2018학년도 학교평가 결과

1. 2018학년도 학년별 교육과정 운영 평가( 1학년)

구분	실천내용	문제점	대책	비고
교육과정 운영	○교과 간 교육과정을 재구성하여 통합적으로 학생의 흥미에 맞춘 학습이 이루어질 수 있도록 활동을 구성함.	○재구성된 활동이 단편적임. ○학생수준에 맞지 않는 활동이 있음 ○미리 준비하지 못해 학습이 뒤로 밀리는 경우가 있음.	○학생수준을 고려한 활동 재구성과 수준별 학습이 가능한 활동 구성. ○방학 중 학습순서와 내용에 대한 재구성을 끝내고 준비물, 과제가 필요한 수업은 1주일 전에 가정으로 안내하여 활동이 원활히 이루러질 수 있도록 함.
아침활동 및 틈새교육	○아침 줄넘기 활동으로 체력 향상 및 학습 전 두뇌 자극	○날씨가 좋지 않은 날이 많아 거의 줄넘기를 하지 못함.	○간단한 교실 체육 놀이등을 통해 학습 전 두뇌 자극을 할 수 있도록 함.
	○월요일 주말 있었던 일에 대하여 이야기하기.	○주말에 거의 활동을 하지 않는 아이들이 박탈감을 느낌	○그림일기등으로 대체하여 실시.
	○8시 20분에 학생 입실. 교사 출근은 8시 30분	○20-30사이에 학생간 다툼이 있을 때 지도의 어려움.(사고의 위험성)
창의적 체험활동 (학생동아리)	○학생 동아리 격주 운영	○학생의 학년이 너무 다양해서 활동의 수준을 정하기가 힘듦. 너무 어렵거나 너무 쉬워함.
독서교육	○주1회 도서실 방문과 아침 짜투리 책읽기 독서교육, 그림책 같이읽기 활동을 함	○그림책을 같이 읽는것에서 활동이 마무리되어 단편적임. ○만화책의 그림을 보는 정도의 한정된 독서활등을 함. ○아직 한글 미해득학생이 있어 책읽기를 어려워함.	그림책을 읽고 다양한 활동을 할 수 있도록 미리 준비하여 실시. 서로 책 소개하기 활동을 통해 그림뿐만 아니라 내용도 파악할 수 있도록 지도. 꾸준한 한글교육을 병행하고 친구에게 읽어주기 활동 등을 통해 다양한 책을 접하도록 지도. 독서인증제등을 통해 책을 친숙하게 느끼고 많이 접할 수 있도록 함.
자기관리 및 자기 주도적 학습	○1인 1역할을 통한 역할분담하고 매월 스스로 하고 싶은 역할을 정해서 분담. ○자기자리 스스로 청소하기 실시(주3회)		○스스로 확인하며 열심히 역할분담을 할 수 있도록 1인1역 확인판을 만들어 학급게시판에 게시.
건의사항

1. 2018학년도 학년별 교육과정 운영 평가( 2학년)

