2017학년도

바이애슬론부 연간 운영 계획서

이 동 중 학 교

					바이애슬론부 연간 운영계획서

Ⅰ	학교 운동부 활성화 방안

1. 실태분석

가. 학교체육목표: 건강한 신체와 존중과 배려를 겸비한 민주시민 육성

나. 학교체육 기본 방향 중 관련 항목:  ■ 체육교육과정 운영 내실화

■ 학교스포츠클럽 활성화

■ 행복한 학생선수 육성

다. 학교체육 주요 시책 중 관련항목:   ■ 체육교육과정 체계적 운영

■ 학교스포츠클럽 운영 확대

■ 학생중심 체육 활성화

■ 공부하는 학생선수 육성

■ 체육교육 인프라 구축

■ 학교운동부의 교육적 운영

2. 근거

가. 국민체육진흥법 제9조 및 동시행령 제15조

나. 국민체육진흥법 제11조 및 제14조

다. 교육기본법 제3조(학습권), 제4조(교육의 기회균등) 및 제12조(학습자)

라. 선수등록 규정(대한체육회 2006. 5.16 )

마. 학생선수 폭력 근절 및 학교운동부 정상화 대책(2005. 8)

바. 경기도 교육청 학교운동부 전임코치 운영지침

사. 경기도 학교체육 기본계획(2017.2)

3. 목표

가. 운동 소질과 적성 분야에서 세계 일류의 능력을 지닌 글로벌 인재를 육성한다.

나. 학교별로 특성화 할 수 있는 1교 1 운동부 이상 육성 정책을 실천한다.

다. 강인한 체력, 풍부한 정서, 굳센 의지를 길러 건전한 심신을 가지게 한다.

라. 학교 교육에서 길러야 할 “올바른 정신과 튼튼한 몸을 단련하는 건강한 사람”을        구현한다.

4. 지도목적

가. 균형 있는 신체발달과 기초체력을 배양하여 건전한 정신을 함양하고 과학적인 훈       련으로 전문체력, 전문기술, 경기력 등을 연마하고 학생으로서의 본분을 다하고 착       실하게 개인기량을 익히며 노력하는 학생 선수를 육성한다.

나. 전국동계체육대회 경기도 대표선수를 배출하여 경기도교육청 선정 스포츠영재가 된다.

다. 전국동계체육대회에 입상하여 경기도교육청 선정- “글로벌인재”가 된다.

5. 훈련목적

학생선수들에게 성인으로 향하는 매우 중요한 훈련을 적용시켜 엘리트에서 최고의 경   기력이 발휘하도록 하며 정신훈련을 병행하는 훈련으로 강인한 체력과 고도의 전문 기   술을 습득하고 운동선수로서의 자질과 심성을 함양할 수 있도록 하면서 기초 및 전문   체력과 기초기술을 교정 보완하여 바이애슬론 선수로서의 위상을 높인다.

6. 훈련방침

가. 훈련은 스스로 동기유발이 되도록 한다.

나. 선수 자신의 능력을 찾아내 개발에 힘쓴다.

다. 전문 체력 및 개인차를 고려한 훈련을 실시한다.

라. 연습결손의 극소화를 위해 훈련 후 선수들을 세심히 관찰한다.

마. 전문기술을 강화 한다.

바. 수정될 기술을 찾아내 교정 보완 시킨다.

사. 정신력 강화로 극한 상황을 이겨낼 수 있는 힘을 기른다

아. 긍정적이고 건전한 사고방식의 배양을 위한 인성 교육에 주안점을 둔다.

자. 개인보다는 팀을 위하는 협동심 있는 경기인의 자세를 만든다.

차. 창의적이고 지속적인 훈련 및 과학적인 훈련 프로그램 개발한다.

7. 훈련계획

가. 훈련면

1) 선수들의 프로파일을 작성하여 시합 및 트레이닝에 기초자료로 사용한다.

2) 목표 기능과 기록의 과제를 부여하여 맹목적인 훈련에서 탈피한다.

3) 바이애슬론 선수가 익혀야 할 과학적인 트레이닝 이론을 주기적으로 학습 시킨다.

4) 개인 장비의 철저한  관리와 점검으로 훈련의 효율성을 최대한 높인다.

5) 주기적으로 체격과 체력을 측정하여 선수들의 훈련 지수로 활용한다.

6) 개인 훈련일지를 작성하게 하여 훈련의 재 처방에 활용한다.

7) 훈련에 차질이 없도록 선수의 건강 체크에 만전을 기한다.

8) 선배와 후배의 기강을 철저히 확립하여 위계질서를 확실히 하는 동시에 정을 돈        독히 할 수 있도록 지도한다.

나. 학교 생활면

1) 시합기를 제외하고는 반드시 정상수업을 받아 수업결손을 최소화한다.

2) 선수들의 기초 학력에 힘쓴다.

3) 학급에서 교우관계를 돈독히 하여 특기생이라는 소외감을 없애도록 한다.

4) 선수들의 바른 인성을 위하여 예절교육에 힘쓴다.

5) 주기적으로 담임교사와 상담을 하여, 학급에서의 생활지도에 만전을 기한다.

다. 가정 생활면

1) 학부모와 수시로 상담하여 선수의 모든 가정생활을 체크한다.

2) 균형 있는 영양식과 건강식으로 체력이 저하되지 않도록 수시로 점검한다.

3) 선수가 목표를 가지고 운동에 임할 수 있도록 심리적인 안정을 줄 수 있도록 힘        쓴다.

4) 평소 많은 훈련과 시합출전으로 가족과 단절된 대화를 나눌 수 있도록 가족회의        나 기타 모임을 가질 수 있도록 장려한다.

8. 전임코치의 역할과 의무

가. 선수의 전반적인 훈련을 책임지고 실시하며, 학교 및 부장의 방침에 따라 선수를        지도 한다.

나. 선수를 체계적이고 과학적으로 훈련시킬 수 있도록 전반적인 트레이닝 이론을          습득한다.

다. 매일 훈련일지를 작성하여 훈련 상황을 매일 점검하고 재 처방한다.

라. 훈련차량(개인)의 정비 및 점검을 철저히 하여 훈련에 차질이 없도록 만전을 기한다.

마. 도로 훈련(로울러스키 훈련)시 선수들의 안전을 위하여 도로 상황을 충분히 숙지        시킨 후 훈련에 임한다.(학교장이 허락한 경우에만 실시하고, 안전사고의 위험성         이 적은 이동 항공대 비행기 활주로를 활용한다.)

9. 바이애슬론 학부모회 조직

가. 조직의 운영은 학부모회를 통해 선출된 회장단 및 임원이 맡게 한다.

나. 선출된 회장단은 선수들의 연간 운영에 일부 참여하여 조력자의 역할을 한다.

다. 주기적인 월회를 통하여 감독과, 바이애슬론부 운영상의 문제를 상의한다.

라. 감독, 선수, 부모가 삼위일체를 형성하여 서로의 신뢰를 돈독히 하기 위한 방편        으로 주기적으로 열린 토론회를 실시한다.(반기별 1회 이상)

마. 일체의 불법찬조금을 거두어서는 안된다.

10. 시합 중의 선수 관리

가. 시합기에는 선수들의 신체적, 정신적, 심리적인 컨디션 조절에 최선을 다한다

나. 지도자는 선수들이 최상의 컨디션으로 시합에 출전할 수 있도록 숙박과 음식에        정성을 다한다.

다. 시합 전 선수들의 임장 불안의 요소를 제거하기 위하여 실전과 같이 이미지 트         레이닝과 정신력 트레이닝을 병행하여 자신감을 부여한다.

라. 선수의 바이오리듬을 시합기에 맞출 수 있도록 훈련량을 조절한다.

마. 시합 출전 후에 개인성과 및 반성 일지를 작성하게 하여 재 처방한다.

