협의회 및 보고서 작성		․평가위원회 평가결과 보고(2019년 11월) ․평가 결과 논의(2019년 12월) - 전 구성원의 참여와 소통이 이루어질 수 있는 반성의 토대 및 교육과정운영 진단 및 당면과제 문제점 해결 노력 성과 분석 ․평가 보고서 작성
			↓
평가 정리단계			평가결과에 의한 환류 계획 수립		․환류계획 수립(2019년 11월~12월) - 개선 사항 컨설팅 요구 ․차년도 학교교육과정 수립에 반영(2019년 11월~12월) - 본교 교육의 질 향상과 학교 발전의 참고 자료로 활용 평가결과 탑재(2020년 1월), 학교 알리미에 공개(2020년 2월)

3   학교평가의 개선을 위한 노력

가. 평가 개선을 위한 노력

(1) 연수를 통한 자체평가의 필요성 공감 노력

학교평가의 본질적인 접근 및 집단지성의 소통과 교육력을 키워 갈 수 있는 역량 중심   의 평가를 위한 연수를 통하여 자체평가에 대한 필요성에 공감함

일시	장소	참여인원	연수 및 협의내용	비고
2019. 04. 12	교무실	34	2019 학교평가 필요성 및 절차 안내
2019. 05. 17	교무실	35	2019 학교평가 자율지표 선정방법 협의
2019. 07. 12	교무실	39	2019 학교평가 설문문항 협의

(2) 집단지성의 소통을 통한 학교자체평가 협의회 실시

순	일시	참여인원	장소	소통과 협력을 통한 협의 내용	비고
1	2019.06.24~27	82	교실	학생 성장 발전 방안 모색-학부모 간담회
2	2019. 11. 12	10	교무실	2019 교육공동체 설문 문항 분석 협의
3	2019. 11. 19	10	교무실	교직원 토론회 개최를 위한 부서별 협의
4	2019. 11. 26	37	교무실	교직원 토론회 개최

나. 학교의 여건과 특성을 반영한 평가지표 개발

교육의 질적 수준 제고와 학교의 평가부담 경감을 위해 교육성과에 대한 지표를 선정하였고, 정량평가는 검증 가능성과 신뢰성을 고려하여 공개 자료(학교민주주의지수, 학교정보공시, NEIS, 교육통계 등)를 활용함. 특히 자율지표의 선정에 있어서 학교교육과정과 연계하여, 학교의 특성 및 여건, 중점 사업 등을 중심으로 지표를 선정하여 학교평가 운영 및 평가 결과에 대한 부담감을 최소화함.

학교 교직원 평가 연수	자율지표 선정 협의	학부모 간담회

Ⅲ		2018학년도 평가 결과 반영 사항

평가 영역	2018학년도 평가 결과	2019학년도 반영 내용
참여와 소통의 자치공동체	□학교가 나아갈 방향을 새롭게 제시하고자 비전을 공모하여 새로은 비전을 만듦 □학교 평가를 할 때 각종 설문 조사를 통해 객관성을 높임 □민주적 의사소통을 위해 노력함	□ 학교 비전에 맞는 교육목표를 설정하고 추구하는 노력을 것임 □ 설문조사, 간담회 등을 통해 교육목표를 달성하기 위한 방안을 학교구성원이 함께 찾음
존중과 배려의 생활공동체	□안전사고, 학교폭력 발생 빈도 줄이기 □위기 학생 사전 조사 및 대응 방안 모색 □학교구성원이 지켜야 할 생활규범을 자율로 정하고 지키기	□ 학교폭력설문조사 실시 □ 학교폭력 관련 전문가 초청 전학년 예방교육 2회 실시 □ 친구사랑 주간 운영, 학기당 1회 학부모와의 간담회 실시 □ 학생자치회 중심의 학교행사 활성화, 학교 주요정책 결정 시 학생들의 다양한 의견 수렴 통로가 되도록 함
개방과 협력의 학습공동체	□교육과정 재구성, 배움중심 수업을 진행함 □교육과정 협의회, 동학년 협의회 등을 운영함	□ 생활, 인성, 진로, 독서토론 등의 공동연구를 통하여 교원의 능력을 극대화함 □ 전문적학습공동체 활동으로 학습공동체 회원이 다양한 연구를 할 수 있는 기회를 제공함 □ 학년간, 학년군간 협력을 통해 교원의 능력을 증진함
창의적 교육과정 운영	□학생 성장을 고려하여 교육과정을 재구성하고 수업하며 평가, 기록을 체계적으로 진행함 □기초학습부진 학생이 Zero 되도록 노력함	□ 학생의 다양한 사고를 표현할 수 있는 평가 방법을 도입하고자 전교원 대상 연수를 진행하고 평가 계획 수립 단계부터 철저한 관리를 함 □ 기초학습부진 학생을 대상으로 전문 강사를 초빙하여 집중 지도함
학교평가 운영	□교직원 협의 및 학부모 의견을 수렴하여 학교평가 지표를 선정하고 학교평가위원회를 통해 공통지표 및 자율지표의 영역별 세부 평가방법을 제시함 □학생, 학부모, 교직원을 대상으로 설문 실시 후 설문결과를 2019학년도 교육과정 반영 계획 수립	□ 학생, 학부모, 교직원의 의견을 수시로 청취하여 적극적으로 반영함 □ 학부모의 다양한 의견을 반영하기 위해서 1학기에 학년별 학부모 간담회를 개최하고 2학기에는 대토론회(간담회)를 개최하여 다양한 의견을 2019학년도 및 2020학년도 교육과정에 반영함