구분	실천내용	문제점	대책	비고
교육과정 운영	○ 학생 중심으로 교육활동을 재구성하여 학생들 스스로 배움을 만들어 나갈 수 있도록 구성함 ○ 2학년의 발달적 측면을 고려하여 실물과 실생활 중심의 교육과정 운영 ○ 학급 생활 속에서 자연스럽게 평가가 이루어지고 부족한 부분을 메꾸어 나갈 수 있는 환경 마련 ○ 정서적 안정을 높이기 위해 연간단위 음악연주와 가창활동 실시	○ 학생들을 현재 발달 수준을 고려하여 학습활동을 구성하였지만 모두가 참여하는데 한계가 있었고 이에 따라 학습동기가 떨어지는 학생들이 있었다.	○ 학생에 대한 이해를 높이고 아이들의 개별적 특성에 맞는 방법을 고안하여 교육과정을 수정하여 운영 ○ 학생들 발달과 이해정도를 지속적으로 파악하여 체계적인 교육과정이 운영될 수 있도록 함
아침활동 및 틈새교육	○ 요일별 아침활동을 계획하여 글쓰기, 독서활동, 줄넘기, 받아쓰기 활동을 지속적으로 실시함 ○ 아침 말하기 시간을 활용하여 학생들의 특이사항 및 감정 변화를 이해함 ○ 함께 노래 부르기 활동을 통해 새로운 동요를 배우는 즐거움을 느끼고 과정 속에서 조화와 협력을 느낄 수 있도록 함 ○ 보상 프로그램 이용한 학급 참여와 봉사 활동 경험하고 느낌 나누기 활동	○ 학급 내 학습 격차가 커서 어려워 하는 학생들이 많이 있었음	○ 학생들의 수준을 고려하여 성취감과 자신감을 가질 수 있는 과제와 활동을 운영
창의적 체험활동 (학생동아리)	○ 체험과 놀이 중심의 창의 수학 프로그램 운영 ○ 공동 목표를 달성하는 것에 중점을 두어 협력하여 문제를 해결하는 것을 연습	○ 학년별 격차로 인해 프로그램 운영의 어려움 발생	○ 학년 배정 이후 학생 특성에 맞는 체험활동 준비
독서교육	○ 교육과정과 연계하여 책과 가까워지고 많이 접할 수 있도록 책 찾기 활동 실시 ○ 1줄 독서기록표를 만들고 독서 오름길을 만들어 자신의 독서 생활을 기록하고 뒤돌아 볼 수 있도록 함	○ 독서에 대해 흥미가 떨어지는 학생들이 호기심을 갖고 독서의 즐거움을 느낄 수 있도록 하는 활동이 부족함	○ 교사가 제시하는 독서의 즐거움이 아닌 스스로 찾아보고 느낄 수 있도록 책 찾기 활동에 학생의 호기심과 관심사를 반영
자기관리 및 자기 주도적 학습	○ 생활 공책을 활용하여 글쓰기를 하고 생각을 나누어 보는 시간을 갖음 ○ 방과후 시간을 활용하여 학생들에 대한 주기적인 상담활동 실시 ○ 기초 학력 교육이 필요한 학생을 방과후 시간 이용하여 지속 활동	○ 생활 공책 작성한 내용을 발표하여 함께 나누는 시간을 많이 갖지 못함 ○ 기초학력교육 시간 부족	○ 생각을 자신의 언어로 표현하고 친구의 생각을 들어보는 시간을 많이 갖도록 함 ○ 틈새시간을 활용한 상담활동 지속적 실시 ○ 기초학력교육 시간 부족
건의사항

1. 2018학년도 학년별 교육과정 운영 평가( 3학년 )

구분	실천내용	문제점	대책	비고
교육과정 운영	○교과교육활동(재구성)	○부진학생지도에 어려움	○수업시간 외에 방과후시간을 더 활용하여 지도하면 좋겠다.
아침활동 및 틈새교육	○아침줄넘기 활동(화, 목)	○기상상태에 따라 하지 못하는 경우가 많았음 ○날씨가 추워져서 줄넘기활동을 하지 못한 날이 많음.	○긴 줄넘기 등을 더 많이 구비하여 아이들에게 다양한 줄넘기 활동을 할 수 있게 분위기를 만들 것.
	○아침을 여는 독서활동(월, 수, 금)	○등교시간이 일정하지 않아 아이들이 올 때마다 어수선해짐
창의적 체험활동 (학생동아리)	○인라인부 격주 2시간	○운동장 인라인 트랙 외에는 탈 수 있는 공간이 없어 매우 협소.
독서교육	○국어 독서단원을 활용하여 독서 ○아침시간(월, 수, 금) 독서 ○국어시간 및 창체시간 활용하여 온책읽기(작은이도 존중받을 권리가 있어)	○한시간가량 독서를 하는 경우 아이들의 집중력이 달라 다소 어수선해짐.	○독서뿐만 아니라 다양한 독후 활동을 준비하여 어수선한 분위기를 바꿀 필요가 있음.
자기관리 및 자기 주도적 학습	○독서록 및 주제일기(주1회) ○마음을 다잡는 글쓰기(좋은 시 따라 적기) ○기탄수학	○아이들간에 자기주도적 학습능력의 차이가 큼.	○다양한 활동을 통해 아이들이 자기주도적 학습 능력을 기를 필요.
건의사항

1. 2018학년도 학년별 교육과정 운영 평가(4학년)

