2020 학교평가 결과보고서

학교명 : 일동초등학교	지역 : 포천

Ⅰ		학교 현황

학생 현황	총 학급 및 학생수		19학급 390명							기타
	학년별 학급 및 학생수	1학년	2학급 55명
		2학년	3학급 66명							특수학급(2)
		3학년	3학급 69명
		4학년	3학급 69명
		5학년	3학급 64명
		6학년	3학급 67명
교직원 현황	남	여	교원				학교회계직
			교장	교감	부장 교사	교사	행정 실장	행정주무	시설주무		실무사	기타
	15명	29명	1	1	6	19	1	1	1		3	11
시설 및 여건	□세이프존, 안전체험장 설치로 학생 안전을 우선 생각하는 시설을 구축함

□ 학교 비전과 교육목표

Vision   : 즐거운 배움으로 꿈을 가꾸는 행복한 어린이

교육목표 : 스스로 탐구하고 함께 배우는 어린이

소통과 배려로 더불어 생활하는 어린이

몸과 마음이 튼튼한 어린이

□ 특색 교육활동

․ 독서, 글쓰기, 인문 교양 교육 활성화

․ 따뜻한 빛깔의 인성교육 실시

Ⅱ		학교평가의 설계 및 과정

1   학교평가의 설계

□ 평가 시기 : 정성․정량 자체평가(내부평가)수시 실시(2020년 4월~12월)

□ 학교평가위원 현황

구 분	자체평가단	직 위	성 명	역할
1	위 원 장	교감	김○○	총괄
2	부위원장	외부인사	양○○	지역사회 의견 반영
3	학부모평가위원	학부모	이○○	학부모 의견 반영
4	학부모평가위원	학부모	조○○	학부모 의견 반영
5	교원평가위원	교사	유○○	설문지 분석 및 결과
6	학생평가위원	학생	김○○	학생 의견 반영
	간사	교사	이○○	운영계획 수립, 보고서 작성

2   학교평가의 과정

평가 준비단계			평가를 위한 연수 및 협의		․교직원 자체 연수(2020년 4월)
			↓
			평가단 조직		․학교자체 평가 위원회 조직, 구성(2020년 4월) ․교직원2, 학교운영위원1, 학부모2, 학생1
			↓
			평가계획 수립		․평가지표 협의 및 선정, 자체평가추진 일정 수립(2020년 4월) ․자체평가 방법 결정, 수집자료 목록 작성(2020년 4월) ․자료 수집 방법 결정, 평가보고서 작성 계획 수립(2020년 4월)
			↓
자료수집 정리단계			평가 자료수집 및 정리		․평가지표에 대한 자료 수집 및 정리 ․설문 분석 및 교직원, 학부모, 지역사회인사, 학생 면담 실시
평가 실시단계			학교 평가 실시		․정성/정량 평가(내부평가)수시 실시 (2020년 4월~12월)
			↓
			활동영역별 평가 보고서 작성		․교육활동 영역별 평가 결과 정리(2020년 10월~12월)
			↓
			평가 최종 협의회 및 보고서 작성		․평가위원회 평가결과 보고(2020년 11월) ․평가 결과 논의(2020년 12월) - 전 구성원의 참여와 소통이 이루어질 수 있는 반성의 토대 및 교육과정운영 진단 및 당면과제 문제점 해결 노력 성과 분석 ․평가 보고서 작성
			↓
평가 정리단계			평가결과에 의한 환류 계획 수립		․환류계획 수립(2020년 11월~12월) - 개선 사항 컨설팅 요구 ․차년도 학교교육과정 수립에 반영(2020년 11월~12월) - 본교 교육의 질 향상과 학교 발전의 참고 자료로 활용 평가결과 탑재(2021년 1월), 학교 알리미에 공개(2021년 2월)

3   학교평가의 개선을 위한 노력

가. 평가 개선을 위한 노력

(1) 연수를 통한 자체평가의 필요성 공감 노력

학교평가의 본질적인 접근 및 집단지성의 소통과 교육력을 키워 갈 수 있는 역량 중심   의 평가를 위한 연수를 통하여 자체평가에 대한 필요성에 공감함

일시	장소	참여인원	연수 및 협의내용	비고
2020. 04. 13	도서실	9	2020 학교평가 필요성 및 절차 안내
2020. 05. 20	도서실	9	2020 학교평가 지표 선정 협의
2020. 07. 06	도서실	9	2020 학교평가 설문문항 협의