바. 동계대회는 계절의 기후변화로 각각의 시합 상황이 급변할 수 있으므로 철저히         대비하여 선수의 보호에 힘쓴다.

사. 안전사고 및 부상방지를 위하여 경기장의 상태를 충분히 파악하여 시합에 임하         도록 한다.

Ⅱ	학교운동부 운영의 정상화 대책

1. 체육특기자에 대한 인식 전환

가. 학교 운동부의 운영은 체육교과교육에 국한된 교육활동이 아니라 학생의 특기 및       적성을 조기에 발굴․육성하는 특기교육의 일환으로 학교, 지역사회 동창회 등 학교       공동체 구성원이 참여하는 학교 활동임을 인식한다.

나. 학생 선수는 운동선수 이전에 학생이라는 의식 고취로 학생선수의 학습권 및 행복     추구권을 보장한다.

2. 학생선수 폭력 예방 및 근절 대책

가. 기본방향

■ 학생선수 폭력 방지와 더불어 운동선수의 기초학력을 보장하고 엘리트체육의 구조     적 모순을 발전적으로 극복, 거시적 차원의 학교 스포츠 개혁을 달성하는 계기로 활용

■ 급변하는 시대적, 사회적 상황과 신세대 학생선수들의 의식변화 등 훈련환경 변화     에 적극 대처하여 학교 엘리트 스포츠의 이미지 쇄신 및 올바른 학생선수 육성 체     계 수립

나. 학생선수 폭력 예방 및 근절대책

1) 학생선수 보호위원회 설치- 본교 설치 실시

2) 가해자(지도자, 선수)에 대한 삼진 아웃제 도입

3) 학생선수 상담 의무화

가) 담임교사, 상담교사, 감독교사가 아닌 보건교사를 활용하여 건강 및 애로사항 점검

나 월1회 이상 상담, 일지 기록 비치

4) 성추행 및 성폭행 개연성 사전 예방 및 자발적 거부의사 표현교육 철저

3. 학교운동부 운영의 투명성 제고

가. 목  적 : 실질적으로 학부모의 영향력이 크게 미치는 학교 운동부 현실을 감안,                   투명한 학부모회의 운영을 통해 건전한 학교 운동부 문화를 형성

나. 추진방안

1) 운동부와 관련한 기부 금품의 성격에 따라 학교 회계 및 발전기금에 편입․ 운영       하여 투명성 확보

가) 운동부 운영과 관련한 훈련비, 출전비, 용구구입비, 인건비 등은 회계에 편입         된 재원으로 학교예산에 반영․집행

나) 학교 내 일반학부모를 대상으로 한 모금금품과 동창회, 후원회 등의 학교  외        부 단체의 기부금은 학교발전기금회계에 편입

다) 운동부원의 자녀에만 집행하기 위해 운동부원의 부모가 기부하는 금품은 학교        회계(수익자부담금)에 편입

2) 운동부 운영자금의 접수 및 사용 세부내역, 결산서 등을 운동부 후원회 등에 공       개하여 투명성 제고

3) 훈련비, 출전비, 용구구입 등의 경비지출시 법인카드를 사용하여 수시 집행 문제       를 해결하고 예산운영의 투명성 제고

4) 각종 대회 참가비용 및 전지훈련 비용은 학교홈페이지 게시판을 통해 공개 의무화

4. 학생선수 학습권 보장을 위한 풍토 조성

가. 근거

▢ [학교체육 진흥법] 제11조 1항 : 학교의 장은 학생선수가 일정 수준의 학력기준에 도달하지 못한 경우(이하 ‘최저학력’이라 한다)에는 별도의 기초학력보장 프로그램운영을 운영하여 최저학력이 보장될 수 있도록 노력하여야 하며, 필요한 경우 경기대회 출전을 제한할 수 있음.

나. 필요성 및 목적

1) 필요성

가) 수업결손 방지 및 기초학력 저하에 따라 은퇴 및 운동 중도 포기의 경우 사회적   열등생 양산 예방

나) 기초학력 저하가 발생한 학생선수를 바라보는 심각한 사회 우려 현상 해소

다) 학생과 학부모 신뢰 회복으로 공교육 만족도 제고

2) 목적

가) 학생선수에게 교과별 필수 학습 요소를 성취하게 하여 일정수준 이상의 성취목표를 달성

나) 학생선수에게 정상적인 교육과정 이수가 가능하도록 하여 학습권을 보장하고 기초학력이 저하되지 않고 운동을 병행할 수 있는 안전장치 확보

다) 학업과 운동을 병행하는 학교운동부 문화 정착으로 체·지·덕을 겸비한 전인적인 체육인 육성 분위기 마련

3) 프로그램 운영 방침

가) 정규수업시간을 충실히 이수하도록 하며, 방과 후 시간에 부진학습 부분을 보충

나) 최저학력 기준미달 학생선수는 기초학력보장 프로그램(e-school)을 의무적으로 참여

다) 최저학력 기준미달 학생선수가 기초학력보장 프로그램(e-school)을 이수하지 않을 경우 경기대회 참가 제한

다. 세부 실행 계획

1) 적용시험 : 학교시험의 1(3월∼7월)․2(9월∼12월)학기 학기말고사

(1차 지필고사 + 2차 지필고사+수행평가)

2) 적용교과 : 국어, 사회, 수학, 과학, 영어(5개 교과)

3) 최저학력 기준 : 매 학기말 교과별 성적이 100분의 40안에 도달해야 함.

※ 전체 평균 성적이 아닌 교과별 평균성적 임.

4) 최저학력 선수에 대한 조치 :

가) 적용기준 : 1학기(전년도 2학기말 성적), 2학기(당해 연도 1학기말성적)

나) 제제 : 국가, 지방자치단체 및 체육단체 등에서 개최하는 경기대회 출전 금지

단, 국제경기대회(올림픽, 월드컵, 아시안게임, 유니버시아드 대회 및              대한체육회 경기단체의 세계적으로 권위 있는 국제대회에 한함)와 대              한체육회 주관 전국 소년 체육대회, 전국체육대회는 참가 가능

※ 대한체육회 가맹 경기단체에 선수등록은 가능함.

5) 최저학력 및 수업결손이 발생한 학생선수들의 학습보장 시스템

☛ 교과별 학교 평균의 40%(중학교)에 미도달한 학생

❍ 방학 중에 기초학력 보장프로그램(Run-up)을 이수한 후 학습 확인서 출력 후        학교장 확인을 받을 경우에는 대회출전 허용 가능

☛ 대회출전에 따른 수업 결손이 발생한 학생

❍  e-school을 학습할 경우, 학습 확인서 출력 후 학교장이 확인하여 대회출전 허용         가능

- e-school(ww.e-school.or.kr) 이란?

학생선수들이 대회출전으로 인해 발생한 수업결손을 보충할 수 있는 온라인         학습 시스템

- 관련 근거 : 2017년 학교체육 활성화 추진계획(’17.1.12.) : 학생선수 학습권                     보장제

- 운영 목적 : 대회 준비 및 출전으로 인해 발생한 수업 결손 보충, 학생선수                       학습권 보장, 공부와 운동을 병행하는 학생선수 문화 정립

- 운영 대상 : 운동부를 운영하고 있는 일반 중·고등학교

▢ e-school 운영 방법

구 분	학기 중		방학 중
운영 프로그램	대회출전에 따른 수업 결손 보충	기초학력신장 (결‧보강 병행)	Run-up (최저학력 보장프로그램)
내용	대회 출전에 따른 수업 결손을 e-school을 통해 보충	평상시 꾸준히 학습을 진행하며, 대회 출전 시 수업 결손 보충으로 인정	기말고사에서 교과별 학교 평균의 40%(중학교)에 미도달한 학생

❍ 학기 중에는 대회출전에 따른 수업결손 보충 모형 또는 기초학력 신장 모형 중      하나를 선택하여 운영

❍ 방학 중에는 최저학력 미 도달 학생을 대상으로 보충학습 프로그램 운영

※ 학기 중 과정과 방학 중 과정은 분리되어서 운영되며, 학기 중 e-school를 수강         한 학생이 기말 시험에서 최저학력에 미 도달 시 Run-up 과정을 추가로 이수해야함.