구분	실천내용	문제점	대책	비고
교육과정 운영	• 독서활동을 강조함. 온 책 읽기 혹은 온 작품 읽기를 통해 학생들과 교과서 밖 주제를 활용 함께 소통하며 수업함. • 수학 보충 및 심화 학습을 실시함. 개별 능력의 차이가 커 보충과 심화 학습을 나눠 실시함. 학급 전반적으로 나눗셈이 부족하여 나눗셈을 집중적으로 수업함. • 자유 체육 활동을 한 달에 한번 실시하여 학생들이 원하는 체육활동을 자유롭게 할 수 있도록 지도함.	• 독서 능력의 개별차이가 발생함. 한권을 읽는 속도가 모두 달라 온 책읽기 수업 시점을 맞추기가 힘들었음. • 수학의 수준차이를 극복하기 위해 노력했으나 기본 능력이 부족한 학생들의 수준차이를 줄이기 힘듦. • 기상현상으로 인해 체육수업의 한계 발생.	• 방학기간을 활용 하여 독서지도를 지속적으로 함. 꾸준하게 읽어야 책 읽는 속도도 향상되며 더불어 어휘력도 향상 됨. • 1.2.3학년 수학내용 중 부족한 부분을 방학 중 두드림학교를 통해 배울 수 있도록 지도함. 학기 중 담임 선생님의 지도를 통해 수학의 기초 연산 능력 향상시킴. • 실내에서 수업 할 수 있는 체육관이 필요함.
아침활동 및 틈새교육	•배움 노트 작성을 통해 한자를 암기하고 영어 어휘력을 향상 할 수 있도록 함. 그날 배운 내용을 복습 할 수 있도록 지도함.	• 꾸준하게 매일매일 작성하는 습관이 없는 학생은 지도하기 어려움.	• 지속적인 관심과 지도를 통해 매일매일 작성 할 수 있도록 지도.
	• 어휘력 신장을 위해 초성 퀴즈와 사전 활용을 많이 함. 국어 사전과 테블릿 PC를 활용하여 어휘력 신장을 위해 노력함.	• 어휘력이 학생마다 달라 고른 성장을 이끌어 내기가 어려움	• 어휘력은 독서와 일상생활속에서 자연스럽게 향상 될 수 있어야함. 주제일기쓰기와 다양한 글을 통해 예시문을 주고 어휘를 이해할 수 있도록 지도함.
창의적 체험활동 (학생동아리)	• 로봇드론부를 운영하여 학생들이 로봇을 직접 조립하고 움직여 보면서 로봇의 구조를 이해하도록 지도함. •드론을 날려보고 드론의 중요성과 그 필요성을 인식하고 드론의 유용함을 알게 함.	• 로봇을 완성하는데 4~5시간이 소요됨. • 드론을 날리기 적당한 장소가 없음 운동장은 제한적이고 다목적실이 필요함.	• 교육과정을 2시간씩 운영하여 최소 시간 확보 • 드론을 날릴 수 있는 장소 확보
독서교육	• 한 달에 20권을 함께 읽으며 다양한 독후 활동을 함. • 국어 시간 지문을 활용하여 독후 활동에 활용	• 학습만화를 읽고 싶어 하는 학생들이 많아 지도의 어려움이 있음.	• 학습만화도 중요하지만 가급적 활자책을 읽도록 지도하고 선생님도 함께 읽고 이야기 나누거나 책을 읽어주는 활동도 중요함.
자기관리 및 자기 주도적 학습	• 배움노트를 매일 스스로 작성하여 그날 배운내용을 복습하도록 함. • 영어단어 2개, 한자 2글자를 쓰면서 익힘. 스스로 사전과 옥편(테블릿PC활용)을 찾아 함.	• 암기를 싫어하는 학생들이 싫어함. • 반복적으로 쓰는 것을 좋아하지 않은 학생들이 있음. • 시키지 않으면 스스로 하지 못하는 경향이 있어 꾸준한 지도가 필요함.	• 배움노트 작성 방법과 요령을 자세하게 지도함. • 노트작성 시간을 확보하여 학생들이 작성할 수 있도록 함.
건의사항

1. 2018학년도 학년별 교육과정 운영 평가(5학년)

구분	실천내용	문제점	대책	비고
교육과정 운영	○교육과정 중점사항 -교과 : 국어, 수학과 기초학력 부진 구제(각 단원별 수학과 부진학생 관리) -창체 : 학력신장프로그램(국어이해력, 수학 계산능력신장 학습, 다양한 만들기를 통하여 창의적 능력 배양에 힘씀)운영		수학능력신장을 위한 창의성 프로그램 운영 - 수학 다양한 문제풀이 학습을 통하여 기초학습능력 신장
아침활동 및 틈새교육	○ 기초, 기본 다지기 ○ 학습장 쓰기, 하루 준비하기 ○ 아침 줄넘기	학습장을 의무로만 여김(의미 전달 부족)	학습장이 단순히 의무사항이 아닌 개인의 하루 준비를 위한 정리임을 상기.
창의적 체험활동 (학생동아리)	○학생동아리 보드게임부 1년 운영	학년이 1-6학년까지 섞여있어 수준차이 심함.	학년군에 따른 보드게임 수준별 지도
독서교육	○다양한 고전 문학작품을 읽을 기회 제시 ○독서록 작성 수준 향상 -아침 독서 활동과 창의독서활동을 운영함으로 인하여 언어에 대한 흥미유발, 창의성 신장(아침자습시간, 재량활동시간, 점심식사 후 쉬는시간 이용)	다양한 독후 활동 프로그램 적용이 필요	매일 아침독서로 꾸준히 아침활동 전개 도서실 활용교육 확대
자기관리 및 자기 주도적 학습	○기본 학습 훈련 체계 구축 지도 ○토론 중심의 문제 해결학습 능력 배양 ○ 다양한 학습 매체 활용 지도(태블릿 pc, 영상자료 등)		학부모의 자녀 이해를 돕고 자기 주도적 학습을 개선하기 위해 자녀교육, 학교생활과 관련된 도서의 일부를 발췌해 주간학습안내의 가정통신란에 안내하는 방법도 좋으리라 생각됨.
건의사항

