2013학년도

우리들의 행복하고 꿈이 있는 학교

학교평가

이  동  중  학  교

□ 2013 학교자체평가 결과보고서

학교명 : 이동중학교	지역 : 포천

Ⅰ		학교 현황

학생 현황	총 학급 및 학생수		7 학급 198명								기타
	학년별 학급 및 학생수	1학년	83(2)
		2학년	55
		3학년	60
		특수	2
교직원 현황	남	여	교원				학교회계직
			교장	교감	부장 교사	교사	행절실장	기능직	사무 보조	교무 보조		영양사	기타
	( 10 )명	( 17 )명	1	1	2	12	1	2	1	2		1	4
시설 및 여건	-영어전용실(1실), 음악실(1실), 가사실(1실), 컴퓨터실(1실), 학습도움실(1실), 도서실(1실)

□ 학교 비전과 교육목표

		꿈을 안고 웅비하는 이동인
도덕인				창조인			건강인			세계인
예절을 생활화하는 학생				새로운 것을 깊이 찾는 학생			몸과 마음이 건강한 학생			세계를 향해 뜻을 세우는 학생

□ 중점추진사업 및 특색사업

○ 학력신장을 위한 자기주도적 학습 풍토 조성

○ 교수-학습 방법 개선을 위한 동료장학의 활성화

○ 글로벌 인재 육성을 위한 영어전용실 운영의 극대화

○ 동계스포츠 저변 확대를 위한 바이애슬론부 육성

Ⅱ		2012학년도 평가 결과 반영 사항

영역	평가 결과	후속 조치
Ⅰ. 교육철학	○학교 운영 계획 수립을 위한 학생, 학부모 및 교사의 의견을 반영하여 수립함. ○마당소식지, 학교신문 및 학사력을 발간하여 학교교육활동을 적극적으로 홍보함. ○학교 혁신을 위한 중·장기 계획이 필요함.	○학교 운영 중·단기 계획 수립을 위한 설문 조사를 실시함.
Ⅱ. 교육과정	○교육과정 운영에 문제점(집중이수, 블록타임제 등)을 주기적으로 점검하여 보안함. ○신규교사의 수업혁신을 위한 PCK컨설팅 장학 ○각 교과별 교육과정에 창의지성 교육 편성이 부족함.	○각 교과별 연수를 통한 교과 융합 ○수요일 1,2교시 연강수업(국어,수학,영어,사회,과학)
Ⅲ. 교육활동	○제13회 아름다운교육상 최우수상 수상 ○다양한 학력향상 프로그램을 통한 기초학력미달학생 비율 제로화 달성 ○아침독서활동을 통한 사고력 증진 ○학교폭력예방을 위한 생활지도 프로그램 운영 ○학교스포츠클럽 활성화를 통한 인성교육 ○예능조회를 통한 잠재적 소질 계발
Ⅳ. 평가환류	○학부모 동반행사, 학부모와의 정기간담회, 학생회 임원과의 간담회를 통한 구성원의 의견수렴 ○학부모 상담주간을 활용한 담임교사 및 교과담당교사와의 상담을 통해 학교교육에 대한 관심을 높임.	○교직원회의를 전달위주에서 토론위주로 변경

Ⅲ		평가지표별 학교자체평가 결과

1. 공통지표 평가 결과

□ 공통지표 평가 결과

영역		평가 지표	유형	평가 결과	평정					비고
					매우우수	우수	보통	노력 필요	매우노력필요
Ⅰ. 교육철학	혁신교육의 이해 및 학교교육 목표	학교 교육목표 설정의 적절성	정성				○
		학교구성원의 혁신교육 철학의 이해 및 공유도	정성			○
Ⅱ. 교육과정 및 교수학습	창의지성교육과정편성운영	창의지성 역량중심 교육과정 편성 운영의 적절성	정성			○
		교육과정 재구성 실적	정량	18시간				○
	배움중심수업 실천	배움중심수업 활성화 노력	정성			○
		수업전문성 신장을 위한 개인적,집단적 노력	정량	수업공개: 3.7회 연수실적: 115시간	○
			정성			○
	평가 혁신	논술형평가,교사별평가,정의적능력평가 실시율	정량	논술평가 :14% 교사별 : 0% 정의적능력: 0%				○
		교과학습평가 결과 활용 노력	정성			○
Ⅲ. 교육활동	민주시민교육	학교폭력 예방 노력	정량	운영실적 8회 인식도 61.25점			○
		평화인권친화적 학교문화 인식도	정량	60.66점				○
		학생자치활동 및 동아리활동 활성화 지원 노력	정성				○
Ⅳ. 만족도	민주적 학교 운영	민주적 학교운영 노력 및 학부모의 학교교육 참여율	정량	참여율 54%		○
			정성				○
	학교자체평가 운영	학교자체평가 운영의 충실도 및 활용도	정성				○
		자율지표 선정의 적절성	정성				○