Ⅳ		평가 지표별 학교평가 결과

1  공통지표 평가 결과

□ 공통지표 평가 결과

영역

평가 지표

(담당자 및 작성자)

유형

평가 결과

평가 결과

매우우수

우수

보통

노력필요

매우노력필요

1. 참여와

소통의 자치 공동체

비전 공유와 책무성 제고 노력

(교사 이문수)

정성

정량

□교원 설문 결과, 학부모회 보고서 결과 : 학교구성원이 학교 교육 목표 실현을 위해 노력하고 있음

√

민주적으로 협업하는 학교문화 조성(교사 이문수)

정성

정량

□학교공동체 토론회를 연2회 운영하고 있음

□안건과 토론이 있는 교직원회의를 개최하고 있음

√

교육활동 중심의

학교시스템 구축

(교사 이문수)

정성

정량

□학교민주주의지수 설문 결과 : 6점

□공통지표 설문결과 값 : 4.7로 매우우수

□학습교구를 충분히 비치하고 교육시설을 충분히 확보하고 있음(10점)

√

학부모 및 지역사회와의 협력 노력

(교사 이문수)

정성

정량

전체학부모 수 (A)	참여학부모 수 (B)	학부모 학교교육 참여율 (C)=(B/A)×100
421	359	85.2%

□학교 행사에 참여하는 학부모의 수가 증가함

□학부모회의 다양한 프로그램, 학교 안전체험학습장 운영으로 참여가 증가함

√

2.존중과배려의 생활공동체

존중과 배려의

학교 문화 조성

(교사 김현숙)

정성

정량

□존중과 배려의 학교문화 조성을 위해 노력함

□설문결과 5등급 환산

-학생(4.53): 우수

-교사(5.0): 매우 우수

√

안전한 학교 만들기와 자율적 규범

실천하기

(교사 김현숙)

정성

정량

□안전사고 발생 학생 비율:  2019년 : 1.8%로 2018년보다 0.8% 축소됨

□학교폭력 가해학생 비율: 0.7%, 생활교육처분 학생 비율: :0%

□학교구성원 모두가 자율적으로 생활규범을 실천하는 학교문화가 형성되고 있음

-설문결과 5등급 환산

-교사(5.0):매우 우수

√

민주시민교육의

활성화 (교사 김현숙)

정성

정량

□학생의 민주시민 자질 함양을 위해 노력함.

-설문결과 5등급 환산: 교사(5.0):매우 우수

□학생 주도 자치활동 활성화를 위해 노력함.

-학생 자치실 확보 및 예산편성:100만원

-학생 자치회 모임 활성화: 다모임(월1회 운영)

√

3.개방과 협력의 학습공동체

학교조직의 학습조직화 (교사 유영관)

정성

정량

평가내용	합계
전문적 학습 공동체 직무연수 참여	24
운영시간 확보 노력(30시간)
예산지원 정도

√

공동연구
공동실천

(교사 유영관)

정성

정량

평가내용	합계
학교현장 문제 중심의 연구모임 운영 노력	18
연구실천 사례 결과 공유
실행학습 수준

√

수업 개방과 성찰 실천 (교사 유영관)

정성

정량

□교사 1인당 수업 개방 횟수 3회 실시

(전체 교사 참관 대상 동료 수업 장학 1회 실시, 학기당 1회 학부모 공개수업 실시)

수업교사 수(A)	수업 개방 총 시간 수 (B)	1인당 수업 개방 횟수 (C=B/A)
27	81	3회

√

영역

평가 지표

(담당자 및 작성자)

유형

평가 결과

평정

매우우수

우수

보통

노력필요

매우노력필요

4.창의적 교육과정 운영

교육과정 정상화 (교사 유영관)

정성

정량

㉠설문결과	㉡ 정상화 노력	총점
4.2	10	14.2

□실적 위주의 행사를 지양하고 학교구성원의 집단지성으로 학교교육과정을 함께 만들어 실천함.