1. 6학년 교육과정

구분	실천내용	문제점	대책	비고
교육과정 운영	◎학년군 성취기준을 바탕으로 학생들이 성취기준에 도달할 수 있도록 활동을 함께 구성함. ◎실과, 국어, 창체 등 여러 교과를 재구성하여 진로탐색을 실시하였으며, 도덕, 사회 및 국어 교과를 재구성하여 독서토론을 실시하였으며, 삶의 다양한 관점을 이해할 수 있도록 수업을 진행함. 교육과정 재구성을 통해 학생들의 통합된 삶을 이해할 수 있도록 노력	◎재구성된 활동들이 단편적임. ◎평가가 이루어지지 않는 단원이나 지필평가가 아닌 평가의 경우, 학생들의 학습의욕이 떨어지는 모습이 나타남.	◎사전에 교육과정 재구성을 체계적으로 계획하여 연계적으로 학습이 진행되도록 할 필요가 있음. ◎다양한 평가 방법(수행평가, 서술형 평가 등)에 대한 보다 객관적인 기준을 세워서 평가할 필요가 있음. ◎평가의 결과보다 과정이 중요함을 상시 지도할 필요가 있음.
아침활동 및 틈새교육	◎아침 줄넘기 활동으로 체력 향상 및 학습 전의 두뇌 자극 ◎학급 특색사업인 자기주도적 학습의 일환으로 배움노트 운영하였음 ◎오늘 하루 시작 기분 이야기하기	◎어휘력 향상을 위한 영어 및 한자교육 활성화	◎ 체계적인 한자와 영어를 위하여 학생 수준을 고려하여 책을 구입하고 지속적으로 지도가 요구됨
창의적 체험활동	◎실천하는 리더, 진로교육, 장애이해교육, 학생인권교육 등 다양한 활동 전개	◎학기 초에 계획된 교육과정 외의 프로그램 개입으로 창의적 체험활동 시간 부족.	◎교육과정에 개입되는 끼어들기식 프로그램이 없도록 교육과정 평가 및 계획 시에 철저하게 내년도 교육과정 수립 필요.
독서교육	◎온책 읽기로 ‘10대를 위한 정의란 무엇인가‘ 읽고 자신의 생각 말하기과 친구들의 생각 이해하기 활동으로 삶의 이해를 높이고 보다 성숙된 학교생활을 할 수 있도록 지도	◎권장도서 외의 도서에 대한 흥미가 떨어지는 모습을 보임.	◎가정과도 연계한 독서교육 ◎교육과정 재구성으로 주제와 관련된 도서 함께 읽기. ◎도서 자료에 대한 다양한 창의적 반응을 수용하되, 인성이 기본임을 상시 지도.
자기관리 및 자기 주도적 학습	◎방과후 배움노트 퀴즈 시행으로 오늘 배운 내용을 재확인할 수 있도록 함. ◎틈새 시간을 활용하여 교사와 상담 실시.	◎퀴즈를 낼 수 없는 교과에 대한 학습의지 저하.	◎단순 암기식 퀴즈가 아니라 내용 이해 정도를 확인할 수 있는 퀴즈를 사전에 준비할 필요가 있음.
건의사항

2. 2018학년도 업무별 추진사업 평가(교무부)