(2) 집단지성의 소통을 통한 학교자체평가 협의회 실시

순	일시	참여인원	장소	소통과 협력을 통한 협의 내용	비고
1	2020. 05. 27	39	교실	학생 성장 발전 방안 모색-학부모 간담회
2	2020. 06. 02	9	교무실	2020 교육공동체 설문 문항 분석 협의
3	2020. 06. 23	9	교실	부서별 협의
4	2020. 07. 30	9	도서실	학교평가 연수

나. 학교의 여건과 특성을 반영한 평가지표 개발

교육의 질적 수준 제고와 학교의 평가부담 경감을 위해 교육성과에 대한 지표를 선정하였고, 정량평가는 검증 가능성과 신뢰성을 고려하여 공개 자료(학교민주주의지수, 학교정보공시, NEIS, 교육통계 등)를 활용함. 특히 자율지표의 선정에 있어서 학교교육과정과 연계하여, 학교의 특성 및 여건, 중점 사업 등을 중심으로 지표를 선정하여 학교평가 운영 및 평가 결과에 대한 부담감을 최소화함.

학교 교직원 평가 연수	평가지표 선정 협의	학부모 간담회

Ⅲ		평가 지표별 학교평가 결과

영역	평가 지표	유형	평가 결과
1. 참여와 소통의 자치 공동체	1-1. 비전 공유와 책무성 제고 노력	정성 정량	□교원 설문 결과 : 학교의 모든 구성원이 비전을 공유하고 학교 교육 목표 실현을 위해 노력하고 있음
	1-2. 민주적으로 협업하는 학교문화 조성	정성 정량	□교직원회의 운영 규칙을 만들고 운영하고 있음 □코로나 19로 학부모와의 토론회를 개최하기 어렵지만 학부모총회 등을 통해 의견을 수렴하고 있음
	1-3. 학부모 및 지역사회와의 협력 노력	정량	□학부모회가 조직되어 자체 교육프로그램을 운영하고 있음 □코로나 19로 학부모의 학교교육 참여가 어려움
2.존중과배려의 생활공동체	2-1. 존중과 배려의 학교 문화 조성	정성	□코로나19 상황에서도 담임교사와 보건교사의 협업 및 지속적 상담 환경이 조성됨 □비대면으로 진행하는 다모임, 인권 존중 프로그램 개발 노력이 필요함
	2-2. 안전한 학교 만들기와 자율적 규범 실천하기	정성	□안전교육 계획과 학교폭력예방교육 계획이 학교교육과정에 반영되어 있음 □교직원의 학교폭력 대처 능력 향상이 필요함
			□코로나 19 위기 대응 계획수립이 되어 있음 □코로나 19 감염 예방을 위한 방역에 노력하고 있음
	2-3. 민주시민교육의 활성화	정량	□학생 설문 결과 – 학교 교육을 통해 민주시민으로 성장하고 있으며, 학생 자치회 활동에 만족하고 있음 □비대면으로 진행하는 학생 자치회 활동 노력이 필요함
3.개방과 협력의 학습공동체	3-1. 공동연구 공동실천	정성 정량	□코로나 19로 인한 대면 연구모임은 지양하되 소규모 모임 및 원격 모임을 증대하여 전문적학습공동체를 운영함(연간 30시간) □적절한 예산 지원을 통한 집단지성 향상이 이루어짐.
	3-2. 수업 개방과 성찰 실천	정성 정량	□코로나 19로 인한 원격수업 비율의 증대를 반영하여 자율장학 계획을 수립하여 운영함. □전문적학습공동체 역량 강화를 위한 대외공개수업 실시(3회)
4.창의적 교육과정 운영	4-1. 교육과정 정상화	정성 정량	□코로나 19로 인한 대외 행사 및 체험학습을 축소하는 대신 학년 및 학급별 창의교육과정과 체험활동을 운영함으로써 내실화한 학교교육과정을 실천함.
	4-2. 교육과정 다양화	정성 정량	□코로나 19로 인한 학습부진을 해소하기 위한 기초학력 강화 노력을 기울임 □학급별 창의교육과정 운영을 통한 특색있고 학생 개개인의 창의력을 증대시키는 활동 중심의 교육과정을 운영함.
	4-3. 교육과정 운영의 책무성 제고	정성 정량	□코로나 19 상황임에도 불구하고 두드림학교, 학력캠프 등 다양한 프로그램을 꾸준히 진행하여 학습 결손을 예방하려고 노력함 □교육청과 연계한 학습프로그램에 참여하여 학습 부진을 구제하려는 노력을 기울임