√

교육과정 다양화 (교사 유영관)

정성

정량

㉠설문 결과	㉡다양화 노력	총점
5	10	15

□탄력적이고 융통성 있는 교육과정을 운영하고 사계절 방학을 실시함으로써 학생의 개별적 성장에 도움을 줌.

√

학생성장을 돕는 교육과정 실천 (교사 유영관)

정성

정량

㉠설문 결과	㉡실천 노력	총점
10	8	18

□평가계획을 가정통신문 및 학교홈페이지에 게시하여 학부모에게 안내를 하며 학급에서 평가를 실시하기 전에 알림장을 통하여 안내함

□다양한 평가 방법을 통하여 학생성장 중심의 교육과정을 운영함

√

교육과정 운영의 책무성 제고

(교사 유영관)

(교사 노철신- 정성평가의 경우 영양선생님 협조 구해서 입력함)

정성

정량

▶ 학습부진 학생 해소 정도

구분	20 17	20 18	20 19	기초학습 부진학생 해소 정도
				평가 기준	등급 ㉠
기초학습 부진학생 비율	0.4	1.9	2.2	2019년까지 증가함	매우노력필요 (3)

기초학습 부진학생 해소 노력	우수(8)

□학습 부진 학생의 기초학습 능력 향상을 위해 여름방학에 학년별로 기초학력캠프를 계획하여 운영함

□학급별로 기초학습 능력이 부진한 학생들을 파악한 후 기초학습 능력 향상을 위한 교재를 구입하여 학생의 수준에 맞춰 지도함

▶ 학생의 건강한 성장을 위한 노력

□학생의 신체·정신건강을 위한 학교의 지원 수준에 대한 교원 설문 결과 환산 점수: 8점(설문 결과값 9.08 이상, 우수)

□올바른 영양 식생활을 기반한 급식, 학교 스포츠 클럽 참여 및 운영과 학생건강체력평가(PAPS) 결과 환산 점수: 10점(매우 우수)

√

□ 공통지표 평가 결과

평가지표		1-1. 비전 공유와 책무성 제고 노력		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
1-1-1. 학교구성원의 비전 공유 및 학교 교육목표 실현 노력			ㆍ설문조사 결과
1-1-2. 학교평가 참여와 교육활동 개선 노력			ㆍ설문조사 결과, 학생 및 학부모의 학교 참여 정도
특기 사항	ㆍ모든 교원이 학교평가에 참여하고 교육활동 개선을 위해 노력하고 있음 ㆍ비전에 맞는 교육목표를 추구하고 학교구성원이 공유함 ㆍ학부모회 보고회에 참석하여 학교에 대한 평가를 청취함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 학교 비전에 맞는 교육목표를 설정하고 교육공동체가 원하는 방향으로 수정할 것임 - 설문, 면담, 간담회 등 다양한 의견 수렴으로 비전을 공유하고 책무성을 제고할 것임

평가지표		1-2. 민주적으로 협업하는 학교문화 조성		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
1-2-1. 민주적 학교문화 조성 노력			ㆍ학교민주주의 지수, 교직원회의 운영 결과
1-2-2. 협업하는 학교문화 조성 노력			ㆍ학교민주주의 지수, 교직원회의 운영 결과
특기 사항	ㆍ학교민주주의 지수를 활용하여 결과를 분석하고 학교문화 개선에 활용함 ㆍ안건과 토론이 있는 교직원 회의를 운영하고 있음 ㆍ교원이 학교 운영에 적극적으로 참여하고 있음
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 학교 운영에 능동적으로 참여할 수 있는 분위기를 지속적으로 만들어야 함 - 학교 구성원의 목소리를 학교교육에 반영하도록 할 것임