사업명	추진내용	문제점	개선방향	비고
학교행사	◎ 시업식 및 입학식	◎	◎
	◎ (취임식) 학생들 앞에서 실시하는 취임식도 의미가 있겠지만 방과후에 교직원 앞에서 교직생활에 대한 생각과 다짐	◎전체학생들을 대상으로 실시하다보니 학생들의 참여의식이 부족 또 전체 창체시간 부족	◎2학기 교육과정 평가회에서 취임식 방향을 설정하여 끼어들기 교육과정이 이루어지지 않도록 계획
	◎(실천하는 리더)현재 학생자치회 중심으로 운영되고 있으며, 실천하는 리더 프로그램 활성화를 위하여 꿈끼자랑 등 학생 참여를 방안 모색	◎구체적인 프로그램 모색 및 학생 참여 높이기	◎현재 실천하는 리더 프로그램의 취지와 의미를 살릴 수 있는 구체적인 방안 모색 필요함
	◎(모범어린이시상)어린이날을 맞이하여 학급별로 모범어린이를 추천하여 시상	◎소규모 학교에서 다수의 학생들이 인정할 수 있는 모범어린이 학생 선정	◎학급 학생 추천으로 모범어린이를 추천. 친구도우미 등 구체적인 모범 내용으로 학생선정 또는 전체 학생을 대상으로 자신이 자랑할 수 있는 구체적인 모범내용으로 전체시상
	◎(사랑편지쓰기)가정의 달을 맞이하여 신북면사무소에서 실시하는 사랑의 편지쓰기 대회에 전교생이 참여하였으며, 교육공동체가 공감하는 감동적인 가족사랑 사례		◎교육과정 재구성에 반영하여 사랑의 편지쓰기 대회 참가
	◎(뒤뜰야영)전교생을 대상으로 학교에서 뒤뜰야영을 실시함. 활동 중심의 코너 프로그램, 친구들과 함께 저녁 준비 및 식사, 여름별자리 공부, 수준에 맞는 영화 감상 등 다양한 프로그램 운영. 1~6학년 골고루 모둠 구성으로 학생들의 참여의지 높임.	◎학생 중심의 저녁을 준비하다보니 안전사고에 노출.	◎간단한 저녁메뉴을 정하고 준비할 수 있도록 지도. 냉난방 시설이 있는 돌봄교실에서 취침실시
학교업무	◎(월별출결처리)나이스 출결 처리시 필요한 결석계, 학교장허가체험학습 등을 업무관리시스템에 등록하므로서 출결처리에 대한 오류를 줄이고 근거자료를 관리		◎나이스와 업무관리시스템 이중으로 처리하는 불편함이 있지만 실수 예방과 근거자료 보관에 좋음
	◎(주간업무계획)업무관리시스템 학교행사 코너에 문서접수자가 입력하거나 업무담당자가 입력하고 있으며, 이를 바탕으로 주간 업무 계획을 수립하여 교직원을 대상으로 홍보	◎업무관리시스템 학교행사 코너를 모든 교직원이 사용할 수 있도록 홍보	◎보다 내실있는 주간업무계획 수립을 바탕으로 예상 가능한 교육활동 실시
	◎교육과정, 출장, 연수 등 나이스 업무 관련 매뉴얼 작성으로 교직원 누구나 업무를 수행할 수 있도록 노력	◎최초 업무 담당자가 자세한 계획 수립 및 매뉴얼 작성에 어려움 있음	◎업무별 매뉴얼이 누적될 수 있도록 교직원 공유
	◎(학교장 허가 현장체험학습 신청 가능일 10일에서 20일로 확대	◎변경 양식지를 사용할 수 있도록 홍보
	◎방과후학교 및 통학버스 원활한 운영을 위한 2학기 학교시정표 변경		◎각 부서별 교육활동시간을 전체적으로 고려한 시정표 운영

사업명	추진내용	문제점	개선방향	비고
학교운영위원회	◎총6회 학교운영위원회를 실시하였으며, 올해 학교운영위원회 개최한 내용을 실시 시기를 고려하여 내년 학교운영위원회 실시		◎학교운영위원회 중심으로 각종 위원회 조직(의무교육관리위원회,현장체험학습 활성화위원,도서선정,학교폭력,교원능력개발평가,방과후소위원회)
진로교육	◎5~6학년 학생을 대상으로 학생 사이버 진로교육(dream.go.kr/jinrogogo) 4월부터 실시하였으며 참여 학생이 저조	◎가정에 컴퓨터 또는 인터넷 미가입으로 가정에서 실시는데 어려움이 있음	◎11월부터 모바일로 사이버진로교육이 가능하므로 학교 모바일로 활용
	◎학생동아리 활동과 연계하여 진로교육 전일제를 5월 실시		◎전체 학교 교육활동에 대한 이해를 바탕으로 학교교육활동 재구성 요구
통학버스	◎(통학버스)유치원 포함 총 85명 학생 중 76명의 학생을 수용하고 있으며, 학생 거주지를 중심으로 버스노선을 정하여 통학버스 운영 정상화 노력	◎	◎전체 학교교육활동에 대한 이해와 방과후학교(특기적성)교육활동과 연계하여 통학버스 운영
현장체험학습	◎책방나들이	◎현장학습 시 제반사항 점검 철저(출장신청,버스계약, 품의신청,비상연락망,명찰,교사준비물 등등) 현장학습이후 하교 안전 확보	◎현장학습 버스로 학생하교보다는 학교통학버스 이용 방법 모색
	◎(4~6)병영체험
	◎통일교육 현장체험학습
	◎2학기 현장체험학습(수학여행,저학년1일형 현장체험학습) 사전답사 및 계획수립
교육 밖 교육지원사업	(포천파워) 포천파워 예산 중 일부 신입생 체육복 세트 구입, 나머지 예산은 2학기에 예정된 수학여행 및 현장체험학습 운영 (민자발전)2학기 현장체험학습 운영
학부모회	◎(학부모총회)3월에 학부모총회를 실시하여 학교운영위원회 및 학부모회 임원을 구성함	◎소규모 학교로서 학교운영위원회 및 학부모회 임원 구성에 어려움이 있음	◎학부모총회 일정시간을 확대하여 학부모의 학교교육 대한 참여와 이해 높이기
	◎학부모회 활성화	◎학부모회 교육활동에 참여할 기회 저조	◎2학기는 예정된 3학년 생존수영, 학예회, 알뜰바자회, 작은음악회 등 학교교육활동에 참여할 수 있도록 기획 및 홍보