□ 공통지표 세부 사항

평가 영역	평가 결과 세부 사항		기타
	우수 사항	개선이 필요한 사항
혁신교육의 이해 및 학교교육목표	◦학교운영계획 수립을 위한 학생, 학부모 및 교사의 의견 수렴 ◦마당소식지, 학교신문 및 학사력을 통한 학교교육활동의 적극적인 홍보 ◦각종 매체를 통한 학교 교육활동 소개	◦학교 혁신을 위한 중·장기 계획을 위한 교육공동체의 설문이 필요함.
창의지성교육과정편성운영	◦다양한 학력향상 프로그램 운영으로 기초학력 미달학생 비율 0% ◦학생들의 적성을 고려한 진로진학지도 ◦아침독서시간을 활용한 사고력 증진 ◦동아리활동을 진로지도와 연계함 ◦학교스포츠클럽 활성화를 통한 인성교육 ◦바이애슬론 경기부분 최우수상 수상(2012.12.24.)	◦각 교과별 미래혁심역량을 기르기 위한 창의지성 교육과정 편성 ◦진로지도를 위한 교육과정 편성
배움중심수업 실천	◦신규교사의 수업혁신을 위한 PCK컨설팅 장학 3회 실시 ◦신규교사 연수 6회 실시 ◦클러스터 교직원 연수 4회 실시 ◦포천2지구 혁신클러스터 공개수업 1회 ◦교사 1인당 수업공개 횟수 3.7회 ◦수요일 공문없는 날과 연계한 학생지도 환경 조성 ◦스마트 교육을 통한 학습동기 부여	◦문제해결능력을 위한 수업 모형 연수 ◦교과융합을 위한 연수기회 제공 ◦토의·토른·체험활동 등 즐거운 교수-학습 활동 부족
평가 혁신	◦수행평가에 서술형·논술형 비율 확대 ◦국어,영어,수학교과를 제외한 교과 학기별 지필평가 1회 실시 ◦수학능력시험과 유사한 고사관리 ◦서술형·논술형 평가 관리 철저	◦신규교사를 위한 평가문항 제작 연수 ◦교사별 및 정의적 능력 평가 확대 ◦주요 교과에 대한 성취도 A,B의 비율이 대체로 낮음
민주시민 교육	◦예능조회를 통한 학생의 잠재적 소질 계발 ◦학부모상담주간을 활용한 교사와 학부모와의 연계 ◦동아리 발표회, 마당바위제, 문화체험행사를 통해 다양한 경험을 통해 자신의 소질과 적성을 계발하도록 함.	◦학교폭력 예방교육의 활성화 ◦교사와 학생이 서로 배려하고 소통할 수 있는 공감문화 형성
민주적 학교 운영	◦행정실무사를 통한 교사의 업무 경감 ◦각종 위원회를 학사지원위원회를 통합하여 운영함. ◦토론 위주의 교직원 회의 실시	◦지역사회의 물적 자원 활용이 부족
학교자체평가 운영	◦학교자체평가에 대부분의 구성원이 참여함. ◦학교자체평가위원의 적절한 역할 분담	◦학교자체평가 관련 자료 미흡

2. 자율지표 평가 결과

□ 자율지표 평가 결과

평가 지표	유형	평가 결과	평정					비고
			매우 우수	우수	보통	노력 필요	매우노력필요
교육과정 및 교수학습	정량	5	○
교육경영	정량	4		○
교육성과	정량	5	○

□ 자율지표 세부 사항

평가 지표	평가 결과 세부 사항		기타
	우수 사항	개선이 필요한 사항
교육과정 및 교수학습	◦2013학년도 학교스포츠클럽 등록률 200% ◦다양한 학교스포클럽 운영으로 학교폭력 감소 ◦학생들의 자율체육활동 활성화를 통한 건강 체력 증진	◦다양한 특기를 교육할 수 있는 외부강사 확보 및 지원
교육경영	◦학교특색사업 바이애슬론 전국 재패 ◦전반적인 교육활동을 학교 구성원들과 유기적으로 협동하여 운영함 ◦학교의 특성과 실정, 구성원들의 의견과 요구를 반영함	◦학교 구성원의 의견 수렴
교육성과	◦기초학력미달비율 2년 연속 0% ◦보통학력 이상 비율 증가 ◦다양한 학력향상 프로그램 운영 ◦바이애슬론 경기부분 최우수상 수상(2012.12.24.)	◦차별화된 교육프로그램