□ 평가지표 평가 결과

평가지표		1-1. 비전 공유와 책무성 제고 노력		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
1-1-1. 학교구성원의 비전 공유 및 학교 교육목표 실현 노력			ㆍ설문조사 결과
특기 사항	ㆍ모든 교직원이 학교 비전을 공유하고 있음 ㆍ학교 비전과 학교교육목표 달성을 위한 실천 전략을 수립하여 운영하고 있음
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 비전 및 학교교육 목표를 설정하고 그 목표를 이루기 위해 교육 활동을 개선 노력을 지속적으로 기울여야 할 것임

평가지표		1-2. 민주적으로 협업하는 학교문화 조성		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
1-2-1. 민주적 학교문화 조성 노력			ㆍ교직원회의 운영
1-2-2. 협업하는 학교문화 조성 노력			ㆍ교원 설문 결과
특기 사항	ㆍ학교문화 개선을 위해 노력함 ㆍ교직원회의 운영 규칙을 만들어 운영하고 있음 ㆍ학교 중요 사안에 대해 교직원이 의견을 개진하여 토론하는 문화가 정착되어 있음
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 안건과 토론이 있는 개방적인 회의 문화를 조성해야 함 - 민주적인 학교문화 조성을 위해 노력해야 함

평가지표		1-3. 학부모 및 지역사회와의 협력 노력		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
					○
평가 내용			평가 근거
1-3-1. 학부모 및 지역사회와의 협력 노력			ㆍ학부모회 운영
특기 사항	ㆍ코로나 19로 학부모회 운영이 어려움 ㆍ그럼에도 학부모회를 조직하여 자체 교육프로그램을 만들어 운영하고 있음
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 2021학년도 매우우수 ㆍ방안 - 학부모회와 의사소통하여 학교에서 지원할 수 있는 부분을 확인할 것임 - 2021학년도 코로나 19 상황에 의해 달라지겠지만 학부모회의 운영 의지가 강한 만큼 지속적인 예산 지원으로 원활한 학부모회 운영을 도와야 함

평가지표		2-1. 존중과 배려의 학교 문화 조성		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
2-1-1. 학교의 소통과 공감, 존중과 배려의 관계 형성 노력			ㆍ학생과의 소통과 공감 관계 형성 노력
특기 사항	ㆍ우리 학교는 상담 환경을 조성하고 학생 상담을 실천하며 코로나 19 상황에서 학생생활지도를 꾸준히 실천함 ㆍ학생관련 정책 결정에 학생 의견 수렴 및 반영 등 참여 기회를 부여함 ㆍ교사 인권을 존중하는 분위기로, 교권보호위원회를 조직하여 보호함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 코로나19로 운영하지 못했던 다양한 학생 인권 존중 프로그램을 운영할 예정임 - 코로나19로 운영하지 못했던 학생 자치회 주도 다모임을 월 1회 실시할 예정임

평가지표		2-2. 안전한 학교 만들기와 자율적 규범 실천하기		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
2-2-1. 안전사고, 학교폭력 발생 빈도 줄이기 노력			ㆍ안전교육 및 학교폭력 예방교육 운영과 사후 처리 노력
특기 사항	ㆍ연간 7대 표준 안전 교육 계획과 학교폭력예방 교육 계획이 학교 급별 법정 기준에 맞게 학교교육과정에 반영되어 있음 ㆍ7대 표준 안전 교육과 학교폭력예방 교육을 지속적으로 운영함 ㆍ안전사고 대응 체계가 조직되어 있음 - 학생위기관리위원회, 학생생활교육위원회, 학교폭력전담기구
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 2020까지 매우우수 ㆍ방안: 코로나19로 운영하지 못했던 전문가 초빙 학교폭력 예방교육, 친구사랑 행사 주간 운영, 학기당 1회 학부모와의 간담회 실시, 인성실천주간 운영을 계속할 예정임