사업명	추진내용	문제점	개선방향	비고
학부모상담	◎(학부모상담)가정통신문 및 전화통화로 가능한 많은 학부모가 상담에 참여할 수 있도록 안내	◎
물어고개 교육공동체	◎(교원동아리) ◎(마을 큰 잔치)	◎다양한 학년을 수용하다보니 다양한 프로그램 운영 어려움	◎물어고개 교육공동체 취지에 따라, 또 학생들이 많이참여할 수 있는 프로그램 및 진행 모색
혁신공감학교	◎(교원동아리)교원이 만족할 수 있는 목공, 영화감상 등 다양하고 깊이있는 프로그램 운영 ◎(학생자치회)학생자치회 운영비 지원

2. 2018학년도 업무별 추진사업 평가 ( 방과후, 문화예술 )

사업명	추진내용	문제점	개선방향	비고
포천문화예술동아리한마당	바이올린부와 5학년 학생들이 합창을 준비하여 포천 문화예술동아리 한마당에 참가.	발표인원과 발표내용이 계속 변경됨. 소수인원이 참여하는 바이올린 특성상 참여가 힘듦.	참가한다면 많은 인원으로 1학기부터 준비하여 참가해야함.
방과후학교 진행	바이올린부, 탁구부, 피아노부, 컴퓨터부, 영어부 5부서 운영.	1:1 레슨 형식의 수업이 많다보니 적은 수 의 학생만 수용가능. (특히 피아노), 같은 수업을 오랫동안하다보니 학부모 만족도조사에서 다양한 방과후에대한 수요가 있음	수요조사를 통해 다양한 방과후학교 프로그램을 선정하여 강사를 모집, 운영
	발표회(바이올린-포천문화예술동아리 한마당, 타 프로그램-학부모공개수업)	바이올린만 발표회를 함.	형평성을 위해 다른 모든 프로그램도 발표회를 하거나, 모든 프로그램을 학부모공개수업으로 발표회를 대체.
백일장 등 행사참여	포천사랑백일장, 반월문화제등 참여	단편적인 운영	연속성있는 행사 참여

2. 2018학년도 업무별 추진사업 평가 (  생활인권부  )