Ⅳ		평가 결과 환류 계획

□ 평가 결과 환류 계획

평가 영역 또는 지표	개선 방안	후속 조치 계획
배움중심수업 실천	◦문제해결능력을 위한 수업 모형 연수 ◦교과융합을 위한 연수기회 제공 ◦토의·토론·체험활동 등 즐거운 교수-학습 활동 부족	◦교과와 창의체험활동 융합 교과교육과정 재구성을 위한 협의회 확대 ◦미래핵심역략을 기를수 있는 교수-학습 활동의 활성
평가혁신	◦신규교사를 위한 평가문항 제작 연수 ◦교사별 및 정의적 능력 평가 확대 ◦주요 교과에 대한 성취도 A,B의 비율이 대체로 낮음	◦평가문항 제작연수 예정(2014.2.3.) ◦수행평가에 정의적 능력 평가 실시 ◦성취수준에 맞는 문항제작
민주시민 교육	◦학교폭력 예방교육의 활성화 ◦교사와 학생이 서로 배려하고 소통할 수 있는 공감문화 형성	◦창의적체험활동 학교폭력 예방 교육시간 확대 ◦담임과 학생의 상담시간 확대를 통한 배려와 소통 문화 형성
교육성과	◦차별화된 교육프로그램 운영	◦기초미달비율보다는 보통학력이상의 비율 확대를 위한 교육프로그램 확대 운영
교육경영	◦학교 구성원의 의견 수렴	◦월 1회 직원회의를 통한 의견 수렴

Ⅴ		학교자체평가의 설계 및 과정

□ 평가 시기 : 학기별

□ 학교자체평가위원 현황

구 분	자체평가단	직 위	성 명	평가 영역
1	위 원 장	교감	김형환	총괄
2	평가위원	학부형	엄미선	공통지표
3	평가위원	학부형	김지영	자율지표
4	평가위원	교사	강대웅	공통지표
5	평가위원	교사	박창서	공통지표
6	평가위원	교사	류귀열	자율지표
7	평가위원	교사	임금선	보고서 작성

□ 학교자체평가 과정

1. 학교평가 위원회 구성

가. 위원장은 교감으로 하며, 위원은 교원 3명, 학부모 위원 2인, 외부인사 1인을 다음과 같이 구성한다.

1) 교원 위원: 박창서, 류귀열, 임금선

2) 학부모 위원: 엄미선(2학년 방영서 학부형), 김지영(3학년 진형우 학부형)

3) 외부인사: 영북중 교사 강대웅

나. 교원 위원은 교직원 회의, 학부모 위원은 학부모회에서 추천을 통해 위원을 구성한다.

다. 임무

1) 학교자체평가 계획 수립

2) 학교자체평가 실시 및 자체평가보고서 작성

3) 학교자체 평가 결과 분석 및 개선 방안 강구

2. 추진일정

가. 평가기간: 2013.3.1.∼2014.2.28.

나. 세부추진계획

영역	기간	비고
평가계획 수립 및 연수	2013.07.04
자체평가위원회 구성	2013.07.17
자율지표 선정	2013.11.08
자체평가	2013.12.02. ∼ 12.20
설문지 작성 및 분석	2013.12.09. ∼ 12.13
평가보고서 작성 및 환류계획 수립	2012.12.23. ∼ 12.27

3. 자체평가 단계별 세부 운영 내용

가. 자체평가 계획 수립

1) 일시: 2013.07.04(목)

2) 장소: 영어전용실

3) 대상: 전교사

4) 내용: 학교 자체평가 방향 연수 및 협의

나. 자체평가 위원회 구성

1) 일시: 2013.07.17(수)

2) 장소: 교무실

3) 협의내용: 평가 위원 구성 및 업무 배정에 대하여 전직원이 모여서 협의

4) 자체평가단 조직

가) 구성방법: 학교 내부 평가위원으로 교사 위원과 학교 밖 평가 위원으로 학부모위원이 필요하다는 의견이 제시됨.

나) 위원수: 교원 3명, 학부모 위원 2명, 외부인사 1명

다. 자율지표 선정

1) 일시: 2013.11.8(금)

2) 장소: 집단상담실

3) 대상: 평가위원

4) 자율지표

평가 영역	평가 지표	평가 방법
Ⅰ. 교육과정 및 교수학습	3. 학교스포츠클럽 등록률 및 향상도	정량
Ⅱ. 교육경영	2. 단위학교 특색사업 추진계획의 적절성 및 운영의 충실도	정량
Ⅲ. 교육성과	1. 기초학력 미달 학생 비율	정량

라. 자체평가 실시

1) 기간: 2013.12.02(월) ∼ 12.20(금)

2) 방법: 설문조사 및 평가 지표에 따른 분석

마. 학교평가 반성 및 환류 계획

1) 일시: 2013.12.31.(화) 13:00~14:00

2) 장소: 영어전용실

3) 대상: 전교직원