가) 의무) 대회 출전에 따른 수업 결손 보충 과정

❍ 개요 : 대회 출전에 따른 수업결손을 e-school 학습으로 진행

❍ 방법 : 대회 출전 전 결 보강 계획 수립 시 e-school 활용 명시

※ 대회 출전 시 매번 또는 한 학기 출전 대회가 확정 된 경우 한 학기 단위로 결 보강 계획 수립 가능(내부결재)

❍ 운영 교과 선택 : 교과 담담교사 및 학교 학업성적관리 위원회의 결정에 따                         라 운영

※ 학생선수 학력 수준을 고려하여 교과배정 가능(예_고등학생에게 중학교 교과

콘텐츠 배정)

❍ 교과 콘텐츠 배정 방법 : 학교의 상황을 고려하여 과목 내 특정 단원 또는                                 과목 전체 등 과 같이 학습 내용을 선택 가능

❍ 하루 수업 결손 시 학습 시간 : 교과 콘텐츠 3회차(3시간) 권장(학교 학업성                                       적 관리위원회의 결정에 따라 증감 가능)

※ 콘텐츠 1회차 학습 시간: 45분 내외

❍ 학습관리 : 수업결손에 따른 e-school 학습 시 학교(컴퓨터 실 등)에서 실시                 및 감독교사(운동부 담당교사, 교과교사, 코치, 대학생 멘토 등) 배치

※ 학교에서 교사의 지도아래 e-school 학습이 이루어지도록 함

❍ 학습 결과 처리: e-school 사이트에서(교무실> 학습관리> 학습현황관리> 학                       생학습현황)학습 확인서 출력 후 학교장 확인

※ 학습 유인물을 나누어 주는 형태의 보충 수업은 인정되지 않음

나) 권장) 학생선수의 기본 학력 신장을 목표로 e-school 운영 가능

❍ 개요 : 평상시 주당 2시간-3시간 규칙적으로 학습을 진행하며, 대회 출전시 수             업결손 보충 수업으로 인정

❍ 방법 : 한 학기 목표 학습량(예_40시간)을 설정 후 학교(주당 1-2시간) 및 가정             에서 규칙적으로 학습 진행

❍ 운영 교과 선택, 교과 콘텐츠 배정 등 운영 방법은 수업결손 보충 방법과 동일

※ 대회 출전에 따른 수업결손 시간 이상 학습

다) Run-up(기초학력 보장프로그램)과정 : 선택

❍ 개요 : 학교별 기말시험 실시이후 최저학력제의 기준에 미 도달 한 학생을 대      상으로 하는 기초학력보장프로그램

❍ 대상 : 교과별 학교 평균의 40%에 미도달한 학생

❍ 학습시간 : 최저학력에 미도달한 과목별 12시간

예) 2과목에 미도달한 경우: 12시간 × 2과목 = 24시간

❍ 학습 기간 : 1학기(여름방학), 2학기(겨울 방학)]

❍ 학습결과처리 : 학습 확인서 출력 후 학교장 확인(교무실>기초학력 학습관리> 학습                       확인서 출력)

▢ 프로그램 운영 흐름도

학생선수 학습보장 프로그램 마련	⇨	학생선수 프로그램 참여 (학기 중) e-school	⇨	학기말 시험 종료 후 최저학력 기준미달 학생선수 선정	⇨	최저학력집중 프로그램 운영 (방학 중) Run-up	⇨	프로그램 이수여부 확인 (학교장) 학습 확인서	(이수) ⇨	프로그램 이수학생 대회출전 허용
									□ (미이수)
										프로그램 미이수학생 대회출전 불허

5. 상시합숙 금지

가. 목    적 : 학생선수의 행복권 추구 보장 및 공부하는 학생선수 상 확립

나. 추진방안

1) 학기 중 상시 합숙 금지

2) 동계훈련 및 대회출전으로 장기간 합숙 시 관할 교육청에 훈련계획 제출 및 협의

6. 대회 참가 제한

가. 목  적 : 학생선수의 학습권 보장 및 과다한 출전으로 인한 성장 발달 장애로                 부터 선수보호

나. 추진방안 : 학기 중 전국대회 출전제한(3회), 방학 중 대회&국가대표(주니어 대                   표)선발전은 예외

Ⅲ	바이애슬론부의 효율적 운영 및 실천

1. 조직

종 목	바이애슬론	소속단체명	이동중학교	창단일	2007. 7. 16
주 소	경기도 포천시 이동면 늠바위 1길 13 이동중학교			☏ 학 교	031-532-4511
				☏ 팩 스	031-533-4199

학년	반	번호	성 명	성별	전 화 번 호
					본 인	부	모
2	1	23	홍 0 0	여	000-0000-0000	000-0000-0000	000-0000-0000
	2	9	박 0 0	남	000-0000-0000	000-0000-0000	000-0000-0000
		11	염 0 0	여	000-0000-0000	000-0000-0000	000-0000-0000

2. 시합 출전 계획 및 실적, 목표(2017년도)

연번	일 정	대 회 명	장 소
1	미 정	제34회 회장 컵 하계 전국바이애슬론대회	알펜시아 경기장
2	미 정	제10회 한국중‧고연맹회장배대회	알펜시아 경기장
3	미 정	제32회 회장 컵 전국바이애슬론대회	알펜시아 경기장
4	미 정	제29회 문화체육관광부장관 컵 대회	알펜시아 경기장
5	미 정	제99회 전국동계체육대회	알펜시아 경기장
6	미 정	제10회 종별선수권대회	알펜시아 경기장

3. 선수육성 예산 집행 계획

1) 수입 내역

기 관	학교운영비	시청보조금	포천교육지원청	도교육청	발전기금	기 타	계
금액	7,020,000	8,000,000					15.020,000
내역	전지훈련비
	5,820,000
	전지훈련비 (코치)
	1,200,000
	훈련용품비
	0
합계
	7,020,000	8,000,000					15,020,000

2) 지출 계획 및 내역

구 분	운동복 구입	장비 구입	대회 출전비	강화 훈련비	코치 숙식비	경기장 사용료	기 타	계
학교 운영비	0	0	1,000,000	4,820,000	1,200,000	0	0	7,020,000
시청 보조금	1,000,000	0	1,000,000	6,000,000		0	0	8,000,000
포천 교육청
도 교육청
발전 기금
기 타
계	1,000,000	0	2,000,000	10,820,000	1,200,000	0	0	15,020,000

4. 훈련계획

가. 바이애슬론부 경기력 향상 방안

1) 정신력 강화 방안

가) 선수의 사기진작을 위하여 칭찬으로 운동을 즐겁게 할 수 있도록 해준다.

나) 바이애슬론을 통하여 단결심과 사회성을 기른다.

다) 리더십과 인격형성을 기르기 위하여 주기적인 정신교육을 실시한다.

라) 솔선수범하는 태도와 민주적 생활태도를 기르는데 주력한다.

2) 경기력 향상 방안

가) 기초체력 육성과 기능향상에 초점을 맞춘다.

나) 훈련의 다양성 및 체력증진에 중점을 둔다.

다) 과학적인 트레이닝법을 도입하여 바이애슬론기능 향상을 도모한다.

라) 원만한 경기를 소화할 수 있는 테크닉을 습득하도록 한다.

마) 멘탈 훈련을 실시하여 훈련반성과 심리적인 훈련을 실시한다.

