2관

소화기 사용 체험

체 험 내 용	체험장 모습	시설 (장비, 자료)	시간
▸ 실내에서 전자 감응식 소화기 체험함 ▸ 실제 화재와 동일한 상황(시뮬레이션 화면)에서 전자 감응식 소화기로 불을 끔		전자 소화기 4대, 상황별 시뮬레이션	25 분

단계

체험 활동

시간

(누적)

※자료

☞주의점

안전교육

및

체험

소개

학생

교사

경험

말하기

원리

이해

체험

활동

보충설명

정리

및

다음

체험

장소

이동

◈ 체험 안전교육 및 체험 소개하기

(□활동시작 전, 체험시설 이용 안전교육 및 위급 상황 시 대피 요령 안내)

다 같이 활동 주의점을 따라 말해봅시다.

하나. 선생님 말에 집중하고, 질문사항은 손을 들어 표시합니다.

둘. 체험장 시설은 공용물건입니다. 조심히 사용합니다.

셋. 친구와 장난치거나 잡담하지 않습니다.

(1-2학년) 넷. 화장실이 급할 경우 선생님께 손을 들어 허락을 받고 다녀옵니다.

▸학생 : (다 같이 활동 주의점을 따라 읽는다.)

▸교사 : 여러분 앞에 보이는 모형이 보이나요? 오늘 무엇에 대해 공부할 것 같아요?(학생 발표)

맞아요! 여기는 재난안전 중 소화기 사용을 체험하는 장소에요.

◈ 화재에 대한 경험 말해보기

(□ 학생 발표에 대한 강사의 호응이 필요함)

▸주변에서 일어난 화재 경험, tv뉴스에서 본 경험 등

-학생 가정에서 불이 날 뻔 했던 경험 등 발표하기

▸화재가 초래하는 피해에 대해 이야기하기

◈ 소화기 사용법 설명

□ 전면 판넬의 내용을 보여주며 설명하기

▸교사 : 소화기로 초기 진압을 잘 하면 큰 피해를 막을 수 있어요. 앞의 판넬을 따라 읽으면서 소화기 사용법을 알아봅시다. (소화기 모형 하나를 들어 사용법을 따라 시늉하며 읽는다.)

▸교사 : 소화기 사용법 하나. 소화기를 가져와서~~ (학생 따라 읽음), 둘. 노즐을 잡고 ~~ (학생 따라 읽음), 이때, 바람을 등지고 서는 것이 중요합니다. 안 그러면 분말이 불쪽으로 정확히 가기 힘들어요. 셋. 손잡이를~~ (학생 따라 읽음), 넷. 빗자루로 쓸 듯이~~ (학생 따라 읽음)

◈ 소화기 체험하기

▸교사 : 사용법을 숙지한 것을 잘 기억하면서 소화기 체험활동을 해봅시다.

▸교사 : 앞에 네 대의 소화기가 있어요. 이 소화기는 실제소화기가 아닌 전자 소화기로, 센서가 달려있어서 여러분이 움직이는 대로 화면에 나타나요.

▸교사 : 화면에 가상으로 각 장소에서 불이 났을 때의 상황이 벌어지면 여러분들이 소화기로 불을 끄는 체험을 할 거에요.

▸교사 : 네 명씩 활동을 할 거에요. 가장 먼저 체험할 네 명 나오세요.

▸교사 : 각자의 소화기를 들고 센서를 맞추기위해 노즐을 화면으로 향하게 한 후, 분사구 가운데에 있는 버튼을 한 번씩 누르세요. 숫자가 잠깐 00이 되었다가 Frame Reading 칸 밑에 네모모양 그림이 생기면 연결이 된 거에요. 또, 준비 화면 뒤로 살짝 비치는 화면에다 노즐을 대고 손잡이를 눌렀을 때 원하는 방향으로 분말이 잘 나오면 준비가 잘 된 것 입니다.

▸학생 : (4명씩 차례대로 화재 진압 게임을 한다.)

▸교사 : (한 차례 진행한 후) 여러분 혹시 잔불을 그냥 두었을 때 잔불이 살아나서 큰 불로 바뀌는 걸 보았나요? 이렇게 소화기를 사용해서 불을 끌 때 잔불이 남지 않도록 완전히 끄는 게 중요해요.

▸교사 : (시간을 고려하여 창고·연구실·학교·쓰레기장 중 두 장소 정도 활동한다)

◈ 소화기 보관방법 설명하기

▸교사 : 소화기 사용법을 잘 아는 것만큼 보관을 잘 하는 것도 중요해요. 소화기 보관 방법에 대해 아는 학생 있나요? (학생 발표) 맞아요! 소화기는 ‘1.직사광선, 높은 온도, 습기가 많은 곳을 피하여 보관해야 하고, 2. (약재가 굳지 않도록) 월 1회 정도 위·아래로 흔들어주고, 이 때 안전핀이 빠지지 않도록 주의’해야 해요.

◈ 활동 정리하기

▸교사 : 화재는 언제 어디서든 예고 없이 발생할 수 있어요. 화재에 대비한 만반의 준비를 갖추고, 소화기사용법을 숙지해서 우리의 생명을 스스로 지킬 수 있도록 노력합시다.

▸교사 : 지금까지 소화기사용에 대해 배웠는데 만일 소화기를 사용해야하는 상황이 생기면 잘 사용할 수 있겠죠?

▸학생 : 네.

▸교사 : 집에 가서 부모님께도 소화기 사용법에 대해 설명해 드리세요. 아주 열심히 참여해줘서 고마워요. 다음 체험활동도 열심히 참여하도록 해요. 다음 장소로 이동할게요.

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☞적절한 보상을 통해 학습 분위기를 형성함

☞학생의 발표 내용에 대해 호응해주어야 함

※전면 판넬

☞각 소화기 아래의 전원이 켜 있는지 확인

☞부록1의 프로그램 매뉴얼 참고

☞4명씩 활동하므로 활동하지 않는 학생들은 활동하는 친구들을 유심히 관찰하여 잡담하지 않도록 함

☞가정과 연계하여 부모님께 설명하도록 권유함