평가지표		1-3. 교육활동 중심의 학교시스템 구축		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
					○
평가 내용			평가 근거
1-3-1. 가르치는 일에 전념할 수 있는 여건 조성 노력			ㆍ학교민주주의지수 설문조사 결과 ‘우수’
1-3-2. 교육활동을 촉진하는 예산 편성 및 환경 조성 노력			ㆍ설문조사 결과, 학습교구 및 시설 확보 정도 ‘매우우수’
특기 사항	ㆍ교원업무정상화를 위해 민주적 업무분장을 하고 업무의 어려움을 협업을 통해 해결함 ㆍ학습교구, 교육시설에 대한 예산을 증대함 ㆍ노후 컴퓨터, 텔레비전, 실물화상기 등의 교실 수업을 원활히 할 수 있는 물품을 적기에 구입하여 제공함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 2021학년도 매우우수 ㆍ방안 - 교실 수업을 위한 환경을 조성하는데 우선 순위를 두고 예산을 편성함 - 2020학년도 예산 편성 시에 수업 환경을 개선하도록 예산을 편성할 것임

평가지표		1-4. 학부모 및 지역사회와의 협력 노력		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
1-4-1. 학부모 및 지역사회와의 협력 노력			ㆍ학부모의 학교교육 참여율
특기 사항	ㆍ학부모회의 활동이 2018학년도에 비해서 매우 활성화 됨 ㆍ학부모회의 다양한 프로그램 운영, 학교 방문 행사를 늘려 학부모의 학교교육 참여의 기회를 많이 제공함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 학부모회가 계속 활성화 되도록 예산이 지원되는 공모사업에 응모해야 함 - 학교 예산에 학부모회 예산을 우선적으로 편성하고 학부모회 해당 공문 및 지원 사업에 적극 참여할 예정임

평가지표		2-1. 존중과 배려의 학교 문화 조성		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
2-1-1. 존중과 배려의 학교문화 조성 노력			ㆍ학생 설문 결과, 학교 민주주의 지수 설문 결과
2-1-2. 학교의 소통과 공감, 존중과 배려의 관계 형성 노력			ㆍ교원들은 학생들의 치유와 안정을 돕고 협력, 규범, 존중, 배려, 신뢰의 가치를 경험하며 민주시민으로 자랄 수 있게 하는 소통과 공감의 관계 형성을 위해 노력함
특기 사항	ㆍ학생상담실을 설치하여 상담 환경을 조성하고 상담을 실천함 ㆍ포천청소년상담복지센터 및 포천교육지원청 Wee센터를 이용한 치유 중심의 상담교육활동으로 선도처분 대상 학생을 줄임 ㆍ학급작은발표회를 실시함으로써 학생들의 치유와 안정을 돕고 협력, 소통의 가치를 경험함 ㆍ학생인권존중 실천을 위한 학생 및 교직원 대상 인권교육을 연2회 실시함 ㆍ의사표현의 자유 보장을 위해 학생자치회 주도 다모임을 월 1회 실시함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 학교폭력 예방교육 운영학교의 어울림 프로그램을 운영하고 교직원 대상 민주시민역량강화 연수를 실시할 예정임

평가지표		2-2. 안전한 학교 만들기와 자율적 규범 실천하기		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
						○
평가 내용			평가 근거
2-2-1. 안전사고, 학교폭력 발생 빈도 줄이기 노력			ㆍ연도별 학생 안전사고 발생 자료, 학교폭력대책자치위원회 개최
2-2-2. 생활규범 실천 노력			ㆍ일동초등학교 학교생활인권규정, 19 학교폭력대책자치위원회 규정
특기 사항	ㆍ안전사고, 학교폭력의 발생 빈도를 줄여 평화롭고 안전한 학교를 만들기 위해 노력함 ㆍ위기학생관리위원회, 학생생활교육위원회, 교권보호위원회, 학교폭력대책자치위원회 구성 및 운영 ㆍ학교구성원이 지켜야 할 생활규범을 자율로 정하여 실천함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 2020까지 매우우수 ㆍ방안: 경기도교육청 학생안전과 뉴스레터 자녀 사랑하기 가정 발송 및 선생님을 위한 뉴스레터 안내, 학교폭력설문조사 연 2회 실시, 전문가 초빙 학교폭력 예방교육, 친구사랑 행사 주간 운영, 학기당 2회 학부모와의 간담회 실시, 인성실천주간 운영을 계속할 것임