3) 생활지도 방안

가) 학교 교칙을 준수하고 수업시간은 일반학생과 동일하게 생활한다.

나) 수업의 결손을 없애고 학생의 본분에 맞는 생활을 한다.

다) 폭 넓은 교우관계를 유지하고 사회성을 배양한다.

라) 상담을 통하여 애로사항을 해결하고 학업과 운동에 전념할 수 있게 한다.

4) 훈련 관리

가) 연간 훈련 계획에 의해 지도한다. (임의적인 훈련 지양)

나) 선수의 신체 발달을 고려하지 않은 훈련은 지양한다. (과도한 훈련 금지)

다) 훈련시 준비운동 및 정리운동을 충분히 실시한다.

라) 지도자는 선수의 완전한 부상 완쾌 후에 훈련에 복귀시킨다. (선수 보호)

마) 선수 개개인의 부상여부, 정신적 스트레스, 개인적인 고민 등에 대해서 세심하게 관찰 한다.

바) 개인별 훈련일지 기록을 통하여 장, 단점을 파악하고 보다 나은 선수가 되도록 한다.

나. 안전 사고시 후송 대책

구 분	1차	2차	비 고
운동중 경미한 부상	감독, 코치 응급처치	감독, 코치 자가 차량으로 연세의원 후송	연세의원
운동중 심한 부상	감독, 코치 자가차량으로 병원 후송	119 구급대 호출, 후송	연세의원 포천의료원 강병원
숙소생활 중 사고(동계)	감독, 코치 자가차량으로 병원 후송	119 구급대 호출, 후송	횡계의원 강릉의료원

* 조치 후 상황 보고

다. 연간 훈련 계획

구 분	기 간	훈 련 내 용	비 고
제1훈련기	3～6월	- 전문 체력훈련 - 개인기술 훈련(사격 및 롤러) - 부분 전술 훈련 - 팀 전술 훈련 - 실전 연습 경기 실시 - 정신력 강화 - 전술 이해 훈련(계주)	- 부상에 유의하여 실시 - 정신력의 극대화
하계 훈련기	7～8월	- 하계 전지훈련 실시 - 기초체력 강화 훈련 - 개인기술 훈련(롤러타기) - 정신력 강화 훈련 - 부분 전술 훈련 - 팀 전술 훈련	- 부상에 유의하여 실시 - 전술 이해도의 극대화
제2훈련기	9～11월	- 전문 체력훈련 - 개인기술 훈련(사격) - 부분 전술 훈련 - 팀 전술 훈련 - 연습 경기 실시 - 정신력 강화 - 전술 이해 훈련	- 부상에 유의하여 실시 - 정신력의 극대화
동계훈련 및 시합기	12～2월	- 동계 전지훈련 실시-알펜시아 바이애 슬론경기장 - 기초체력 및 전문체력 강화 - 개인 기술 훈련(스키 및 사격) - 부분 전술 훈련 - 팀 전술 훈련(계주) - 연습경기 실시 - 정신력 강화 훈련(극기 훈련) - 각종 대회 출전	- 부상에 유의하여 실시 - 정신력 강화 - 체력 강화 - 전술 이해도 극대화 - 시합시즌에 대비한 훈련

5. 트레이닝 계획

체계적인 훈련을 통하여 선수 각 개인이 가지고 있는 능력을 최대한 발휘하여 바이애   슬론 기술을 더욱 쉽게 습득하여 자신감을 얻게 하여 각종 전국대회에서 좋은 성적을   낼 수 있도록 한다.

가. 주니어선수 시기에 적합한 트레이닝 중점

1) 전문적 체력 만들기를 상당히 중시해 간다는 것이다

- 체력은 전면적으로 높이는 것과 함께, 이 시기를 놓치지 말고 전문적 체력을           크게 높이는 것이 중요

2) 이제까지 상당히 훈련을 쌓아온 경기장에게는 근력 지구성에 관해서도 상당히          충실한 훈련을 시켜야 한다.

-이러한 요소에 관해서는 훈련의 한계를 알고, 무리가 되지 않도록 한다. 체력의         어떠한 요소에 대해서 보아도 본격적으로 훈련을 해도 좋다. 이것은 동시에 이         시기에 계획적으로 체력 훈련을 충분히 해 두 지 않는 경우는 장래전문으로 하         는 체력을 충분히 발전시킬 수 없기 때문이다

3) 기술에 관해서도 본격적으로 더욱이 기초적 기술을 중시하여 훈련 실시.

-이 시기를 놓친다면 어느 종목의 기술수행에 있어서도, 그 이후의 기술 진보에         극히 커다란 기대를 걸 수 없기 때문이다

나. 경기력 향상을 위한 훈련 이론

1) 서키트 트레이닝(Circuit Training)란 무엇인가?

서키트 트레이닝은 해부학적 적응을 위한 트레이닝 방법으로 골격을 발달시키고         근 그룹을 교대로 트레이닝 시킬 수 있는 트레이닝방법이기도 하며, 특히 전문         체력 중 근력을 발달시키는 데에도 이용할 수 있는 훈련이다.

가) 목 적

근력, 근지구력, 민첩성, 유연성, 전신지구력 등 기초체력 향상에 매우 효과

근력, 근지구력 향상에 시간적 여유 없거나 높은 수준요구 선수 적합

나) 특 성

① 다양한 운동형태

② 시설과 장비가 많이 필요 없다

③ 개인특성에 따른 운동종목 수 조절

④ 짧은 기간 근 기능 향상

⑤ 가벼운 부하로 근력향상

⑥ 종목사이 휴식 없어 심폐기능 향상

⑦ 운동의 양, 질, 내용을 자기능력과 훈련목적에 따라 조절가능

⑧ 향상된 체력정도 자각

⑨ 비교적 많은 참가자를 동시에 수용가능

⑩ 근력, 근지구력 동시 운동 시 근육적응 방해되어 근력발달 방해

다) 훈련효과

① 근조직의 형태와 신체구성의 변화

② 인대, 건의 크기증대

③ 신경섬유의 크기 증대

④ 심박출량 증대

⑤ 안정 시 심박 수 감소

⑥ 최대산소섭취량의 증가

⑦ 모세혈관 밀도 증가

⑧ 근지구력 증가

⑨ 피로 저항력 증가

⑩ 의지력 발달, 자기 동기 증가

라) 구성요소(단기 근지구력 저항 훈련 처방)

프로그램 구성요인	방 법
① 부하 ② 운동 종목 수 ③ 단위당 반복 수 ④ 단위당 세트 수 ⑤ 휴식 인터벌 ⑥ 운동수행 리듬 ⑦ 주당빈도 ⑧ 순환 간 휴식 ⑨ 배별	- 50~60% - 10이상 - 30~60회 또는 시간 1분실시 - 3~6세트 - 1분 - 중간 - 2~3회/주 - 5분 - 다른 근육 군 사용토록 배열

마) 운동 부하 강도

번호	크 기	내 용
1	초 최대강도	-최대근력의 105~120%정도 강도 -신장성 수축이나 등척성 수축에 운동에 사용
2	최대강도	-1RM의 90~100%의 부하 의미. -근력강화 및 집중력 강화시 사용
3	최대하강도	-최대부하 80~90%의 부하 의미 -웨이트운동이나 에너지 이용율 증가시키는 사용 부하
4	중강도	-최대부하 50~80% -근력운동시 많은 반복수와 중량을 함께 고려할 때 사용
5	저강도	-1RM의 30~50%의 부하 -근지구력을 향상시키고자 할 때 주로 이용