사업명	추진내용	문제점	개선방향	비고
학교폭력예방프로그램	○ 학교폭력대책자치위원회 구성 및 정기회 운영 ○ 5,6학년 대상 찾아가는 학교폭력예방교육 실시 ○ 1·2학기 학교폭력실태조사 실시하였으며 학교폭력징후 발견되지 않음 ○ 학교폭력예방을 위한 ‘어깨동무학교’ 운영 ○ 친구들과 함께하는 협력 활동 운영 ○ 또래프로그램 운영 ○ 학교폭력추방주간 운영, 교육공동체 인권주간, 언어폭력예방주간 운영	○ 학생들의 인식 변화에 많은 도움이 되지 못함 ○ 학급 내 다툼 문제 지속적 발생	○ 학생들이 느끼고 체험할 수 있는 프로그램 운영 ○ 실제 관계맺기에 도움이 될 수 있는 활동 운영 ○ 학교와 학급 교육과정 계획시 고려
학생 자치회	○ 매주 수요일 자치회 활동 계획하여 월간 계획 및 월간 활동에 대해 토의 ○ 월별 토의 결과에 따라 자치회가 준비하고 운영한 가족 사진 그리기, 페이스페인팅, 안전 OX퀴즈대회 개최 ○ 월별 꿈끼자랑 발표회를 개최하여 학생들이 가진 재능을 표현하고 공유하는 자리를 마련 ○ 1, 2학기 전교 어린이 회장단 및 학급 어린이 회장단 선거 실시 후 임명	○ 학생들 스스로 구성하여 운영하기 보다는선생님이 주도하여 운영하는 경우가 발생 ○ 2학기 자치회 활동 부족	○ 학생들에게 자율권을 더 부여 ○ 자치회가 모여서 활동할 수 있는 시간 확보
생활지도(생명존중, 친구사랑, 상담)	○ 전교 교직원, 학생, 학부모를 대상으로 한 생명존중 및 아동학대 예방교육 실시 ○ 학생들 대상 학생인권조례 연수 실시 ○ 친구사랑 주간을 이용하여 3행시 만들기, 친구사랑 상장만들기, 존중의날, 친구사랑 허그활동 실시 ○ 인권주간을 활용한 나와 친구간의 관계와 인권에 관한 프로그램 운영 ○ 1·2학기 학부모 상담주간을 활용하여 희망 가정 및 전체 학생 상담	○ 친구사랑 주간의 실질적인 의미와 효과 부족	○ 학생들의 의견을 반영한 행사활동 구성
4H	○ 입단식 참석 ○ 4H 예산을 이용한 학교 텃밭 가꾸기 활동 ○ 농산물을 이용한 생활용품 만들기 활동 ○ 4H경진대회 참석	○ 학교 전체 단위 체험활동 부족 ○ 시간 확보를 위해 학급 교육과정 자율성 침해	○ 시간 확보하여 주기적으로 운영

2. 2018학년도 업무별 추진사업 평가 (  체육, 안전   )

사업명	추진내용	문제점	개선방향	비고
배움터 지킴이	○통학버스 등교시 안전지도 ○CCTV 확인 및 점검 ○교내순찰 ○외부인 출입 통제·관리	○배움터 지킴이가 1인이라 등교지도 후 도서실에 아이들이 상주하는데 관리자가 아무도 없어 아이들이 방치됨.	○여건이 된다면 배움터 지킴이를 2인으로 지정하여 통학버스 등교지도와 도서실 지도를 나눌 필요가 있음.	○2019학년도 공익근무요원 배치 신청
아침 줄넘기활동	○화, 목 아침줄넘기 활동(전교생 및 전교직원)	○교직원들의 참여 저하 ○다양한 줄넘기 활동의 부재	○전교직원들의 참여 유도 ○긴 줄넘기 활동 장려 ○줄넘기 외에 다양한 체육활동을 하는 것도 좋을 것.
민방위 훈련 및 안전점검	○분기별 민방위 훈련 추진 ○민방위훈련시 다양한 재난안전교육 실시(지진, 화재, 재난) ○매 월 안전점검의 날 실시 ○소방훈련 실시(합동 1회, 자체 1회)	○자투리시간 및 창체시간을 활용하여 교육을 하는데 어려움. ○학년별로 교육내용이 적절하지 않은 경우가 있음.	○학년별로 학년에 맞는 교육자료 준비 ○방송실 설비 설치 후에는 방송실에서 교육내용을 교실로 전송
체육대회 참가	○교육장배 육상대회 참가(5개 종목 16명 참가)	○좀 더 긴 시간동안 연습을 통해 더 좋은 결과를 이뤘으면 좋았을 것.	○아이들이 생활 속에서 운동을 경험해보고 즐길 수 있는 환경 조성. ○학교스포츠클럽 개설 등을 통해 체계적인 훈련이 이루어질 수 있도록 하면 좋을 것.
안심 알리미 서비스	○1학년 대상 안심 알리미 서비스 운영(등·하교 알림, 위치 추적 등)

2. 2018학년도 업무별 추진사업 평가 (   보건   )

사업명	추진내용	문제점	개선방향	비고
흡연 예방교육	-뮤지컬, 샌드아트 관람 -문예행사 실시	아이들의 만족도 높음	다양한 프로그램 필요
보건교육	-5,6학년 17차시 보건교육 실시
건강검진	-2,3,5,6학년 신체발달상황검사 실시 -1, 4학년 건강검진 실시 -2,3,5,6학년 구강검진	학교버스 이용의 어려움 구강검진 미실시로 인한 어려움	학교버스 이용 구강검진 필요
구강교육	-전학년 구강교육 및 불소도포 실시 주1회 불소양치 실시
정서행동검사	-1, 4학년 정서행동검사 실시
예방접종사업	-1학년 예방접종 사업 조사 및 각종 예방접종 안내
성교육	-외부강사 초빙 및 버스성교육 실시 -교직원 성희롱 성매매 성폭력 예방교육
교직원심폐소생술 교육	-교직원 심폐소생술 교육 실시	교직원 참여부족	교직원의 적극적인 참여 유도 필요
보건소식지 발행	-월1회 보건소식지 발행
기타	-분기별 수질검사, 공기질 측정 실시