평가지표		2-3. 민주시민교육의 활성화		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
2-3-1. 민주시민교육의 활성화 노력			ㆍ일동초등학교 학생생활인권규정 및 민주시민교육계획
2-3-2. 학생 자치활동 활성화 지원 노력			ㆍ학생자치회 운영 자료, 학생자치회 임원 선출 자료, 학교장 간담회 자료, 다모임 운영 자료
특기 사항	ㆍ학생들이 민주주의에 대해 배우고 실천할 수 있는 다양한 프로그램을 제공함 ㆍ전교생을 대상으로 매월 1회 다모임을 운영함으로써 학생들이 학교 교육활동과 학교생활 전반에서 스스로 참여하여 합리적으로 문제를 해결할 수 있는 토의‧토론 문화가 조성되어 있음
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 교육청 지원 학생 주도 프로젝트 운영 - 학교 주요정책 결정 시 학생들의 다양한 의견 수렴 통로가 되도록 하여 학생자치회 중심의 활동을 적극 지원할 것임

평가지표		3-1. 학교조직의 학습조직화		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
3-1-1. 학교조직의 학습조직화			ㆍ설문조사 결과, 공통지표 정량평가 결과
특기 사항	ㆍ학교 주변 지역의 여건상 ‘문화’기반이 부족하여 지역 기반 교사 문화교육이 부족했음 ㆍ교직원의 전문성 향상을 위해 생활문화, 스포츠. 외국어 등의 전문적 학습공동체를 운영함 ㆍ전문적 학습공동체 활동을 통해 배운 다양한 교수학습 지식을 교육활동에 적용하고 있음
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 전문적 학습공동체 운영 예산을 계속 지원받아야 함 - 전문적 학습공동체 운영 시간을 확보해야 함

평가지표		3-2. 공동연구, 공동실천		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
3-2-1. 공동연구 및 공동실천 노력			ㆍ설문조사 결과 및 실행학습 수준
특기 사항	ㆍ교육과정 재구성, 배움중심수업 등의 수업을 진행함 ㆍ공동연구 및 공동실천을 위한 수업협의회 실시(3회) 및 동학년 협의체를 통한 학습조직화 시행 ㆍ학교안 전문적학습공동체 운영은 잘 하였으나 학교 밖, 학교 간 학습공동체 활동을 연계하지 못한 부분이 미흡함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 생활․인성․진로․진학, 독서토론 등의 공동연구를 통하여 교원의 능력을 극대화할 예정임 - 학교 밖, 학교 간 학습공동체 활동을 적극적으로 지원하여 다양한 연구를 할 수 있는 기회를 제공할 예정임

평가지표		3-3. 수업 개방과 성찰 실천		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
3-3-1. 수업 개방과 성찰 실천 노력			ㆍ수업개방 자료, 배움 중심 교수·학습 과정안, 수업 참관 협의록
특기 사항	ㆍ연 3회 이상 수업공개를 실시하고 사전, 사후협의 등을 통해 협력적 수업 연구 활동 실시 ㆍ원어민 협력교사를 활용하여 팀티칭 수업을 진행함 ㆍ교사의 전문성 신장을 위한 동학년 협의체제 운영, 수시 수업개방을 통한 수업 연구 활동 실시
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 인근 타 학교와 수업 장학 계획을 교류하여 교사가 개인의 전문성을 기르고 자신의 부족한 점을 개선할 수 있는 공개수업을 선택적으로 참관할 수 있도록 지원할 것임 - 토의․토론학습, 주제통합학습, 프로젝트 학습 등의 여러 수업을 통하여 학생들에게 배움의 기회를 제공하고 다양한 수업을 하도록 지원할 것임

평가지표		4-1. 교육과정 정상화		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
4-1-1. 교육과정 정상화 노력			ㆍ설문조사 결과 및 9시 등교 등의 교육과정 정상화 노력 정도
특기 사항	ㆍ9시 등교를 실시하고 있음 ㆍ학생 중심 교육과정을 운영하고 학년협의회를 통해 이를 재구성함 ㆍ전시성 행사, 실적 위주의 교육활동, 선행교육 등을 지양하고 정상적인 교육과정을 운영함 ㆍ학교구성원의 집단 지성으로 학교교육과정을 함께 만들어 실천하는 노력을 기울임
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 2020까지 교원 설문에서 매우우수 ㆍ방안 - 지금보다 더 실질적인 교육활동이 되도록 교육과정을 체계적으로 만들어 나갈 것임 - 교육과정-수업-평가가 일체화된 정상적인 교육과정이 운영되도록 노력할 것임

평가지표		4-2. 교육과정 다양화		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
4-2-1. 교육과정 다양화 노력			ㆍ설문조사 결과 및 학교교육과정
특기 사항	ㆍ학생, 학부모의 요구를 반영한 창의적 교육과정을 작성하여 운영함 ㆍ학년별로 진로, 프로젝트, 주제중심, 창의적 체험학습 프로그램 등을 시행함. ㆍ학교 및 지역 여건을 고려하여 4계절 방학을 운영하고 학생의 성장을 돕는 피드백 체제를 구축함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 학생의 성장을 돕는 사계절 방학을 계속 추진하고자 함 - 학년 특성에 맞는 다양한 교육과정을 계획하고 운영하여 학생들의 전인적 성장을 돕는 학교 환경을 만들 것임