▣ 호주 AIS에서 제시하는 서키트 트레이닝 배열

번호	실 시 종 목	비고
1	레그 프레스( Leg press)
2	렛 풀 다운(Lat pulldown)
3	카프 레이즈(Calfraise)
4	프론트 숄더 레이즈(Front should raise)
5	어브덕션(Abduc/adduc. machine)
6	스탠딩 바리셉스 컬(Standing bicep curl)
7	스쿼트(Squat)
8	벤치 프레스(Bench press)
9	레그 컬(Leg curl)
10	밴트 오버 로우(Bent-over row)
11	어브도미널 그런치(Abdominal crunch)
12	스쿼트(Squat)
13	아잉 트라이셉 익스텐션(Lying tricep extension)
14	카프 라이즈(Calfraise)
15	백 아치(Back arch)
16	벤치프레스(Bench press)
17	레그컬(Leg curl)
18	숄더 프레스(Shoulder press)
19	싯 업(Sit-up)
20	스탠딩 바이셉스 컬(Standing bicep curl)
21	레그 레이즈(Leg rase)
22	백 아치 (Back arch)

▣서키트웨이트 트레이닝 프로그램 (예)한국체육과학연구원

구분            변인                      운동량

1        프로그램 지속기간              10주

2        운동 빈도/1주                  3일

3        세트 반복횟수                  3회

4        소요시간/1회 세트              7분 30초

5        전체소요시간/1일 세트          22분 30초

6        운동부하량                     1RM의 40-60%

7        반복횟수                       30초 동안 최대횟수

8        휴식시간                       각 운동종목 사이 15초

9        운동종목     bench press, sit-up, armcurl, knee extension,                                      lat pulldown back extension, military press

dead lift, leg curl, up right wing

바) 서키트웨이트 트레이닝 중 안전을 위한 고려

① 감독(보조)자

-훈련자의 실패시기 때 리프팅을 돕고 기구를 원위치로 옮기는 것을 돕는다.

Ex) 벤치프레스 등에 2명의 보조자

② 조임쇠(안전 고리)

-바벨이나 덤벨 등 중량에 대한 안전보장

③ 웨이트 기계에 의한 안전사고 예방

-파괴된 기계(깨진 볼트, 닳은 케이블, 깨진 체인, 풀린 쿠션)는 상해유발

④ 의학적 고려

-과도한 운동은 혈압상승, 심장질환자 가슴통증 야기

▣ 웨이트 기구 사용법

(윈 암 트라이셉스 익스텐션)            (암 트라이셉스 익스텐션)

(스쿼트)                              (레그 프레스)

(친)                                (케이블 로우)

(크로스그립 벤치 프레스)           (바이셉스 컬)         (컨센트릭 컬)

(레그 익스텐션)                                    (레그 컬)

(네로우그립 벤치 프레스)                     (한 팔 로우)

(컨텐트릭 컬)                            (인클라인 컬)

(칼프 레이즈)                         (백 익스텐션)

(풀 오버)                       (덤벨 벤치 프레스)

(숄더 레이즈)             (레터럴 레이즈)       (프론트 레이즈)

(펙 댁)                                  (딥 스)

플라이           프론트 레이즈        라잉 트라이셉 익스텐션

6. 최근 전적(2014년도, 2015년도, 2016년도)

2014년도 경기실적

대 회 명	주 관	일 시	경 기 실 적	비 고
제29회 회장 컵 전국 바이애슬론 경기대회 (금-1, 은-1, 동-3)	대한바이애슬론경기연맹	01,12 -15	▶여자6km 1위(김민경) 20:54.3 ▶남자12.5km 2위(홍은혁) 39:35.6 ▶여자10km 3위(김민경) 39:11.9 ▶남자단체 3위 01:09:08 (홍은혁, 임주혁, 곽한솔) ▶여자단체 3위 01:09:03.7 (노희지, 김민경, 임효진)	■김민경 홍은혁 국가대표 청소년 대표팀 노희지 꿈나무 대표팀 선발
제7회 한국중고연맹회장배 전국 바이애슬론 경기대회 (은-1, 동-2)	한국중고연맹	01.19 -20	▶여자6km 2위(김민경) 20:07.5 ▶남자단체 3위 01:01:25.7 (홍은혁, 임주혁, 곽한솔) ▶여자단체 3위 01:10:20.3 (노희지, 김민경, 임효진)
제26회 문화관광부장관 컵 전국 바이애슬론 경기대회 (은-1, 동3)	문화체육관광부	02.12 -15	▶남자6km 3위(김민경) 18:26.9 ▶여자10km 2위(김민경) 37:50.2 ▶남자단체 3위 58:33.5 (홍은혁, 임주혁, 곽한솔) ▶여자단체 3위 01:08:58.3 (노희지, 김민경, 임효진)
제96회 전국동계체육대회 (은-2, 동-2)	대한체육회	02.24 -27	▶남자12.5km 3위(홍은혁) 41:43.6 ▶여자10km 2위(김민경) 38:37.7 ▶남자단체 2위 52:59.4 (홍은혁, 임주혁) ▶여자단체 3위 01:07:42.0 (노희지, 김민경, 임효진)
제8회 종별선수권대회 (동1)	대한바이애슬론경기연맹	03.01 -02	▶남자12.5km3위(임주혁) 42:29.6

2015년도 경기실적

대 회 명	주 관	일 시	경 기 실 적	비 고
제32회 하계 회장 컵 전국 바이애슬론 경기대회 (동-3)	대한바이애슬론경기연맹	2015 07,28 -30	▶남자6km 3위(곽한솔) 11:20.9 ▶남자단체 3위 32:56.4 (곽한솔, 임주혁, 조진수) ▶여자단체 3위 46:38.7 (노희지, 목서희, 임효진)	■노희지 목서희 임주혁 국가대표 청소년 대표팀
제30회 회장 컵 전국 바이애슬론 경기대회 (금-1, 동-2)	대한바이애슬론경기연맹	2016 01,18 -22	▶남자12.5km 3위(곽한솔) 39:55.8 ▶남자단체 1위 01:03:36.97 (곽한솔, 조진수) ▶여자단체 3위 01:23:34.0 (노희지, 목서희, 임효진)
제8회 한국중고연맹회장배 전국 바이애슬론 경기대회 (은-1)	한국중고연맹	02.02 -03	▶여자단체 2위 01:15:28.61 (노희지, 목서희, 임효진)
제27회 문화관광부장관 컵 전국 바이애슬론 경기대회 (은-3, 동1)	문화체육관광부	02.14 -17	▶남자6km 3위(곽한솔) 18:58.9 ▶남자12.5km 2위(곽한솔) 39:27.8 ▶남자단체 2위 01:01:46.1 (곽한솔, 조진수, 이광연) ▶여자단체 2위 01:18:12.75 (노희지, 목서희, 임효진)
제97회 전국동계체육대회 (금-1, 은-2, 동-2)	대한체육회	02.23 -26	▶남자6km 2위(조진수) 19:28.3 3위(곽한솔) 19:46.7 ▶남자12.5km 2위(곽한솔) 37:21.9 ▶남자단체 1위 55:52.5 (곽한솔, 조진수) ▶여자단체 3위 01:06:1230 (노희지, 목서희, 임효진)

