2016학년도

【 따뜻한 학습, 행복한 성장을 위한 학교평가 】

2016 학교평가 추진계획

Ⅰ. 추진 근거	1

Ⅱ. 추진 목표	1

Ⅲ. 추진 방침	2

Ⅳ. 추진 계획	2

Ⅴ. 학교평가 위원회 구성	2

Ⅵ. 학교평가 지표	3

Ⅶ. 학교평가 실시 및 결과 정리	5

Ⅷ. 학교평가 결과 처리 및 환류 계획	5

영중초등학교

2016 학교평가 추진계획

영중초등학교

Ⅰ. 추진 근거

◦ 초․중등교육법 제9조

《 초ㆍ중등교육법 제9조 : 학생․기관․학교 평가 》

제9조 ③ 교육감은 교육행정의 효율적 수행 및 학교 교육능력 향상을 위하여 그 관할하는 교육행정

기관과 학교를 평가할 수 있다.

④ 제2항 및 제3항에 따른 평가의 대상․기준․절차 및 평가 결과의 공개 등에 필요한 사항은

대통령령으로 정한다.

⑤ 평가 대상 기관의 장은 특별한 사유가 있는 경우가 아니면 제1항부터 제3항까지의 규정에

따른 평가를 받아야 한다.

◦ 초․중등교육법 시행령 제12조, 제13조

《 초ㆍ중등교육법시행령 제12조 : 평가의 기준 》

제12조② 학교평가는 다음 각 호의 사항을 기준으로 실시한다. <개정 2013.2.15>

1. 교육과정 운영 및 교수·학습 방법

2. 교육 활동 및 교육 성과

3. 그 밖에 학교운영에 관한 사항으로서 교육부장관 또는 교육감이 필요하다고

인정하는 사항 [전문개정 2011.3.18.]

《 초ㆍ중등교육법시행령 제13조 : 평가의 절차․공개 등 》

제13조 ③ 시도교육청평가, 지역교육청평가 및 학교평가는 법 제30조의4에 따른 교육정보시스템에

저장된 자료,「교육관련기관의 정보공개에 관한 특례법」제5조에 따른 공시정보 등을

이용한 정량(定量)평가의 방법으로 한다. 다만, 정량평가만으로 정확한 평가가 어렵다고

인정되는 경우에는 서면평가, 설문조사, 관계자 면담 등의 방법을 이용한 정성(定性)평가의

방법을 병행할 수 있다. <신설 2011.3.18, 2013.2.15>

◦ 2016년 경기교육 기본계획

◦ 2016학년도 학교평가 기본계획

Ⅱ. 추진 목표

1. 학교 구성원 참여를 통한 질적 평가 강화로 교육의 질 개선 및 교육적 책무성 제고

2. 교육공동체의 참여·소통·협력을 통한 학교평가 내실화 도모 및 새로운 학교문화 정착

Ⅲ. 추진 방침

1. 학교평가 위원회를 구성하여 학교의 자율성이 확보된 평가를 실시한다.

2. 경기혁신교육 내용을 반영한 공통지표와 학교교육 역량 강화를 위한 자율지표로 평가를 실시한다.

3. 정성평가와 정량평가를 병행하여 실시한다.

4. 자율지표는 본교 당면과제를 중심으로 자율적으로 개발하여 활용한다.

5. 학교평가에 적합한 평가지표를 수립하고 평가 결과에 의한 보완사항 및 발전과제는

차년도 교육과정 운영계획 수립시 반영한다.

6. 교육공동체 모두가 참여한 평가가 되도록 한다.

Ⅳ. 추진 계획

1. 대상 기간 : 2016. 03. 01 ∼ 2017. 02. 28(12개월)
2. 평가 일정

단계	내용	시기
□ 준비 단계	•평가위원회 구성 •학교평가계획 수립 - 평가 추진일정 및 평가 방법 결정 - 교육목표에 따른 자율지표 선정(본교 당면 과제 도출)	2016. 5
□ 시행 단계	•학교평가 실시 - 교육공동체 참여‧소통‧협력에 의한 평가 실시 - 지표 관련 정보 및 자료 분석, 면담, 관찰, 토론회, 설문조사 등 •학교평가 결과보고서 작성	2016. 5∼12
□ 결과 활용 단계	•학교평가 결과보고회 개최 •평가 결과에 따른 개선사항 후속 컨설팅 요청 •차년도 계획 및 중장기 계획 수립에 반영 •학교평가 결과 학교홈페이지 탑재('17. 1월) 및 학교알리미('17. 2월)에 공시	2016. 11∼12 2017. 1∼2

Ⅴ. 학교평가 위원회 구성

1. 구성 현황

직 책	직 급	성 명	비고	직 책	직 급	성 명	비고
위 원 장	교 감	박 ○○	당연직	위 원	교 사	임 ○○
위 원	교 사	전 ○○			학부모회장	고 ○○
	교 사	이 ○○			학생회장	송 ○○
	교 사	윤 ○○		총 7명

2. 임무

가. 학교평가 계획 수립

나. 학교평가 실시 및 평가 보고서 작성

다. 학교평가 결과 분석 및 개선 방안 강구

Ⅵ. 학교평가 지표

공통지표	자율지표
• 경기혁신교육 내용 • 4개 대영역 14개 지표로 구성 • 모든 학교에서 의무 반영	• 본교 당면과제 중심으로 자율적으로 개발하여 사용
‣ 참여와 소통의 자치공동체 영역 : 4개 지표 ‣ 존중과 배려의 생활공동체 영역 : 3개 지표 ‣ 개방과 협력의 학습공동체 영역 : 3개 지표 ‣ 창의적 교육과정 운영 영역 : 4개 지표	‣ 방과 후 학교 운영 ‣ 맞춤형 영어교육 ‣ 본교 특색사업 및 역점과제 운영의 충실 정도 - 무한도전 과학발명 창의박사 만들기 - 행복학교 영중 실현을 위한 감사운동전개 - 꿈과 실력이 쑥쑥 자라는 영중음악인 육성 - RIL(Reader is Leader) 교육 전개