평가지표		4-3. 학생성장을 돕는 교육과정 실천		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
4-3-1. 학생성장 중심의 교육과정 실천 노력			ㆍ설문조사 결과 및 평가계획
특기 사항	ㆍ학생성장을 고려하여 교육과정 재구성, 수업, 평가, 기록을 체계적이고 일관성있게 진행함 ㆍ학습자의 자기주도성과 자발성, 협력성을 중시하여 수업을 함 ㆍ평가계획을 사전에 학생, 학부모에게 가정통신문과 학교 홈페이지를 통하여 안내하였으며 평가실시 전에 알림장 등으로 안내함 ㆍ다양한 방법으로 교육과정을 운영하고 그에 알맞은 평가를 한 후 피드백하여 학생 성장에 도움을 줌
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 학생들의 다양한 사고를 표현할 수 있는 평가방법을 활용하여 평가를 하도록 노력할 예정임 - 평가결과를 활용하여 피드백을 실시하고 차년도 교육과정 작성 시 평가 결과를 반영하여 계획할 것임

평가지표		4-4. 교육과정 운영의 책무성 제고		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
					○
평가 내용			평가 근거
4-4-1. 학습부진 해소 노력			ㆍ기초학력 보장 계획, 두드림 학교 운영 계획 여름방학 기초학력캠프 지도기록부
4-4-2. 학생의 건강한 성장을 위한 노력			ㆍ스포츠클럽 참여율, PAPS 결과, 설문조사 결과
특기 사항	ㆍ학교 예산 및 두드림학교 예산(300만원)을 편성하여 학급별로 기초학습이 부진한 학생들의 수준에 맞는 교재를 구입하여 지도함 ㆍ여름방학 중 학습부진아 대상 캠프를 운영하여 학습부진아를 구제함 ㆍ1인 1스포츠클럽 계획에 맞추어 계획을 하여 학생 참여율이 100% 이었음 ㆍ연초 대비 PAPS 4~5등급 학생의 비율이 낮아짐에 따라 건강체력교실의 효과가 나타남
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 학생 개인차를 고려한 개별화 수업 자료를 제시하고 수업 중 학습부진학생에 대해 관심을 가지고 지도를 할 것임 - 학습부진학생 지도를 위한 예산을 편성하고 기초부진학생의 효과적인 구제를 위해 노력할 것임 - 여름방학 기초학력 캠프 확대 및 학생·학부모의 적극적인 참여를 유도할 것임

2  자율지표 평가 결과

□ 자율지표 평가 결과

영역

평가 지표

(담당자 및 작성자)

유형

평가 결과

매우우수

우수

보통

노력필요

매우노력필요

5.

참여와

소통의 자치 공동체

학생 동아리

활동 활성화

(교사 유영관)

정량

㉠운영현황	㉡참여현황	총점
5.00	5.00	10

․ 3~6학년 15개 과정의 동아리활동을 운영하며 담임교사뿐만 아니라 전담 및 비교과교사도 함께 참여함

√

6.

존중과

배려의 생활

공동체

학교폭력 예방 및 근절 노력

(교사 김현숙)

정량

․ 정규 교과수업을 활용한 학교폭력예방교육(학생) 실적: 학급당 4시간 이상 운영함

․ 학부모 및 교직원 대상 학교폭력 예방 활동을 실시함 (연 2회 실시)

․ 전교생 대상 포천시청 및 경기도인성추진단 초빙 학교폭력 예방교육 실시

- 5등급 환산: 5점(매우 우수)

․ 2019 학교폭력 예방교육 운영학교 선정되어 어울림프로그램 운영 (외부강사 초빙 전교생 대상 학교폭력 예방교육 실시)

√

인성교육 활동

(교사 김현숙)

정량

․ 충실한 인성교육 위해 다양한 인성교   육 프로그램을 운영함

-반별 인성교육프로그램 수: 7개 이상

(친구 사랑의 날, 밥상머리 교육, 효 체험 주간, 욕설 없는 주간, 독도 사랑주간, 나라사랑 주간, 학생인권교육 주간, 감사편지 쓰기, 감사나무, 인성교육 실천주간, 욕설 없는 주간, 다문화·평화·통일교육, 생명존중교육 등 인성교육을 활발하게 운영함)

․ 5등급 환산: 5점(매우 우수)

√

7.