2016년도 경기실적

대 회 명	주 관	일 시	경 기 실 적	비 고
제33회 하계 회장 컵 전국 바이애슬론 경기대회 (은1, 동-2)	대한바이애슬론경기연맹	2016 10,29 -31	▶스프린트 3위(조진수) 16:14.7 ▶개인경기 2위(이진기) 15:20.6 3위(이광연) 15:28.8	■노희지 목지선 염혜진 조진수 박진호 국가대표 청소년 대표팀
제9회 종별선수권대회	대한바이애슬론경기연맹	2017 12.27 -29
제31회 회장 컵 전국 바이애슬론 경기대회 (은-1, 동-1)	대한바이애슬론경기연맹	01,09 -13	▶남자단체 3위 57:12.1 (조진수,이광연,이진기) ▶여자단체 2위 01:06:05.3 (노희지, 목지선, 염혜진)
제9회 한국중고연맹회장배 전국 바이애슬론 경기대회 (금1, 은-2, 동1)	한국중고연맹	01.19 -20	▶여자6km 2위(목지선) 19:47.8 3위(노희지) 20:06.5 ▶남자단체 2위 54:01.4 (조진수, 이광연, 박진호) ▶여자단체 1위 01:01:40.7 (노희지, 목서희, 임효진)
제98회 전국동계체육대회 (은-1, 동-3)	대한체육회	02.23 -26	▶남자6km 3위(조진수) 17:14.1 ▶여자6km 3위(노희지) 20:34.4 ▶남자단체 3위 53:51.8 (이광현, 조진수) ▶여자단체 2위 01:06:07.6 (노희지, 목지선, 염혜진)
제28회 문화관광부장관 컵 전국 바이애슬론 경기대회 (금1, 은-1, 동2)	문화체육관광부	02.14 -17	▶남자6km 1위(조진수) 18:58.9 ▶여자6km 3위(노희지) 39:27.8 ▶남자단체 3위 01:01:46.1 (박진호, 조진수, 이광연) ▶여자단체 2위 01:18:12.75 (노희지, 목지선, 염혜진)

붙임1. 체육소위원회 조직

이동중학교 학교체육소위원회 운영 규정

※ 관련근거 : 2017학년도 학교체육 기본계획(2017. 2)

제1조(목적) 이 지침은 학생들의 체육활동 활성화 및 공부하는 학생선수 육성 등 학교 체육교육 강화를 위하여 학교운영위원회 산하에 설치․운영되는 학교체육소위원회(이하 “위원회”라 한다)의 구성 및 운영 등에 필요한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조(기능) 위원회는 다음 각 호의 사항을 심의한다.

1. 체육교육과정 운영 충실 및 체육수업의 질제고

2. 학생 건강 체력 평가에 따라 비만 판정을 받은 학생에 대한 대책

3. 학교스포츠클럽 및 학교운동부 운영

■ 체육 특기자 선발 징계 해제 업무

4. 학생선수의 학습권 보장 및 인권보호

■ 학생선수 폭력행위 관련 지도자 또는 가해선수에 대한 조사 및 제재

■ 학생선수 권익보호 및 증진을 위한 교육 및 홍보

■ 학생선수 권익보호 및 신장을 위한 유관기관과의 교류증진 및 협력

성화

■ 기타 학생선수 권익보호

5. 학교운동부지도자의 임용 및 지원

■ 전임코치 임명 징계 업무

■ 지도자 자질 함양을 위한 프로그램 개발 및 보급

6. 여학생 체육활동 활성화

7. 유아 및 장애학생의 체육활동 활성화

8. 학교체육행사의 정기적 개최

9. 학교 간 경기대회 등 체육 교류활동 활성화

10. 교원의 체육 관련 직무연수 강화 및 장려

11. 그 밖에 학교운영위원회에서 위임된 사항 및 학교체육 활성화를 위하여 필요한 사항

제3조(구성) ※ 학교운영위원회에서 통합 운영한다.

1. 위원회는 위원장 1인과 부위원장 1인을 포함하여 7인 내외의 위원으로 구성하   되, 위원은 당연직 위원과 위촉 위원으로 구성한다.

2. 당연직 위원은 교감, 체육 담당 부장으로 한다.

3. 위촉 위원은 학교운영위원회 학부모 위원을 포함한 학교체육에 관한 지식과     경험이 풍부한 전문가 중에서 학교의 장이 위촉한다.

4. 위원장은 위촉 위원 중에서 호선하고, 부위원장은 교감으로 한다.

5. 위촉 위원의 임기는 2년으로 하되, 연임할 수 있다. 다만, 위원의 사임 등으로 인하여 새로이 위촉된 자의 임기는 전임자의 잔여임기로 한다.

6. 위원회에 간사 1인을 두되, 소속 교직원 중 위원장이 지명한다.

7. 기타 위원회의 구성․운영 등에 필요한 사항은 위원회의 의결을 거쳐 위원장이   정한다.

제4조(위원장의 직무)

1. 위원장은 위원회를 대표하고, 위원회의 업무를 통할한다.

2. 위원장이 부득이한 사유로 그 직무를 수행할 수 없는 경우에는 미리 지정한      부위원장으로 하여금 그 직무를 대행하게 할 수 있다.

제5조(회의)

1. 위원장은 위원회의 회의를 소집하고 그 의장이 된다.

2. 회의는 매년 2회 반기별로 개최하는 정기회의와 필요한 경우 개최하는 임시 회의로 구분한다.

3. 임시회의는 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우 소집한다.

가. 위원 3분의 1 이상의 요구가 있는 때

나. 학교장의 요청이 있는 때

다. 그 밖에 위원장이 필요하다고 인정하는 때

4. 위원회의 회의는 참석 대상 위원 과반수의 출석으로 개의하고, 출석위원 3분의     2이상의 찬성으로 의결한다.

5. 간사는 회의안건을 회의개최 5일전까지 각 위원에게 통보하여야 한다. 다만 긴     급한 경우에는 그러하지 아니하다.(위원회가 심의할 사안 중 그 내용이 경미하     거나 긴급을 요할 때에는 이를 서면결의에 부의할 수 있으며, 그 결과를 차기     위원회에 보고하여야 한다.)

6. 그 밖에 위원회의 운영에 관하여 필요한 사항은 위원회의 심의를 거쳐

학교운영위원회에서 정한다.

7. 위원이라 할지라도 본인이 직접 관련된 사안에 관하여는 심의 또는 의

결에 참여 할 수 없다.

제6조 (고충신고)

1. 다음 각 호의 경우에 당해 선수 또는 그 사실을 알고 있는 사람이나 학교는       선수고충처리센터에 그 내용을 신고할 수 있다.

가. 선수가 지도자(코치) 또는 다른 선수 등으로부터 구타 또는 폭언 등의 폭력        행위를 당한 경우

나. 선수 개개인이 인격체로서의 부당한 대우를 받거나 차별행위를 당한 경우

2. 위원회는 전항의 신고가 있는 경우, 또는 신고가 없는 경우에도 선수권익 침해      가 있다고 믿을만한 상당한 근거가 있고, 그 내용이 중대하다고 인정할 때에는      이를 당해 운동부 소속 학교의 장에게 통보하여야 한다.

다. 위원회는 제1항의 신고가 익명 또는 가명으로 제출된 경우와 신고의 내용이        명백히 거짓이거나 이유 없다고 인정되는 경우 등에는 전항의 통보대상에서        제외할 수 있다.

제7조 (조사 및 구제)

1. 학교의 장은 제7조 제2항에 의하여 통보되거나 직접 인지한 폭력행위 등의        사실을 당해학교 학교체육소위원회로 하여금 조사하도록 하여야 한다.

2. 제1항의 요구를 받은 위원회는 2주 이내에 실제조사 등을 통하여 사실여부를       확인하여야 하며, 조사결과 폭력행위가 상당부분 인정될 경우 위원회는 학교       의장에게 그 내용을 통보하고, 필요한 경우에는 선수격리 보호 등의 제반 조       치를 강구하도록 요청하여야 한다.

제8조 (징계)

1. 학교에 설치된 위원회는 제8조에 의해 조사한 학생선수 폭력행위를 심사하여        그 사실이 인정될 경우 다음과 같이 징계 의결한다.