1. 공통지표(필수)

영역	평가 지표	평가 요소	유형
1. 참여와 소통의 자치공동체	1-1. 비전 공유와 책무성 제고	1-1-1. 학교 구성원이 비전을 공유하고 학교 교육 목표 실현을 위해 노력하고 있는가? 1-1-2. 학교평가에 모든 구성원이 함께 참여하고 그 결과를 바탕으로 자구 노력을 기울이고 있는가?	정량 정성
	1-2. 역동적이고 민주적인 학교문화 조성	1-2-1. 학교장은 혁신적 리더쉽을 발휘하고, 학교구성원은 학교 운영에 역동적으로 참여하며 협업하고 있는가? 1-2-2. 민주적인 학교문화를 조성하기 위해 노력 하고 있는가?	정량 정성
	1-3. 교육활동 중심의 학교시스템 구축	1-3-1. 가르치는 일에 전념할 수 있도록 교수학습 중심의 교무조직으로 구성하고 업무경감을 위해 노력하고 있는가? 1-3-2. 교육활동을 촉진하는 예산 편성 및 환경 조성을 위해 노력하고 있는가?	정량 정성
	1-4. 지역사회 학교 구축	1-4-1. 지역사회 학교 구축을 위해 노력하고 있는가?	정량 정성
2. 존중과 배려의 생활공동체	2-1. 존중과 배려의 학교 문화 조성	2-1-1. 존중과 배려의 학교 문화가 조성되어 있는가? 2-1-2. 학생과 관계 형성을 위해 노력하고 있는가?	정량 정성
	2-2. 안전한 학교 만들기와 자율적 규범 세우기	2-2-1. 안전사고, 학교폭력, 선도처분 발생 빈도를 줄이려고 노력하고 있는가? 2-2-2. 학교 구성원이 생활규범을 자율적으로 정하여 실천하고 있는가?	정량 정성
	2-3. 민주시민교육의 활성화	2-3-1. 학생들의 민주시민 자질을 함양하기 위해 노력하고 있는가? 2-3-2. 학생 주도의 자치 활동 활성화를 위해 노력하고 있는가?	정량 정성
3. 개방과 협력의 학습공동체	3-1. 학교조직의 학습조직화	3-1-1. 학교조직이 학습조직화가 되어 전문적 학습공동체 지원환경을 조성하고 있는가?	정량
	3-2. 공동연구·공동실천	3-2-1. 공동연구·공동실천으로 학교현장 문제 해결을 위한 실행학습과 연구가 이루어지고 있는가?	정량 정성
	3-3. 수업 개방과 성찰 실천	3-3-1. 수업 개방과 성찰을 통해 연구 실천 사례를 나누고 자료 개발이 이루어지고 있는가?	정량 정성
4. 창의적 교육과정 운영	4-1. 교육과정 운영의 정상화	4-1-1. 실적형 교육과정, 편의주의 수업을 지양 하고 학생중심의 교육과정이 정상적으로 운영될 수 있도록 노력하고 있는가?	정량 정성
	4-2. 교육과정 운영의 다양화	4-2-1. 교육과정을 학생중심으로 다양하고 특색 있게 편성·운영하여 빛깔 있는 학교를 만들고 있는가?	정량 정성
	4-3. 학생성장을 돕는 교육과정 실천	4-3-1. 교육과정, 수업, 평가의 일체화를 위하여 노력하고 있는가? 4-3-2. 학습자의 주도성과 협력성을 중시하는 수업이 이루어지고 있는가?	정량 정성
	4-4. 교육과정 운영의 책무성 제고	4-4-1. 학습부진 해소를 위해 노력하고 있는가? 4-4-2. 학생의 건강한 성장을 위해 노력하고 있는가?	정량 정성

2. 자율지표

가. 본교의 당면과제 토의 후 선택 활용

나. 본교의 특색 있고 창의적인 교육활동을 반영한 지표 설정

다. 학교평가 매뉴얼을 참고로 하여 자체평가 실시

영역	평가 지표	평가 요소	유형
교육과정 및 교수학습	1-1. 방과 후 학교운영	·방과 후 학교 개설율 및 만족도	정량·정성
	1-2. 맞춤형 영어교육	·사이버기플 참여율 및 성장률	정량·정성
교육경영	2-1. 본교 특색사업 및 역점 과제 운영의 충실도	·본교 특색사업 및 역점과제 추진계획의 적절성· 운영의 충실도	정량·정성

Ⅶ. 학교평가 실시 및 결과 정리

1. 공통지표 평가 실시

가. 항목별 경기도교육연구원에서 배부한 설문지 분석

나. 자체보고서, 협의자료 정리(과제추진 부서)

다. 우수사항 및 개선사항 작성(학교평가 위원)

2. 자율지표 평가 실시

가. 정성평가 실시

1) 영역별 정성평가 자체보고서 작성

2) 전 교사에게 공개 후 1차 평가 의뢰

- 수정 및 보완(우수사항, 개선사항)

3) 영역별 평가서 작성 및 취합, 분석 정리

나. 정량평가 실시

1) 정보공시 자료 활용하여 평가 자료 확인

2) 정량평가보고서 작성

Ⅷ. 학교평가 결과 처리 및 환류 계획

1. 학교홈페이지에 결과 공개

2. 2017년도 학교교육과정 운영 계획 수립시 반영

3. 미비점 및 보완사항은 학교교육활동에 반영하여 개선책 마련