창의적

교육과정

운영

방과후 학교 운영

(교사 김진희)

정성

정량

․ 방과후학교 프로그램 운영 결과 만족도 : 84%

전교학생수 (C)	프로그램 참여 학생수 (D)	프로그램 참여율 (D/C)×100
425	316	74%

√

학교 스포츠 클럽 운영

(교사 노철신)

정량

․ 축구, 피구, 줄넘기 등 학교스포츠클럽에 등록된 학생 수 비율은 100%임

․ 연간 17시간 이상 학교스포츠클럽 참여 학생 수 비율이 95% 이상임

√

독서교육 활동

(교사 심영미)

정량

․ 학생 1인당 도서관 자료 대출 수(점수): 13권(2점)

․ 독서 프로그램 수(점수): 10개(5점)

․ 독서 프로그램 참여율: 81%(5점)

√

□ 자율지표 평가 결과

평가지표		5-1. 학생 동아리 활동 활성화		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
5-1-1. 학생 동아리 활동의 활성화 노력			ㆍ학생동아리 운영 계획 및 실천 과정
특기 사항	ㆍ3~6학년 학년별로 학생의 희망을 받아 가장 하고 싶은 분야의 동아리 부서를 개설하여 학생의 요구에 맞게 운영함 ㆍ담임교사만 동아리활동에 참여하는 것이 아닌 각 학년에 배정되어 있는 전담교사 및 영양교사, 보건교사, 특수교사 등의 비교과교사도 함께 참여하여 학생들이 희망하는 부서를 최대한 개설하여 운영함 ㆍ동아리활동을 2시간씩 실시하여 선택과 집중할 수 있는 여견을 조성함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 학생들의 요구 및 교원의 능력에 맞는 동아리부서를 개설할 예정임 - 학년별로 학생 수준에 알맞은 동아리 부서를 최대한 개설하여 운영할 예정임

평가지표		6-1. 학교폭력 예방 및 근절 노력		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
6-1-1.학교폭력 예방교육을 내실 있게 운영하고 있는가?			ㆍ연도별 학교폭력 발생 자료
특기 사항	ㆍ학부모, 교직원 대상 학교폭력 예방교육 연 2회 실시 ㆍ전교생 대상 경기도인성추진단, 포천시청 외부강사 초빙 학교폭력 예방교욱 실시함 ㆍ2019 학교폭력 예방교육 운영학교 선정되어 외부강사 초빙 전교생 대상 학교폭력 예방교육 실시함 ㆍ4,5,6학년 대상 학교폭력 실태조사를 실시하고 학교폭력에 대해 인지하고 예방함 ㆍ위기학생관리위원회, 학교폭력전담기구, 학교폭력대책자치위원회, 학생선도위원회를 구성 및 운영함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 2020까지 매우우수 ㆍ방안 - 포천교육지원청 및 청소년상담센터 지원상담 활용, 학교폭력예방교육운영학교 지속 운영, 가정통신문 활용, 외부강사 초빙 학부모 대상 학교폭력예방교육 실시할 예정임

평가지표		6-2. 인성교육 활동		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
6-2-1. 인성교육 충실화 노력			ㆍ일동초 인성교육계획, 학교담임 장학자료, 연간 학교행사 계획
특기 사항	- 교육과정과 연계한 인성교육 실천을 위해 감성·공감 중심의 문화예술·체육교육 실시 - 충실한 인성교육을 위해 다양한 프로그램을 운영함 (반별 인성교육 프로그램 7개 이상 운영) (친구 사랑의 날, 밥상머리 교육, 효 체험 주간, 욕설 없는 주간, 독도 사랑주간, 나라사랑 주간, 학생인권교육 주간, 감사편지 쓰기, 감사나무, 인성교육 실천주간, 욕설 없는 주간, 다문화·평화·통일교육, 생명존중교육 등 인성교육을 활발하게 운영함)
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 상담활동의 활성화로 학생 비행 예방 및 학교생활 적응력을 신장할 것임 - 교원 인성교육 지도 역량 강화를 위한 전문적학습공동체를 운영하고자 함