가. 구타 등 폭력행위를 한 지도자(코치)에 대한 징계

1) 폭력행위의 정도와 징계혐의자의 소행, 근무태도, 공적, 개전의 정 등 정상          을 참작하여 견책, 계약해지(면직)

2. 폭력행위로 인한 징계가 3차에 이른 경우 : 계약해지(면직) 및 학교스포츠에서       영구 제명

나. 선수를 폭행한 가해선수에 대한 징계

1) 1, 2차 : 해당학교 교칙에 따름

2) 폭력행위로 인한 징계가 3차에 이른 경우 : 학교 운동부에서 제명

가) 제1항의 심사 시에는 당사자에게 소명 기회를 주어야 한다.

나) 임용권자는 위원회로부터 징계 의결된 사항이 통보되는 즉시 이를 집           행 하여야 한다.

다) 임용권자는 전항의 징계 내용을 교육청에 보고하여야 한다.

라) 전항에 의한 징계에 이의가 있는 자는 징계를 받은 날로부터 2주일           이내에 그 위원회에 재심을 청구할 수 있다. 다만, 재심기간이라 할지          라도 징계 효력은 정지하지 아니한다.

부          칙

제1조 (시행일) 이 규정은 학교장의 승인을 받은 날인 2012년 4월 6일부터 시행한다.

(제2조 기능 3항(체육 특기자 선발 징계 해제에 관한 사항)은 붙임 1에 의거하며, 5항(전임코치 선발, 임명, 징계, 해제, 구제에 관한 사항), 및 (체육특기교사 요청 및 승인에 관한 사항)의 심의는 경기도 경기도교육청 학교운동부 지도자 관리 지침 및 특기교사 운영지침에 의거한다.

붙임2. 체육특기자 선발 규정

◈ 2017 중입 체육특기자 심사 및 선발 규정 ◈

제1조(목적) 이 규칙은 교육법 시행령 제87조 규정에 의하여 중학교 입학을 위한 체육 특기자의 선발에 관한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제2조(선발의 종목)  체육특기자의 선발종목은 바이애슬론 종목으로 한다.

￭ 비적용지역 : 단위학교 모집 정원의 5% 범위 안에서 선발

제3조(대회의 범위) 체육특기자로 선발될 수 있는 사람은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 대회에서 입상실적이 있는 사람으로 한다.

1. 문화체육관광부 및 시ㆍ도교육감이 주최ㆍ주관하는 대회로서 시ㆍ도 및 전국 규모의 대회

2. 대한체육회 및 대한체육회 가맹경기단체가 주최ㆍ주관하는 대회로서 시ㆍ도 및 전국 규모의 대회

3. 시ㆍ도체육회 또는 이와 공동주최한 기타 단체의 시ㆍ도 및 전국 규모의 대회

4. 교육장 또는 시ㆍ군 단위 대한체육회 가맹경기단체장이 주최ㆍ주관하는 시ㆍ군 대회

5. 대한체육회 가맹경기단체가 주최ㆍ주관하는 종목의 주말리그대회

제4조(입상범위) ① 제3조에 따른 입상실적은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하여야 한다.

1. 개인경기는 3위 이내 입상한 사람

2. 단체경기는 3위 이내 입상한 팀의 선수와 입상하지 못한 팀 중 개인상을 수상한 사람

3. 제3조 제5호의 주말리그대회에 5경기 이상 출전한 사람

제5조(추천 등에 의한 체육특기자)  교육감은 제3조와 제4조의 규정에도 불구하고 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우에는 추천 등에 따라 체육특기자로 인정할 수 있다.

1. 학교장과 해당 경기단체장이 신체조건, 소질 및 그 밖의 사유로 운동선수로서 장래성이 있다고 인정하여 추천한 사람 중 제6조의 체육특기자 선발위원회에서 심의 확정한 사람

2. 문화체육관광부장관이 국제대회에 대비하여 우수한 체육선수를 육성할 목적으로 유망 신인선수로 인정하여 통보한 사람

제6조(체육특기자 선발, 징계, 해제위원회:  학교체육소위원회-이하 “위원회”라 한다.)

① 체육특기자의 선발 징계 해제는 학교체육소위원회에서 심의한 후 학교장이 결재한다.

제7조(체육특기자의 의무)

본교에 체육특기자로 입학한 자(바이애슬론 선수)는 경기도교육청 및 학교 체육특기자의규정에 따라야 한다.

① 학교체육특기자의 규칙과 규범을 지킬 것을 학생과 부모의 동의서로 서약한다.

② 선수생활과 진로문제를 학교장, 감독교사, 코치와 반드시 협의 후 결정한다.

③ 입학과 동시에 학교 및 연맹에 가입 하는 상해보험 외에 개인상해보험에 가입하여      야만 훈련에 임할 수 있다.(각서 및 동의서에 상해보험가입서 첨부)

④ 체육특기자(바이애슬론)로 입학하여 훈련이나 시합 중에 일어날 수 있는 어떠한 형태      의 불상사에 대하여, 선수나 학부형은 학교의 제반규칙에 따를 것을 동의서로 약속 한다.

제8조(특기자 징계 및 해제의 사유)

① 특기자 해제는 위원장이 위원회를 소집하여 회의를 개최하여 특기자 해제여부를 결      정하며, 체육특기자로 입학한 자가 특별한 사유 없이 운동을 그만 두었을 경우 타       학교로 전학을 가는 것을 원칙으로 하되 특별한 사유에 해당하는 경우에는 본인의      희망에  따라 본교에 잔류할 수 있다.

② ①-항의 특별한 사유란

1. 각종 질병으로 운동을 하는데 장해(애)가 될 경우

2. 시합 또는 훈련 중 운동 상해를 입어 운동을 지속할 수 없게 된 경우

1,과 2의 경우 의사의 진단서를 첨부하여야 하며, 가 ․부는 특기자 심사위원회에서 결정한다.

③ 다음 사항에 해당하는 자는 특기자 심사위원회에 자료를 제출하여 징계 및 해제(전      학조치)를 할 수 있다.

1. 감독교사나 코치의 동의 없이 시합이나 훈련을 거부할 경우

2. 졸업전에 고등학교 등에서 입단의 조건으로 금품을 받는 선수와 진로문제를 학교      장, 감독교사, 코치와 협의하지 않아 학교의 명예를 실추 한 경우

3. 학교생활이나 생활관 생활시 다른 선수들이 생활하는데 장해(애)가 될 경우

(예 : 선수들의 위계질서를 어지럽힐 경우, 구타 및 싸움을 할 경우, 후배들을 이유      없이 괴롭혀서 운동을 못하게 하는 경우)

4. 선수의 체력, 경기력, 정신력의 부족으로 특기자 활동이 객관적으로 어렵다고 판단      경우(보호자, 본인의 동의를 얻음)

5. 기타 학교 규칙을 위반하여 지도자가 지속적인 생활지도를 하는데도 불구하고 계      속 위반할 경우

부칙

1. 본 규정은 공포한 날(2012.04.06)로부터 시행한다.

붙임3. 체육특기자 관리

◈ 체육 특기자 관리 ◈

1. 용어 정의

￭ 등록선수 : 가맹된 경기단체의 당해 종목에 선수활동을 목적으로 선수등록을 마친 자

￭ 체육특기자 : 경기단체에서 정한 바에 따라 선수등록을 마친 등록선수 가운데                   당해 학교에 특례 입학한 학생선수 및 재학 중에 승인을 받은 자

￭ 유급학생 : 중․고등학교에 입학한 후 3년이 경과한 자로 동일 학교급에 재학 중                이거나 유급한 학년과 동일한 학년에 재학 중인 자.

￭ 재수학생 : 각 급 학교를 졸업한 후 당해 연도에 상급학교에 입학하지 않은 자                를 말한다.