평가지표		2-2. 안전한 학교 만들기와 자율적 규범 실천하기		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
2-2-2. 안전한 학교 만들기 노력			ㆍ코로나 19 감염 예방을 위한 대응
특기 사항	ㆍ위기 대응 매뉴얼을 전 직원이 알고 있음 ㆍ코로나 19와 관련된 안내사항을 즉시 교직원과 학부모에게 알리고 있음 ㆍ학생, 교직원 자가진단을 매일 실시하고 있으며 참여율이 평균 90%이상 유지되고 있음 ㆍ방역물품(마스크, 손 소독제, 살균티슈 등)을 구비하고 있으며, 월 2회 외부업체를 통한 학교 방역(소독)이 실시되고 있음
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안: - 교육부 지침에 따른 위기대응 매뉴얼을 교직원이 알고, 그에 따른 협조 및 안내사항을 학생과 학부모에게 지속적으로 알릴 것임 - 학생과 교직원 자가진단 매일 실시, 방역물품 구비, 일시적 관찰실 설치운영, 월 2회 외부업체를 통한 주기적인 학교 방역(소독), 외부인 출입 제한(필요한 경우에만 출입하고 장부작성)을 계속 할 것임

평가지표		2-3. 민주시민교육의 활성화		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
2-3-1. 민주시민교육의 활성화 노력			ㆍ설문조사 결과
2-3-2. 학생 자치활동 활성화 지원 노력			ㆍ설문조사 결과
특기 사항	ㆍ학생용 존중과 배려의 학교문화 인식도 설문(나는 학교교육을 통해 민주시민으로 성장하고 있다) 결과 – 매우 우수 ㆍ학생용 존중과 배려의 학교문화 인식도 설문(우리 학교는 학생자치회가 조직되어 있고 캠페인 등의 활동을 하고 있다) 결과 – 매우 우수 ㆍ코로나19 상황으로 학급 및 학교 단위의 학생자치회 활동이 제때에 이루어지지 못함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 학생 주도 프로젝트 운영, 학생 의견 수렴을 통한 학생자치회 중심의 활동을 적극적으로 지원할 계획임

평가지표		3-1. 공동연구, 공동실천		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
3-1-1. 공동연구 및 공동실천 노력			ㆍ설문조사 결과 및 실행학습 수준
특기 사항	ㆍ교육과정 재구성, 코로나 19로 인한 원격수업 중심의 배움중심수업이 이루어짐. ㆍ공동연구 및 공동실천을 위한 대외 공개수업 실시(3회) 및 동학년 협의체를 통한 학습조직화 시행 ㆍ학교안 전문적학습공동체 운영은 잘 하였으나 학교 밖, 코로나 19로 인한 학교 간 학습공동체 활동을 연계하지 못한 부분이 미흡함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 생활․인성․진로․진학, 독서토론 등의 공동연구를 통하여 교원의 능력을 극대화할 예정임 - 코로나 19 상황을 파악하여 가능한 학교 밖, 학교 간 학습공동체 활동을 적극적으로 지원하여 다양한 연구를 할 수 있는 기회를 제공할 예정임

평가지표		3-2 수업 개방과 성찰 실천		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
3-2-1. 수업 개방과 성찰 실천 노력			ㆍ수업개방 자료, 배움 중심 교수·학습 과정안, 수업 참관 협의록
특기 사항	ㆍ학년별 자율장학을 실시하고 사전, 사후협의 등을 통해 협력적 수업 연구 활동 실시 ㆍ코로나 19로 인한 원격수업의 증대(줌 활용) ㆍ교사의 전문성 신장을 위한 동학년 협의체제 운영, 수시 수업개방을 통한 수업 연구 활동 실시
연차적 성장 방안	목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 인근 타 학교와 수업 장학 계획을 교류하여 교사가 개인의 전문성을 기르고 자신의 부족한 점을 개선할 수 있는 공개수업을 선택적으로 참관할 수 있도록 지원할 것임. - 토의․토론학습, 주제통합학습, 프로젝트 학습 등의 여러 수업을 통하여 학생들에게 배움의 기회를 제공하고 다양한 수업을 하도록 지원할 것임

평가지표		4-1. 교육과정 정상화		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
				○
평가 내용			평가 근거
4-1-1. 교육과정 정상화 노력			ㆍ설문조사 결과 및 9시 등교 등의 교육과정 정상화 노력 정도
특기 사항	ㆍ코로나 19 발생 억제를 위한 학년별 시차 등교 실시 ㆍ학생 중심 교육과정을 운영하고 학년협의회를 통해 이를 재구성함 ㆍ전시성 행사, 실적 위주의 교육활동, 선행교육 등을 지양하고 정상적인 교육과정을 운영함 ㆍ학교구성원의 집단 지성으로 학교교육과정을 함께 만들어 실천하는 노력을 기울임
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 지금보다 더 실질적인 교육활동이 되도록 교육과정을 체계적으로 만들어 나갈 것임 - 코로나 19로 인한 수업 방식의 변화를 반영한 교육과정 운영을 위해 노력할 것임