평가지표		7-1. 방과후학교 운영		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
7-1-1. 방과후학교 프로그램 운영의 내실화			ㆍ설문조사 결과, 학생의 방과후 특기적성 프로그램 참여 정도
특기 사항	‧ 사전 수요도 조사를 통하여 17개의 특기적성부서( 저, 고학년 29개 프로그램) 운영하여 학생들에게 다양한 선택의 기회를 제공함 ‧ 학생의 74%가 참여(4분기 기준)하여 만족도 84%를 나타내었음 ‧ SW 선도학교, 농산어촌지원, 자유수강권 등의 사업으로 방과후 교육비(수강료, 교구 등)를 지원하여 많은 학생들이 다양한 경험을 할 수 있도록 기회를 제공함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 학생과 학부모가 원하는 프로그램을 개설할 수 있도록 우수한 강사를 섭외하도록 노력

평가지표		7-2. 학교 스포츠 클럽 운영		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
7-2-1. 학교스포츠클럽 운영 활성화			ㆍ학교 스포츠클럽 등록 현황, 포천 스포츠클럽 대회 참여 정도
특기 사항	ㆍ전교생 전체가 학교 스포츠클럽에 등록되어 있으며 부서별(축구, 피구, 줄넘기 등) 담당교사 및 담임교사에 의해 연중 활동하고 있음 ㆍ연간 17시간 이상 학교스포츠클럽 참여 학생 수 비율이 95% 이상임 ㆍ포천 스포츠클럽 대회에 참가하여 남학생 축구부(2승 2무), 여학생 피구부 준우승을 함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 학생의 수요도 조사를 통한 스포츠클럽 부서 개설 및 담당교사의 책임감 있는 운영을 할 것임 - 포천 스포츠클럽 대회에 꾸준히 참가함으로서 성취감을 느끼는 스포츠클럽 활동을 기대함 - 학생들이 정규교과 외 체육 활동에 적극적으로 참여할 수 있도록 할 것임

평가지표		7-3. 독서교육 활동		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
					○
평가 내용			평가 근거
7-3-1. 독서교육 활성화 노력			ㆍ독서 추천 및 다양한 프로그램 운영, 대출권수 파악으로 ‘우수’
특기 사항	ㆍ공공성 독서인문교양교육으로 책과 친해질 수 있는 다양한 행사를 진행함 ㆍ담임, 학부모, 관리자, 친구가 읽은 책을 추천하여 학급 문고에 비치하고 읽도록 함 ㆍ다양한 추천자의 책을 통해 서로간에 공감대를 형성할 기회를 제공함 ㆍ학부모 독서동아리 활동으로 독서토론의 기회를 수시로 갖고, 1~3학년 학생들에게 책 읽어주기 활동을 통해 학생들에게 책에 대한 흥미를 갖게 함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 2021까지 매우우수 ㆍ방안 - 학급 도서실에 학교 도서관의 책을 대여하여 읽을 수 있는 기회를 제공할 것을 모색해야 함 - 독서활동을 꾸준히 할 수 있도록 가정에 홍보해야 함

Ⅴ		종합의견

우수사항

소통과 배려로 더불어 생활하고 탐구하는 일동

추진과제	활동 내용
학생 자치활동 활성화	ㅇ학생 자치 활성화 - 매월 1회 학급 회의 결과를 전교어린이회에서 토의한 후 그 결과를 다모임 행사 때 전교생에게 발표하여 자치회에서 정한 다양한 사항을 스스로 지키도록 함 -‘학교폭력 예방 캠페인’, ‘교통안전 캠페인’ 등의 캠페인을 학생자치회에서 실시하여 학생의 학교생활에서 지켜야 할 것을 안내함
학생 특기 개발을 위한 교육활동 강화	꿈을 키우는 독서 프로그램 운영 - 아침 10분 독서 활동, 독서논술 축제, 온책 읽기, 학년별 독서 퀴즈대회, 독서토론 활동 등의 다양한 독서 프로그램으로 책을 읽고 꿈을 키우도록 함 월별 체험데이 운영 - 교육과정 재구성을 통해 학년별로 월 1회 체험데이를 운영함 - 학기초에 학년협의회에서 결정한 월별 체험 행사를 교육과정에 반영하고 학교에서는 체험운영비를 지원하여 월별 체험데이의 교육 효과를 극대화함 소프트웨어 교육 선도학교 운영 - 코딩 교육이 강화됨에 따라 교육청의 소프트웨어 선도학교 공모 사업에 응모하여 소프트웨어 교육을 실시함 - 코딩 교육이 교육과정에 편성되어 있는 6학년뿐만 아니라 3~5학년 학생도 소프트웨어 교육에 참여하도록 하여 코딩 능력을 증진함

다모임	학생 캠페인	독서 토론학습	체험데이 운영