2. 체육특기자 관리 관련규정

￭ 체육특기자 선수등록 :「대한체육회 선수등록규정(2008.4.25)」

￭ 체육특기자의 상급학교 입학 및 전출에 관한 사항 : 초․중등교육법 시행령 제69      조, 73조(중학교) 및 제87조, 89조(고등학교)

￭ 체육특기자 입학 : 경기도고등학교 입학 체육특기자 선발에 관한 규칙              (2005.04.21 경기도교육규칙 제500호) 및 개정규칙(2010.09.01), 추천특기자 선       발기준(교육규칙 제5호)

3. 체육특기자 선발

￭ 적용지역 : 평준화 지역모집 정원의 3% 범위 안에서 선발

￭ 비 적용지역 : 단위학교 모집 정원의 5% 범위 안에서 선발

4. 체육특기자 관련 구비 서류

번호	구비서류	고입 선배정		신인 발굴	전입학선배정	특기자 해지	유급자 자격인증	비고
		실적	추천
1	전･입학배정원서 1부	○	○	○	○			※ 단체종목인 경우 경기실적증명서 1부(원본) 제출 ※ 모든 구비서류의 사본은 교감 “원본대조필” ※ 특기자해지 : 단위학교(중ㆍ고) 학교체육소위원회에서 심의 후 학교장 결재 ※ ‘학부모동의서’ 작성 시 특기자로 입학 후 1년 이내에는 특기자 해제불가 사항 안내
2	학교재적 현황 1부	○	○	○	○
3	주민등록등본 1부	○	○	○	○
4	재학증명서 1부			○	○		○
5	전･입학학교장 동의서 1부	○	○	○	○
6	소속학교장 동의서(추천) 1부	○	○	○	○	○	○
7	학부모 동의서 1부	○	○	○	○	○	○
8	입상실적증명서 또는 상장사본(원본대조필) 1부	○		○ [택1]	○
9	관련경기단체 추천서 1부		○				○
10	지도교사 의견서 1부		○	○	○	○	○
11	체력검사표 1부		○	○
12	운동포기원 1부					○
13	선수등록확인서				○
14	기타 증빙 자료(진단서,상담일지)					○	○
15	휴학처리 공문 사본1부						○
16	복학처리 공문 사본1부						○
17	휴학원 사본 1부						○
18	복학원 사본 1부						○
19	생활기록부 사본 1부						○
20	체육특기자 심사원서 1부	○	○

5. 선수구제

￭ 전 소속단체장이 부당하게 이적동의서 발급을 거부하는 것이 명백한 경우, 당해 경기단체 위원회는 1개월 이내에 심의․조정하여 당해 소속단체장에게 의견을 제시할 수 있다.

￭ 위원회의 의견에도 불구하고 당해 소속단체장이 부당하게 이적동의서 발급을 기피한  경우, 당해 경기단체 위원회에서 최종적으로 구제결정을 할 수 있으며, 그 결과를 소속단체장 및 구제신청자에게 통보한다.

￭ 등록된 선수가 선수활동에 있어 동 규정 및 특별한 사유로 부당하게 선수활동 제한을  받는 경우 당해 경기단체 위원회에서 구제결정 할 수 있다.

6. 선수활동의 제한

￭ 각종 경기대회의 참가는 대회 개시 일을 기준으로 해당학교(단체)의 최소 재적 기간을 당해 경기단체의 실정에 따라 설정

￭ 선수 포기의사를 서면으로 확인받은 자 또는 특별한 사유 없이 선수등록을 2년 이상 하지 않은 자는 새로이 선수등록한 날로부터 최소 만2년 미경과

￭ 전 소속단체장의 이적 동의서를 발급 받지 못한 경우 선수등록 변경일로부터 학교급 및 소속팀을 달리한 기간을 포함하여 최소 만2년 동안 선수활동의 제한

￭ 당해 학교급(중, 고)에서 유급사실이 2회 이상인 자는 당해 학교급에서, 재수사실이 2회 이상인 자, 졸업 후 유급 및 재수사실이 각1회 이상인 자는 상급  학교급(대학교 제외)에서 선수활동 제한.

￭ 체육특기자가 일반학생으로 전학한 때에는 타시․도 전학 또는 상급학교에 진학하여   학교급을 달리하는 경우에도 선수활동 제한

7. 선수활동 제한의 예외

￭ 학교팀 소속으로 선수등록을 마친 자중  당해 연도에 상급학교에 진학하고자 하였으나, 당해 시․도교육청 관내에는 동일종목 운동부가 설치된 학교가 없거나, 당해 관내 상급학교의 체육특기자 정원이 부족하여 부득이 타 시․도의 동일 종목이 설치된 학교로 진학한 자.

￭ 학교팀 소속으로 선수등록을 마친 자 중 가정빈곤, 기량이 월등하여 경기단체위원회의 승인, 부상, 질병으로 수업일수 부족 및 일반가료로 6개월 이상의 치료로 인한 유급  또는 재수자는 다음 각 호의 경우에는 선수활동의 제한을 받지 아니한다.

붙임4. 일일 훈련일지

훈 련 일 지				결재	코 치			감독교사		교 감			학교장
										⌜전결⌟
훈련일자	201 년 월 일 ( )요일
훈련참가 현 황	참가선수：( )명		불참선수：( )명				불참 사유
구 분	훈련시간	훈련내용									훈련장소
오전 운동	: - : [ 시간 분]	▫ ▫ ▫ ▫ ▫
오후 운동	: - : [ 시간 분]	▫ ▫ ▫ ▫ ▫
야간 운동	: - : [ 시간 분]	▫ ▫ ▫
특이사항
전달사항 (안전교육)
지도자 소 견

붙임5. 주간훈련 일지

◈ ( 바이애슬론 )부 주간훈련일지 ◈

월   일 –  월    일까지

월	일	요일	훈 련 내 용	훈련시간	훈련장소	비고

2017년   월    일

코    치 :           (인)

감독교사 :        (인)

이  동  중  학  교

붙임6. 월간훈련 일지

◈ ( 바이애슬론 )부   훈 련 일 지 ◈

학 교 명	이동중		종 목	바이애슬론	학 교 장				이 옥 현
지도교사	류 귀 열		담당코치	김 태 영	휴대폰	지도교사			000-0000-0000
						담당코치			000-0000-0000
선수 수	명		1학년 명 2학년 명 3학년 명
월	일	요일	훈 련 내 용				장소	훈련시간		감독확인(인)

2017년    월    일

확 인 자    직 : 감독     성명 :  류  귀  열    (인)

확 인 자    직 : 교장     성명 :  이  옥  현    (인)

붙임7. 상담일지

개인별 기초 조사 및 상담 누가 기록부 (바이애슬론부)

● 2016학년도[ 학년. 반. 번호:] ◆2017학년도 〔 학년 반.  번호:〕 ■2018학년도〔  학년  반  번호:  〕

성명	한 글:				생년월일						연락처	1(집 전화)					사진
												2(본인휴대폰)
	한 자:				( - )							3(부 휴대폰)
												4(모 휴대폰)
주소	1.										숙 소 별 : 자기집.						출신교	( )초등학교졸업
	2.										통학방법 : 도보.
가족 상황 (★)						기타			거주	동거. (거주지: 연락처: -
가족 관계	성명(관계)			직 업				학 력			성명(관 계)			직 업		학 력			비 고
																			한글미해득( )
																			구구미해득( )
				조부( )				조모()
신체 조건	지체부자유(신체허약자), 질병 무 ․ 유(有):										혈액형			( )형		취 미
	상세히기술-										I.Q					특 기
체격	2015년도						2016년도						2017년도						비 고
	신 장		cm				신 장				cm		신 장			cm
	체 중		kg				체 중				kg		체 중			kg
	시 력		,				시 력				,		시 력			,
장래 희망	학생진로희망 :						진학 희망 학교				1차					진로 미결정(고민 무.유)
	부모진로희망 :										2차					유(有):
★알림 사항		★지도교사가 꼭 알고 이해해 주고 싶은 건의 사항

상담 누가 기록 일지

연번	상담 일시	장 소	주요 상담내용
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