2. 2018학년도 업무별 추진사업 평가(특수교육)

사업명	추진내용	문제점	개선방향	비고
개별화교육	-특수교육대상자의 개별화교육계획, 통합교육, 개별화교육지원 팀 협의회 구성 등	-특수교육담당자와 담임이 달라 업무를 이중으로 하게됨	-특수교육학생의 담임이 특수교육업무를 맡는 것이 효율적임
장애인의 날 행사	-외부강사 초빙 장애이해교육 실시 -학부모 및 교직원 대상 장애이해 및 인권교육 연수물 발송	-다양하고 흥미를 높일 수 있는 활동의 모색 필요	-보조기구 체험, 점자 찍기 등 활동의 다양화 필요

2. 2018학년도 업무별 추진사업 평가 (  정보부  )

사업명	추진내용	문제점	개선방향	비고
교원능력개발평가 운영	동료교원 평가/ 학생 학부모 만족도 조사 실시 평가관리위원회 편성 및 개최 교원능력개발평가 운영결과보고서 작성 2018학년도 운영결과보고서 교원능력개발평가위원회 심의	온라인평가 응답률이 저조(40%)	가정통신문, 알림장, 클래스팅, 학교 홈페이지를 통한 지속적인 홍보 실시
정보화 기기 관리	컴퓨터실 메인보드 교체 디지털교과서 활용 인프라 보급 교내 정보화기자재의 성능 관리 운영 정보화 기자재 및 물품 구입 및 유지 보수		노후화 장비 교체
정정대장 작성 및 운영	전출 학생 정정대장 작성 근거자료 송부
소프트웨어 자율연수 추진	강사 초빙 추진 결과 및 운영 정산내역서 제출	단발성 연수	연수 개선 방향 탐구
나이스	교육행정전자서명 인증서 신규 발급 및 관리 학교 생활기록부 전달연수 전출입 처리 학부모서비스 관리		법정장부 관리 철저
개인정보	개인정보 점검 개인정보 보호 담당자 사이버보안진단의 날 운영 개인정보보호 유출 방지 및 정보 통신윤리 운영		개인정보 파일 관리 철저 공유폴더 관리 개인정보가 담긴 이면지 파쇄 홈페이지 개인정보 탑재해야하는 경우는 꼭 ***표시

2. 2018학년도 업무별 추진사업 평가 (  과학부  )

사업명	추진내용	문제점	개선방향	비고
과학의 날	4월 18일 ‘상상 더하기, 미래 나누기’ 과학의 날 행사를 운영함. 종이비행기 대회, 퀴즈 대회, 경진 대회, 과학 부스 등을 진행함. 대회 우수자를 수상함.	분명하지 못한 활동 안내 제한된 시간에 너무 많은 활동 다른 학년의 활동도 해보고 싶어 함	적절한 양의 과제 제시 순환식 활동 계획
과학실 운영	수업에 필요한 다양한 물품을 구입함.	과학실 예산 명칭이 모호함(실험실습재료비, 과학실운영비, 과학교구 및 기자재 구입)	실험실습재료비, 행사물품구입비, 과학실운영비로 구분 가능
방학중 영어캠프	영어교육격차해소 프로젝트로 여름방학과 겨울방학에 2주씩 운영함. 미국, 인도, 중국, 프랑스, 멕시코의 자연, 문화, 역사를 체험함.	건축물 퍼즐이 어려워 예상보다 시간을 많이 소비함 신청했으나 출석하지 않는 학생이 있음	출석할 수 있는지 학교에 미리 알리도록 안내
학교도서관 도서 구입	학생, 학부모, 교직원의 희망도서를 받아 도서 구입 목록을 작성함. 학교도서관운영위원회에서 도서 선정 회의를 열어 도서 구입 목록을 검토하고 구입 업체를 선정함.	어떤 책을 사면 좋을지 알지 못함 독서에 대한 지속적 관심이 요구됨	희망 도서를 위한 추천도서목록 제시 독서 행사를 지속적으로 운영
평강식물원 생태체험학습	미래인재핵심역량육성 사업으로 도서를 구입하고 체험학습을 나감.	도서와 체험학습의 연계가 어려움	지속적인 독서 프로그램을 운영
학습준비물 구입	학기 초에 학습준비물과 청소용품을 구입함.