2관

가스 안전 체험

체 험 내 용	체험장 모습	시설 (장비, 자료)	시간
▸ 가스 밸브의 중요성 살펴보고 가스 밸브 잠그기 ▸ 가스레인지 사용 시 주의할 점 알아보기		가스 레인지, 가스 밸브	15분

단계	체험 활동	시간 (누적)	※자료 ☞주의점
안전교육 및 체험 소개 학생 교사 경험 말하기 원리 이해 설명 활동 체험 활동 정리 및 다음 체험 장소 이동	◈ 체험 안전교육 및 체험 소개하기 (□활동시작 전, 체험시설 이용 안전교육 및 위급 상황 시 대피 요령 안내) ▸교사 : 앞의 활동 재미있게 잘 했나요? ▸학생 : 네. ▸교사 : 여기는 생활안전 중 가스레인지 사용 안전 체험 활동하는 곳이에요. ▸교사 : 집에서 가스레인지 많이 사용하죠? 음식을 불을 사용해서 데울 수 있는 가전제품(기구)인데 부주의하면 화재가 발생할 수 있어서 안전하게 사용하는 방법을 알아보도록 할게요. 발표 잘 하는 친구는 사탕을 준비했어요. 열심히 참여 해봐요. ◈ 가정에서 가스레인지 사용 경험 말해보기 (□ 학생 발표에 대한 강사의 호응이 필요함) ▸학생이 실제로 사용해 본 경험, 부모님이 사용하는 것을 본 경험 ▸학생 가정에서 위험했던 경험 발표하기 - 불을 너무 세게 해서 손을 데일 뻔한 경험 - 라면을 끓이다가 물이 다 넘쳐버린 경험 등 ▸지도 교사가 가정에서 경험한 것 말하기 ◈ 가스레인지의 작동 원리 설명 (간단하게 설명함) ▸가스는 액체상태와 기체상태로 존재합니다. 가스레인지는 액체 가스가(일동의 경우 LPG를 사용하므로 액체가스) 옆에 호스를 통해 공급됩니다. 이때 가스레인지를 가동하면 가스레인지 속의 불을 일으키는 장치를 통해 가스를 태우면서 열이 납니다. (원리: 가스레인지 가동 □ 속에 불을 일으키는 장치 가동 □ 액체 가스가 탐 □ 열 발생) ◈ 가스레인지 안전하게 사용하는 방법 설명하기 ▸교사 : 가스레인지를 안전하게 사용하기 위해서는 어떻게 해야 할가요. 첫째, 가스레인지를 사용하기 전에 냄새를 맡아서 가스 누출이 있는지를 확인합니다. 둘째, 주변에 불과 친한 물질을 놓지 않아야 합니다.(5~6학년군의 경우 불과 친한 물질을 인화성물질이라고 다시 한 번 설명 해줌) 셋째, 가스레인지를 자주 청소하여 음식물 찌꺼기 등이 끼지 않도록 해야 합니다. 넷째, 가스가 샐 수 있으므로 호스밸브는 꼭 잠급니다.(가로방향이 잠가진 상태) 다섯째, 가스밸브를 가스가 켜진 상태에서 아무것도 올려놓지 않으면 화재사고가 날 위험이 높아지므로 아무것도 없을 때는 꼭 가스밸브를 끕니다. □ 설명을 잘 듣고 이 설명을 듣고 이후 퀴즈를 풀면 사탕을 주는 것으로 집중을 유도 ◈ 가스레인지 안전하게 사용하는 방법 O,X 퀴즈 맞추기 ▸교사 : 방금 설명 들은 것을 바탕으로 O,X 퀴즈를 풀어 봅시다. ▸교사 : 가스밸브를 가스가 켜진 상태에서 아무것도 올려놓지 않아도 무조건 켜둔다? ▸학생 : (O, X) 표시를 한다. ▸교사 : X죠, 맞힌 학생 중에 왜 X인지 이유를 설명할 수 있는 학생 발표해 볼까요? ▸학생 : 화재사고가 날 위험이 높아지므로 가스밸브를 가스가 켜진 상태에서는 아무것도 올려놓지 않으면 꺼 놓아야 합니다.(예상 답변) ▸교사 : 잘 발표했습니다. 그러면 다음 문제, 가스레인지를 사용하기 전에 냄새를 맡아야 한다? ▸학생 : (O, X) 표시를 한다. ▸교사 : O죠, 맞힌 학생 중에 왜 O인지 이유를 설명할 수 있는 학생 발표해 볼까요? ▸학생 : 가스레인지를 사용하기 전에 냄새를 맡아서 가스 누출이 있는지를 확인해야하기 때문입니다. ▸교사 : 잘 발표했습니다. 그러면 다음 문제, 호스밸브는 세로방향이 잠가진 상태이다? ▸학생 : (O, X) 표시를 한다. ▸교사 : X죠, 맞힌 학생 중에 왜 X인지 이유를 설명할 수 있는 학생 발표해 볼까요? ▸학생 : 호스밸브는 가로방향이 잠가진 상태입니다.(예상 답변) ▸교사 : 잘 발표했습니다. ◈ 활동 정리하기 □ 전면 판넬의 내용을 보여주며 설명하며 정리하기 ▸교사 : 앞에 판넬의 내용을 읽으며 이번 활동을 정리합시다. 첫째 : 가스밸브 개폐 확인 , 시작! 둘째 : 지속적인 점검(냄새확인), 시작! 셋째 : 가스기구 사용 시 창문을 열어 실내 환기 필수, 시작! 넷째 : 가스레인지 주위에 가연성 물질 가까이 두지 않기, 시작! 잘 읽었습니다! ▸교사 : 지금까지 가스레인지 사용 안전에 대해 배웠는데 가정에서 조심해서 사용할 수 있겠어요? ▸학생 : 네. ▸교사 : 아주 열심히 참여해줘서 고마워요. 집에 가서 엄마, 아빠한테도 가스레인지 사용에 대해서 설명해주세요. ▸교사 : 다음 체험활동도 열심히 참여하도록 해요. 다음 장소로 이동할게요.	1 2 (3) 1 (4) 4 (8) 4 (12) 2 (14) 1 (15)	☞발표를 열심히 하거나 학습태도가 좋은 학생에게 사탕을 주어 동기를 부여함 ☞학생의 발표 내용에 대해 가정에서의 경험을 관련지어 호응해주어야 함 ☞가스레인지 호스 밸브 등을 가리키며 원리는 아주 간단하게 설명함 ☞학생이 교사 설명을 충실하게 들을 수 있도록 이후 퀴즈를 통한 사탕 부여로 집중을 유도함 ☞시간을 확인하며 발표 학생의 수를 조절함 ☞학생이 맞추거나 열심히 발표할 경우, 칭찬을 함 ☞판넬의 내용을 읽으며 지금까지 체험활동에 대해 다시 한 번 이해시킴 ☞가정과 연계하여 부모님께 설명하도록 권유함