평가지표		4-2. 교육과정 다양화		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
					○
평가 내용			평가 근거
4-2-1. 교육과정 다양화 노력			ㆍ설문조사 결과 및 학교교육과정
특기 사항	ㆍ학생, 학부모의 요구를 반영한 창의적 교육과정을 작성하여 운영함 ㆍ학년별로 진로, 프로젝트, 주제중심, 창의적 체험학습 프로그램 등을 시행함 ㆍ코로나 19로 인한 등교 수업의 어려움을 원격수업을 통해 극복하고, 최대한 학년별 등교일을 확보하여 교육과정 운영을 위해 노력함
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 코로나 19 대응 방안으로 원격수업으로의 수업 방식 변화를 도모하고 정착을 통해 언택트 시대에 알맞은 교육과정 운영을 위해 노력함 - 학년 특성에 맞는 다양한 교육과정을 계획하고 운영하여 학생들의 전인적 성장을 돕는 학교 환경을 만들 것임

평가지표		4-3. 교육과정 운영의 책무성 제고		매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우 노력 필요
					○
평가 내용			평가 근거
4-3-1. 학습부진 해소 노력			ㆍ기초학력 보장 계획, 두드림 학교 운영 계획 여름방학 기초학력캠프 출석부 및 지도 일지
특기 사항	ㆍ학교 예산 및 두드림학교 예산(325만원)을 편성하여 학급별로 기초학습이 부진한 학생들의 수준에 맞는 교재를 구입하여 지도함 ㆍ여름방학 중 학습부진아 대상 캠프를 운영하여 학습부진아를 지도함 ㆍ교육청 맞춤학습상담 프로그램에 다수의 학생들이 참여하여 꾸준한 상담과 학습 지도가 이루어짐
연차적 성장 방안	ㆍ목표: 매년 매우우수 ㆍ방안 - 학생 개인차를 고려한 개별화 수업 자료를 제시하고 수업 중 학습부진학생에 대해 관심을 가지고 지도를 할 것임 - 학습부진학생 지도를 위한 예산을 편성하고 기초부진학생의 효과적인 구제를 위해 노력할 것임 - 여름방학 기초학력 캠프 확대 및 학생·학부모의 적극적인 참여를 유도할 것임

Ⅳ		종합의견

우수사항

코로나 19에 대응한 학교 운영

추진과제	활동 내용
코로나 19 대응 방역 활동	학생 안전을 위한 학교 방역 활동 - 월1회 이상 외부 업체 방역을 실시함 - 교실뿐만 아니라 특별실 등 학교내 전지역을 소독하고 방역함 - 열화상 카메라를 중앙현관에 설치하고 모든 교실에 체온계, 손소독제, 마스크를 비치하고 수시로 학생 건강 상황을 점검함 코로나 환자 발생 시 대처 방안 연수 - 교실에서 환자 발생 시 담임교사가 빠르게 대처하도록 주기적으로 연수를 실시함
코로나 19 대응 교육 활동	안전한 등하교 지도 - 아침 등교 시간에 등교 안전지도 담당 학년을 지정하여 학생들의 마스크 착용 여부, 거리두기 등을 지도함 - 방역에 초점이 맞춰져 이전과 달라진 학교에 학생들이 잘 적응하도록 도움 체계적인 온라인 수업 - 교육과정 재구성을 통해 온라인 수업을 준비함 - 1,2학년은 ZOOM, 위두랑, EBS 강의, 학습꾸러미를 활용함 - 3~6학년은 일 2회 ZOOM을 통해 실시간으로 학생의 건강, 학습상황을 확인함 - ZOOM을 통한 수업과 함께 교사가 직접 만든 영상, 우수 교육 자료를 EBS 온라인 클래스에 탑재하고 학생의 학습상황을 꾸준히 점검하고 피드백함 등교 수업 강화 - 등교 시 학생들의 온라인 수업 상황을 점검하고 부족한 학습에 대해서는 복습활동을 함 - 온라인 수업 때 실시하기 어려운 수업을 하고 학습부족이 생기지 않도록 노력함

등교 지도	교실 거리두기	급식 거리두기